1、1 1、时间选择。、时间选择。除紧急事外，一般不宜在早上除紧急事外，一般不宜在早上7 7点点前和三餐饭时或晚上十点半后打电话。前和三餐饭时或晚上十点半后打电话。电话交谈所持续的时间，以电话交谈所持续的时间，以3-53-5分分钟为宜。如时间需要钟为宜。如时间需要5 5分钟以上的，分钟以上的，那么就应首先说出自己要办的事或大那么就应首先说出自己要办的事或大意，并征询地方是否方便；如对方有意，并征询地方是否方便；如对方有事，就请对方另约时间联系。事，就请对方另约时间联系。2 2、注意文明用语、注意文明用语。6、花甲、耳顺、耆代指、花甲、耳顺、耆代指60岁岁7、古稀为、古稀为70岁岁8、耄耋代指八九十
2、岁的老年人、耄耋代指八九十岁的老年人9、期颐即百岁、期颐即百岁10、男孩诞生曰、男孩诞生曰“弄璋弄璋”，女孩诞生曰，女孩诞生曰“弄弄瓦瓦1、预约或应约。、预约或应约。2、服饰仪表。、服饰仪表。3、礼品。、礼品。4、到达的礼仪。、到达的礼仪。首先准时到达或稍稍提前，到达主人门前，首先准时到达或稍稍提前，到达主人门前，要先擦净脚上的泥巴，叩门铃切忌重手重脚要先擦净脚上的泥巴，叩门铃切忌重手重脚或时间过长；进门后向主人问候，还要向在或时间过长；进门后向主人问候，还要向在场的主人家属和其他客人打招呼；不乱扔东场的主人家属和其他客人打招呼；不乱扔东西。西。5、如留下吃饭，一定要按主人安排人座，、如留下吃
3、饭，一定要按主人安排人座，不可贸然坐下。不可贸然坐下。6、退席告辞。作为客人，口头提出告别、退席告辞。作为客人，口头提出告别后应立即起身辞别，不能几次三番说要走，后应立即起身辞别，不能几次三番说要走，结果还坐着滔滔不绝地说，走之前不要忘结果还坐着滔滔不绝地说，走之前不要忘记对主人的热情招待表示感谢，尤其向女记对主人的热情招待表示感谢，尤其向女主人道别，当主人送你到门口将分手时，主人道别，当主人送你到门口将分手时，应主动与主人握手道别，并说应主动与主人握手道别，并说”请回请回“、”留步留步、“再见再见”之类的客套话。之类的客套话。一、筷子的使用一、筷子的使用1、握筷子的位置。、握筷子的位置。2、
4、不要在菜肴上乱挥动、穿刺菜肴，不要搅菜。、不要在菜肴上乱挥动、穿刺菜肴，不要搅菜。3、不要将筷子含在口中，不要让菜汤滴下来，不、不要将筷子含在口中，不要让菜汤滴下来，不要把筷子当牙签。要把筷子当牙签。4、使用汤匙，先将筷子放下。、使用汤匙，先将筷子放下。二、注意吃相二、注意吃相1、要注意文雅，不要狼吞虎咽，每次进口的食物、要注意文雅，不要狼吞虎咽，每次进口的食物不可过大，应小块小口地吃。不可过大，应小块小口地吃。2、要细嚼慢品，以免发出响声。、要细嚼慢品，以免发出响声。3、喝汤时，不要使劲地爆，如汤太热，、喝汤时，不要使劲地爆，如汤太热，可稍后或用汤勺，切勿用嘴吹。可稍后或用汤勺，切勿用嘴吹。
5、4、口中有食物，勿张口说话。、口中有食物，勿张口说话。5、要热情与同桌交谈，不要老是盯着餐、要热情与同桌交谈，不要老是盯着餐桌，显出一副贪吃相。桌，显出一副贪吃相。6、不宜当众使用牙签，一定要使用的话，、不宜当众使用牙签，一定要使用的话，用手捂住嘴，轻轻剔。用手捂住嘴，轻轻剔。一、餐具的使用一、餐具的使用1、通常叉放在餐盘的左侧，刀和、通常叉放在餐盘的左侧，刀和汤匙置于右侧。汤匙置于右侧。2、最大的汤匙是喝汤用的，最大、最大的汤匙是喝汤用的，最大的刀叉是食肉用的。的刀叉是食肉用的。3、左叉右刀。、左叉右刀。二、礼仪要求二、礼仪要求1、用餐就座身体要端正，将餐巾放在、用餐就座身体要端正，将餐巾放
6、在大腿上，不要随意摆弄已摆好的餐具。大腿上，不要随意摆弄已摆好的餐具。2、文明进餐。、文明进餐。3、如盘内剩余少量菜肴时，不要用叉、如盘内剩余少量菜肴时，不要用叉子刮盘底，更不要用手指，应以小块面子刮盘底，更不要用手指，应以小块面包或叉子相助食用。吃面条时，要用叉包或叉子相助食用。吃面条时，要用叉子先将面条卷起，然后送人口中。子先将面条卷起，然后送人口中。4、面包一般要掰成小块送人口中，不要、面包一般要掰成小块送人口中，不要拿着整块面包去咬。拿着整块面包去咬。5、不可在餐桌旁化妆或用餐巾擦鼻涕。、不可在餐桌旁化妆或用餐巾擦鼻涕。6、不要高声谈笑。、不要高声谈笑。7、吃水果时应先用水果刀切成、吃
7、水果时应先用水果刀切成4或或6瓣，瓣，用叉子叉着吃。用叉子叉着吃。8、暂时离开的具体做法。、暂时离开的具体做法。1、谈吐的仪态、谈吐的仪态 必须精神饱满；表情自然大方和颜悦色；目光必须精神饱满；表情自然大方和颜悦色；目光温和直视对方，以示尊重；两人之间的距离可视双温和直视对方，以示尊重；两人之间的距离可视双方关系的亲疏而定。方关系的亲疏而定。双方之间的交往距离直接反映了交往双方关双方之间的交往距离直接反映了交往双方关系的密切程度。系的密切程度。夫妻、伴侣：夫妻、伴侣：045CM045CM，朋友、熟悉的人：朋友、熟悉的人：46122CM46122CM，社交、谈判：社交、谈判：122317CM12
8、2317CM，2、话题的选择、话题的选择 所谓话题，就是言谈的中心。话题的选择反映言所谓话题，就是言谈的中心。话题的选择反映言谈者品位的高低。选择一个好的话题，使言谈双方有谈者品位的高低。选择一个好的话题，使言谈双方有了共同语言，往往就预示着言谈成功了一大半。了共同语言，往往就预示着言谈成功了一大半。最好能投其所好最好能投其所好回避众人忌讳的话题回避众人忌讳的话题不宜谈自己不熟悉的话题不宜谈自己不熟悉的话题3、言者的表现、言者的表现语言轻柔，语调亲切，语速适中。语言轻柔，语调亲切，语速适中。要顾及听者的情绪与心理变化，不可滔滔不绝地说要顾及听者的情绪与心理变化，不可滔滔不绝地说个没完，或大搞个
9、没完，或大搞“酒逢知己千杯少，话不投机半句酒逢知己千杯少，话不投机半句子多子多”而冷落了某些人而冷落了某些人不能选用只有在场少数人听得懂的外语或方言与个不能选用只有在场少数人听得懂的外语或方言与个别人交谈而置多数人于不顾别人交谈而置多数人于不顾不雅的口头禅甚至脏话在言谈中应拒绝使用不雅的口头禅甚至脏话在言谈中应拒绝使用4、听者的反应、听者的反应全神贯注，认真聆听全神贯注，认真聆听要适时做出积极的反应，以表明你聆听的诚意要适时做出积极的反应，以表明你聆听的诚意点头、微笑或简单重复对方的谈话要点点头、微笑或简单重复对方的谈话要点恰如其分的赞美，能使交谈气氛变得更加轻松、友好恰如其分的赞美，能使交谈
10、气氛变得更加轻松、友好忌讳打断对方的讲话或随意插话忌讳打断对方的讲话或随意插话一言不发也是会令人扫兴的一言不发也是会令人扫兴的 一、用词得体一、用词得体一、注意场合一、注意场合 交际的场合包括时间、地点、人物、交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有种各样，有喜庆、哀伤之分，喜庆、哀伤之分，有有庄重、轻庄重、轻松松之别，等等。在这种情况下，语言表达之别，等等。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑搞笑”，都是
11、不得体的。都是不得体的。不要过分开玩笑不要过分开玩笑（1）要根据说话的对象来确定。）要根据说话的对象来确定。人的性格各不同，有的活泼开朗，有的大度豁达，人的性格各不同，有的活泼开朗，有的大度豁达，有的则谨小慎微。对于不同性格的人，开玩笑就要因有的则谨小慎微。对于不同性格的人，开玩笑就要因人而异。人而异。对于性格开朗、宽容大度的人，稍多一点玩笑，对于性格开朗、宽容大度的人，稍多一点玩笑，往往可使气氛活跃；往往可使气氛活跃；对于谨慎小心的人，则应少开玩笑对于谨慎小心的人，则应少开玩笑 对于女性，开玩笑要适当，对于老年人，开玩笑对于女性，开玩笑要适当，对于老年人，开玩笑时应更多地注意给予对方尊重。时
12、应更多地注意给予对方尊重。以不伤害对方的自尊心和让对方感到轻松、愉悦以不伤害对方的自尊心和让对方感到轻松、愉悦为准。为准。（2）要根据说话对象的情绪来确定）要根据说话对象的情绪来确定（3）要按说话时的场合、环境来确定）要按说话时的场合、环境来确定（4）开玩笑一定要注意内容健康，幽默风）开玩笑一定要注意内容健康，幽默风趣，情调高雅趣，情调高雅二注意对象二注意对象 交际对象有交际对象有性别、年龄、身份、性别、年龄、身份、经历、文化背景经历、文化背景等具体因素。在运等具体因素。在运用语言作文交际时，应该用语言作文交际时，应该切合实际切合实际。俗话说，俗话说，到什么山唱什么歌，看什到什么山唱什么歌，看
13、什么人说什么话么人说什么话。摒弃处世圆滑这一摒弃处世圆滑这一点，从语言表达上说，肯定是必要点，从语言表达上说，肯定是必要的。的。礼例如，例如，某位老师某位老师给学校学生会全体干部作了给学校学生会全体干部作了一次报告。报告后，一次报告。报告后，学生会主席学生会主席表示感谢说：表示感谢说：“感谢感谢老师在百忙中抽出宝贵时间为我老师在百忙中抽出宝贵时间为我们作报告。报告深入浅出，联系实际，们作报告。报告深入浅出，联系实际，有一有一定水平，大家还是比较满意定水平，大家还是比较满意。”加横线的话，加横线的话，就说得很不得体。就说得很不得体。示例示例不同对象场合的用语得体：不同对象场合的用语得体：假如你在
14、全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，备加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么？备加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么？(1)(1)与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：的回答是：嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢!(2)(2)在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是：在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是：谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使
15、我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。始新的拼搏。答答(1)(1)时主要体现口语化、使人感到亲切而易于接受就行。答时主要体现口语化、使人感到亲切而易于接受就行。答(2)(2)时主要体现庄重、严谨，并适当注意一点文采时主要体现庄重、严谨，并适当注意一点文采 根据下面所给的情境，请你作出最为得根据下面所给的情境，请你作出最为得体的回答。体的回答。情境：你的一位朋友送你一张电影票，情境：你的一位朋友送你一张电影票，约你一同去看电影，不巧你因故不能前约你一同去看电影，不巧你因故不能前往。往。回答：回答：_听说电影很不错，只可惜
16、我有事不能同听说电影很不错，只可惜我有事不能同你共享了，谢谢你！你共享了，谢谢你！n20062006高考高考22.22.给给“写得好写得好”加上一定的上下文，使它加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（字数不限）（4 4分）分）n例：表达的是例：表达的是“赞扬赞扬”：文章有气势，有文采，写得：文章有气势，有文采，写得好！好！n（1 1）表达的是）表达的是“嘲讽嘲讽”：n（2 2）表达的是）表达的是“威胁威胁”：n示例：示例：n这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。
17、n他指着举报自己的人说他指着举报自己的人说:“:“你的举报信写得好，我们你的举报信写得好，我们走着瞧！走着瞧！”n20062006高考高考4.4.在下面两种情境下，用语最得体的一组是在下面两种情境下，用语最得体的一组是n情境情境1 1某同学的发言超时了，你作为主持人，需某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。要终止他的发言。n情境情境2 2某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。想打断他。nA.A.对不起，已经超时了。对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。你停一下，我来说两句。nB.B.对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。
18、对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。nC.C.已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。nD.D.已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。三正确使用三正确使用敬词敬词和和谦词谦词日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。民族的优良传统。示例：探望朋友，可以说示例：探望朋友，可以说“特意来看您特意来看您”更文雅一更文雅一点，也可以说点，也可以说“特意登门特意登门 ”（05高考）高考）1、邀请朋友到家里做客，可以说、邀请朋友到家里做客，可以说“下
19、午我在家里下午我在家里等您来等您来”也可以说也可以说“下午我在家下午我在家 您您 。2、把自己的著作送给人，可一在书上写、把自己的著作送给人，可一在书上写”请您多请您多提意见提意见”，也可以说，也可以说“XX先生先生 。”拜访拜访恭候恭候光临光临指正指正3、想托人办事，可以说、想托人办事，可以说“请您帮帮忙请您帮帮忙”，也可以，也可以说说 您了。您了。4、请你原谅，可以说、请你原谅，可以说“请原谅请原谅”“”“请谅解请谅解”，也，也可以说可以说“请您请您 。5、询问长者年龄，可以说、询问长者年龄，可以说“您多大岁数您多大岁数”，也可，也可以说以说“您老人家您老人家 。拜托拜托包涵包涵高寿高寿n
20、（20052005全国高考）全国高考）2020王孝椿准备王孝椿准备6 6月月1616日在阳光饭日在阳光饭店为爸爸过店为爸爸过7070岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午那天中午1212点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措辞山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。（不超过文雅。（不超过4040个字）（个字）（5 5分）分）n_：_ _ 王孝椿恭请王孝椿恭请 六月七日六月七日 称呼得体（如称刘伯父伯母），称呼得体（如称刘伯父伯母），表达简明（如写明具体时间、地点、邀请
21、缘由等），表达简明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用措辞文雅（如使用 家父家父、寿辰寿辰、恭请恭请、光临、光临 等）等）刘伯父伯母：刘伯父伯母：6月月16日中午日中午12点在阳光饭店设点在阳光饭店设宴，祝贺宴，祝贺家父家父70岁岁寿辰寿辰，恭请恭请二老届二老届时时光临光临。王孝椿恭请王孝椿恭请 六月七日六月七日例41995年高考题30下面是周华同学给博物馆金面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。他修改。金馆长：您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何
22、时，另行磋商。周华 5月18日 要求：找出并改正用得不得体的词，有几个找几个。到（去）不得不（只好、只能）商量（商议、商定）示例示例（一）（一）应用文体应用文体 的用语得体的用语得体 启启 事事 秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆了。请拾者送往书馆了。请拾者送往楼楼号，本人将适当给号，本人将适当给予酬谢。予酬谢。失者失者 月月日日本人本人不慎不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者在图书馆遗失一把雨伞，请拾者联系联系楼楼号号，在此致以谢意。在此致以谢意。失者失者 月月日日请按限定的语体和语言环境，
23、将请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方按时欢迎对方按时参加参加”的意思进行转述。的意思进行转述。（1 1）在商店的广告里：）在商店的广告里：（2 2）在给兄弟单位的请柬里：）在给兄弟单位的请柬里：（3 3）在给下级的通知里：）在给下级的通知里：（4 4）家中设宴，父母给子女的口头通知：）家中设宴，父母给子女的口头通知：常见的公共用语：常见的公共用语：欢迎届时惠顾欢迎届时惠顾敬请届时光临指导敬请届时光临指导务必准时参加务必准时参加到时候一定回来到时候一定回来拜辞：告辞对方拜辞：告辞对方拜读：阅读对方的文章拜读：阅读对方的文章拜托：托对方办事拜托：托对方办事拜望：探望对方拜望：探望对方芳邻：称对
24、方的邻居芳邻：称对方的邻居芳龄：称对方的年龄（多用于年轻女子）芳龄：称对方的年龄（多用于年轻女子）芳名：称对方的名字（一般用于年轻女子）芳名：称对方的名字（一般用于年轻女子）高见：高明的见解高见：高明的见解高就：指人离开原来的位置就任较高的职位高就：指人离开原来的位置就任较高的职位高龄：称老人的年龄（多指高龄：称老人的年龄（多指60岁以上）岁以上）高论：称别人的议论高论：称别人的议论高足：称呼别人的学生高足：称呼别人的学生贵干：问人要干什么贵干：问人要干什么贵姓：问人姓名贵姓：问人姓名贵庚：问别人年龄贵庚：问别人年龄贵子：称对方的儿子贵子：称对方的儿子雅教：称对方的指教雅教：称对方的指教雅意称
25、对方的情意或意见雅意称对方的情意或意见雅正：指正批评（不自己的诗文书画等雅正：指正批评（不自己的诗文书画等送给人时）送给人时）令堂令堂 家慈家慈令尊令尊 家父、家尊、家严、家君家父、家尊、家严、家君令郎令郎 犬子犬子令兄令兄 家兄家兄令弟令弟 舍弟舍弟 二、转述得体二、转述得体 要求转述者在保持原意的基础上变换时间、要求转述者在保持原意的基础上变换时间、地点、称呼等进行转述。地点、称呼等进行转述。A A、当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件、当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。事。小王说：小王说：“”小王说小王说:“:“珊珊，小李明天上午不到语文组找你妈妈了，请转珊
26、珊，小李明天上午不到语文组找你妈妈了，请转告你妈一声；他还问明天晚上去你家找她行不行。告你妈一声；他还问明天晚上去你家找她行不行。”B、第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。、第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。小王说：小王说：“”小王说：小王说：“郭老师，小李说他今天上午不来这里找您了，问郭老师，小李说他今天上午不来这里找您了，问今天晚上去您家找您行不行？今天晚上去您家找您行不行？1 1、小李对小王说：小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老我明天上午不能去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，明天晚上去她家找她师了，请告诉老师一声。再帮我问问，明天
27、晚上去她家找她行不行。行不行。”n三、注意文体特征三、注意文体特征n1、口头语与书面语、口头语与书面语n2、通知、请假条、请柬、告示、便条、通知、请假条、请柬、告示、便条n口语句式的特点：口语句式的特点：n较短小，结构也简单，少用关联词，修辞较短小，结构也简单，少用关联词，修辞作用主要是活泼、自然，多用通俗的口语作用主要是活泼、自然，多用通俗的口语词。词。n书面句式的特点：书面句式的特点：n多为长句，结构较复杂，关联词较多，修多为长句，结构较复杂，关联词较多，修辞作用主要是严谨、周密，多用文雅的书辞作用主要是严谨、周密，多用文雅的书面语。面语。n（20042004江苏高考）根据语言环境，用口语
28、方式转述下列书面材江苏高考）根据语言环境，用口语方式转述下列书面材料的内容。（料的内容。（4 4分）分）n 徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界的后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著学界的后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著曹雪芹家世曹雪芹家世考考大观园人物论大观园人物论红楼梦导读红楼梦导读（获优秀教育图书（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。奖）在海内外享有盛誉。n要求：要求：1 1、内容适当。、内容适当。2 2、表达得体。、表达得体。3 3、符合口语特点。、符合口语特点。n学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同
29、学们学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：介绍说：转换的要点：转换的要点：1 1、“徐凡徐凡”后应加称呼，不能介绍性别。后应加称呼，不能介绍性别。2 2、“系系”“”“后起之秀后起之秀”必须转换，可以转换为必须转换，可以转换为“是是”“”“研究专研究专家家”等。等。3 3、“作者身世作者身世”应转换为应转换为“曹雪芹的身世曹雪芹的身世”或或“红楼梦红楼梦作作者身世者身世”，“尤以尤以见长见长”用用“尤其在尤其在方面有专长方面有专长”一类一类句子转换。句子转换。4 4、括号内容必须转换到句中表述。、括号内容必须转换到句中表述。五四五四 青年节，希望中学邀请校友高明同学回母
30、校演讲。根据以青年节，希望中学邀请校友高明同学回母校演讲。根据以下材料，请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。（不超过下材料，请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。（不超过8080字）（字）（5 5分）分）n材料：高明，男，材料：高明，男，19851985年年5 5月月1 1日出生于干部家庭。父亲，日出生于干部家庭。父亲，4646岁，岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。母亲，中共党员，大学毕业，机关工作人员。母亲，4545岁，大专毕业，小岁，大专毕业，小学教师。高明学教师。高明20042004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。身高
31、级学生。身高175175厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等。小学时获得校体育等。小学时获得校“优秀班干部优秀班干部”称号和称号和“故事大王故事大王”比赛一比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他阅读了他阅读了演讲与口才演讲与口才、大众幽默大众幽默等刊物，写了一大本读书等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿笔记，精心准备了演讲稿放飞青
32、春放飞青春。n示例：高明同学是我校示例：高明同学是我校20042004届校友，现在是福建大学学生，届校友，现在是福建大学学生，他爱好广泛，曾荣获省大学生演讲比赛一等奖，让我们用热烈他爱好广泛，曾荣获省大学生演讲比赛一等奖，让我们用热烈的掌声欢迎他做的掌声欢迎他做放飞青春放飞青春的演讲。的演讲。新的动向新的动向：近两年对这一考点的考查呈现新的动向，凸现“生生活化、实用化、人文化活化、实用化、人文化”三大特征，年要求考生仿句“除了照片什么也别带走，除了脚印什么也别留除了照片什么也别带走，除了脚印什么也别留下下”为图书馆拟写警示语，该题成为年全国卷最具亮点的特色题型。沿着这一命题轨迹，年实用性很强的
33、“广告词、串台词、衔广告词、串台词、衔接词接词”纷纷闪亮登场，成为高考试卷的一大看点，这一新动向对中学语文教学引导学生关注生活有着良好的导向作用。（三）（三）（2004年全国高考年全国高考23题题）请拟一条以）请拟一条以“说说普通话普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。度真诚，构思新颖，语言简明。(在在1020个字之间个字之间)分析：潜在的话语目的却是分析：潜在的话语目的却是说好普通话的意义。说好普通话的意义。把握了这个话题目的，就能做到把握了这个话题目的，就能做到“主题鲜明主题鲜明”，在此基础上，再力求在此基础上，再力求“
34、态度真诚、构思新颖、语态度真诚、构思新颖、语言简明言简明”。即语言要让人感到自然、亲切、诚恳；即语言要让人感到自然、亲切、诚恳；从新颖的角度切入，以新的形式出现；言简意赅，从新颖的角度切入，以新的形式出现；言简意赅，不超出规定的字数。不超出规定的字数。参考参考（1）会说普通话，）会说普通话，“知音知音”遍华夏。遍华夏。（2）说好普通话，方便你我他。）说好普通话，方便你我他。（3）普通话，标准音，华夏儿女更）普通话，标准音，华夏儿女更“知心知心”(4)“知音知音”才更知心才更知心-请讲普通话。请讲普通话。例例4用饱含激情、简洁有力的语言，为用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁青春万岁”大型文
35、艺晚会的主持人写几大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。句串台词，引出下面的节目。（不超过（不超过60个字）（个字）（4分）（湖南卷分）（湖南卷24题）题）下面请听大合唱：下面请听大合唱：年轻的朋友来相会年轻的朋友来相会。的全国卷的全国卷23题）题）参考答案参考答案：例1 挺起你的胸膛，谱写壮丽的诗篇；迈开你的双脚，攀登成功的阶梯；张开你的双臂，拥抱美好的未来；朋友们，因为我们正年轻！下面请听大合唱年轻的朋友来相会。天也美，地也美，春光更明媚，城市乡村处处增光辉。奇迹的创造要靠我，要靠你，更要靠亲爱的朋友们，要靠我们跨世纪的新一代青年。请欣赏大合唱年轻的朋友来相会。简明以尽可能少的
36、语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。简：量的要求 （简洁）明：质的要求 （明确）避免赘余避免表意不明避免赘余不说废话 例例1200012000年高考试题年高考试题2525为使下面画线的为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需删掉一些词语。语句简洁、顺畅并保持原意，需删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。在横线上。记得记得在在 一次一次 期末期末 考试考试 中中，在在 考完考完 了了 语文语文 后后，我感觉相当不错，兴奋了很长，我感觉相当不错，兴奋了很长 时间。时间。必须保留的词语是：必须保留的词语是：例例22删去语句
37、中可有可无的词语，使语句更删去语句中可有可无的词语，使语句更简明、整齐。简明、整齐。自然界中，万物都在竞争：为食物而竞自然界中，万物都在竞争：为食物而竞争，为生存空间而竞争。当然，人类在人类争，为生存空间而竞争。当然，人类在人类社会这个体系中，也在不断地竞争着：有的社会这个体系中，也在不断地竞争着：有的为那些名利在竞争，有的为真理事业去竞争。为那些名利在竞争，有的为真理事业去竞争。参考答案参考答案 自然界中，万物都在竞争：为食物自然界中，万物都在竞争：为食物竞争，为生存空间竞争。当然，人类社会中，竞争，为生存空间竞争。当然，人类社会中，竞争也不断：有的为名利竞争，有的为真理事竞争也不断：有的为
38、名利竞争，有的为真理事业竞争。业竞争。例例3199831998年高考试题年高考试题3232下面一段话中有重下面一段话中有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？除的有哪三处？一个人一个人之所以之所以会变坏会变坏的原因，的原因，除了受除了受 到到坏的影响外，坏的影响外，更重要的更重要的是他自己是他自己没有把握自没有把握自 己己，受了坏人的影响，受了坏人的影响，才逐渐变坏的；才逐渐变坏的；如如 果这个人果这个人能把握住自己，能把握住自己，能抵制能抵制多方面的多方面的 各种各种 坏的坏的影响，影响，那么，那么，他还会变坏吗？他还会变坏吗？参
39、考答案：或、或。避免表意不明防止误解 例例19891989年高考试题年高考试题1717有些话如果孤立起来有些话如果孤立起来看，可以有不同的理解，放在一定的上下文里，看，可以有不同的理解，放在一定的上下文里，就明确了。参照例句，在句前或句后的横线上加就明确了。参照例句，在句前或句后的横线上加些话，使原句的意思变明确。些话，使原句的意思变明确。例例 我要炒肉丝我要炒肉丝 你把油拿来你把油拿来 你要粉蒸肉你要粉蒸肉 我要炒肉丝我要炒肉丝 。A.A.开刀的是他父亲开刀的是他父亲 。B.B.开刀的是他父亲开刀的是他父亲 。参考示例 A.我弟弟得了阑尾炎，开刀的是他父亲。B.开刀的是他父亲,他母亲没有得病
40、。例1998年高考试题7下列各句中，句意明确的一句是A.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。B.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。C.这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点就没及格。D.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。这个精致的灯笼将作为礼品赠送给今天得分最高的嘉宾。他背着总经理和副总经理，自己偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。局长嘱咐几所（几位）学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。无 歧 义 握手握手,多数用于见面致意和问候，也多数用于见面致意和问候，也是对久别重逢或多日未见的友人相见或辞是对久别重逢或多日未见的友人相见
41、或辞别的礼节。别的礼节。握手有时又具有握手有时又具有“和解和解”的象征意义。的象征意义。据说握手是西方中世纪骑士相互格斗，势据说握手是西方中世纪骑士相互格斗，势均力敌，作为和解的表示，把平时持剑的均力敌，作为和解的表示，把平时持剑的右手伸向对方，证明手中没有武器，相互右手伸向对方，证明手中没有武器，相互握手言和，发展到后来，便演变为国与国握手言和，发展到后来，便演变为国与国之间言和的象征。之间言和的象征。一、与女握手应注意注意的礼节一、与女握手应注意注意的礼节1、与女性握手，应等对方首先伸出手，男方只、与女性握手，应等对方首先伸出手，男方只要轻轻的一握就可以了。如果对方不愿意握手，要轻轻的一握
42、就可以了。如果对方不愿意握手，也可微微欠身问好，或用点头、说客气话等代替也可微微欠身问好，或用点头、说客气话等代替握手。一个男子如果主动伸手去和女性握手，则握手。一个男子如果主动伸手去和女性握手，则是不太适宜的。是不太适宜的。2、客人多时，握手不要与他人交叉，让别人握、客人多时，握手不要与他人交叉，让别人握完后再握。完后再握。3、握手时，应微笑致意，不可目光看别处，或、握手时，应微笑致意，不可目光看别处，或另与第三者谈话。另与第三者谈话。4、握手力度要轻一些（但也不能用力过小，用、握手力度要轻一些（但也不能用力过小，用力过小会让对方感到你拘谨或虚伪敷衍），时间力过小会让对方感到你拘谨或虚伪敷衍
43、），时间要短一些。要短一些。二、与老人、长辈或贵宾握手的礼仪二、与老人、长辈或贵宾握手的礼仪1、一般情况下，平辈、朋友、或熟人先伸手为有、一般情况下，平辈、朋友、或熟人先伸手为有礼，而对老人、长辈或贵宾时则应等对方先伸手，礼，而对老人、长辈或贵宾时则应等对方先伸手，自己才可伸手去接握。否则，便会看作是不礼貌的自己才可伸手去接握。否则，便会看作是不礼貌的表现。表现。2、握手时，不可昂首挺胸，身体可稍微前倾，以、握手时，不可昂首挺胸，身体可稍微前倾，以示尊重，但也不能因为对方是贵宾时就显得胆小拘示尊重，但也不能因为对方是贵宾时就显得胆小拘谨，只把手指轻轻接碰对方的手掌就算握手，也不谨，只把手指轻轻
44、接碰对方的手掌就算握手，也不能因为感到能因为感到“荣幸荣幸”而久握对方的手不放。而久握对方的手不放。3、当老人或贵宾向你伸手时，应快步上前，用双、当老人或贵宾向你伸手时，应快步上前，用双手握住对方的手，这也是尊敬对方的表示。手握住对方的手，这也是尊敬对方的表示。4、遇到若干人在一起时，握手致意的顺、遇到若干人在一起时，握手致意的顺序是：先贵宾、老人，后同事、晚辈，序是：先贵宾、老人，后同事、晚辈，先女后男。还必须注意，不要几个人竞先女后男。还必须注意，不要几个人竞相交叉握手，或在跨门坎甚至隔着门槛相交叉握手，或在跨门坎甚至隔着门槛时握手，这些做法也是失礼的行为。时握手，这些做法也是失礼的行为。
45、5、握手后不要当着对方的面擦手。、握手后不要当着对方的面擦手。一、正式介绍一、正式介绍是指在较为正式、正中的的场合进行的进行的是指在较为正式、正中的的场合进行的进行的介绍。总的原则是：年轻的或后辈被介绍给年介绍。总的原则是：年轻的或后辈被介绍给年长的或前辈，男性被介绍给女性，一般来客被长的或前辈，男性被介绍给女性，一般来客被介绍给身份较高的人等等。介绍给身份较高的人等等。1、如果把一个男士介绍给女士、如果把一个男士介绍给女士,在介绍过程中在介绍过程中,女士的名字应被提到女士的名字应被提到,然后再提男士的名字。然后再提男士的名字。2、如果要介绍一男一女相识，男的年纪比女、如果要介绍一男一女相识，
46、男的年纪比女方大很多，则应将女士介绍给这位男士，以示方大很多，则应将女士介绍给这位男士，以示尊敬长者。尊敬长者。3、在年龄相差无几的男士中，并不讲究谁、在年龄相差无几的男士中，并不讲究谁先介绍，但如果其中一位在社会上有一定的先介绍，但如果其中一位在社会上有一定的知名度或德高望重时，另外一位应该被介绍知名度或德高望重时，另外一位应该被介绍给他。给他。4、通常是未婚的被介绍给已婚的。、通常是未婚的被介绍给已婚的。二、非正式介绍二、非正式介绍“让我来介绍一下！让我来介绍一下！”不必遵循先介绍谁、后介绍谁的次序。不必遵循先介绍谁、后介绍谁的次序。1、关怀、安慰病人，尽量使病人的心情愉快起来。、关怀、安
47、慰病人，尽量使病人的心情愉快起来。2、探望别人要控制内心情感，不要神态过于沉重。、探望别人要控制内心情感，不要神态过于沉重。3、对待病人的态度要和蔼可亲，不要当面谈及他的病、对待病人的态度要和蔼可亲，不要当面谈及他的病情，只有在病人看不见、听不到的地方，才能低声向情，只有在病人看不见、听不到的地方，才能低声向人打听和询问。人打听和询问。4、同病人谈话的时间不宜过长，以免妨碍病人的休息。、同病人谈话的时间不宜过长，以免妨碍病人的休息。如是一般朋友，探病的时间在如是一般朋友，探病的时间在1030分钟内较合适，分钟内较合适，如是探望挚友，时间可稍长些。如是探望挚友，时间可稍长些。5、要遵守医院的一些
48、规章制度，如不吸烟、不大声喧、要遵守医院的一些规章制度，如不吸烟、不大声喧哗等。哗等。6、探病时应带礼物。（食品、鲜花、书籍等）、探病时应带礼物。（食品、鲜花、书籍等）馈赠即赠送礼品，它是人际交往之中的一种馈赠即赠送礼品，它是人际交往之中的一种表达友情、敬重和感激的常用形式，其目的在于表达友情、敬重和感激的常用形式，其目的在于沟通感情和保持联系，所以它不仅是一种形式，沟通感情和保持联系，所以它不仅是一种形式，更为重要的是馈赠者的人品和诚意。更为重要的是馈赠者的人品和诚意。一、礼品的选择一、礼品的选择1、情人节的礼物、情人节的礼物鲜花是最好的礼物（玫瑰表示自己对对方的感情至深，鲜花是最好的礼物（
49、玫瑰表示自己对对方的感情至深，雏菊表示雏菊表示“我想你我想你”，桃红代表美和爱，桃红代表美和爱）2、结婚礼物，要等到收到对方的请柬或通知后再、结婚礼物，要等到收到对方的请柬或通知后再携礼登门祝贺，礼品宜以家庭用品、床上用品、携礼登门祝贺，礼品宜以家庭用品、床上用品、餐饮具或字画等工艺品为好，也可事先征求主人餐饮具或字画等工艺品为好，也可事先征求主人意见再选购；如果用金钱代替礼品，可在封套上意见再选购；如果用金钱代替礼品，可在封套上写明写明“贺仪贺仪”等字以示庄重。等字以示庄重。3、生子礼物。可送婴儿用品，如衣服、鞋帽或玩、生子礼物。可送婴儿用品，如衣服、鞋帽或玩具、食品、生肖纪念章等等。具、食
50、品、生肖纪念章等等。4、生日礼物。、生日礼物。5、节日礼物。、节日礼物。6、迁居礼物。以对联、字画、镜屏、工艺品、家、迁居礼物。以对联、字画、镜屏、工艺品、家庭装饰品为最佳。庭装饰品为最佳。三、送礼的避讳与禁忌三、送礼的避讳与禁忌过时送礼、事后补礼都应避免，给年长者送钟，有过时送礼、事后补礼都应避免，给年长者送钟，有“钟钟”“”“终终”谐音，乌龟虽长寿，却有谐音，乌龟虽长寿，却有“王八王八”的的俗名，都不宜作礼品相送。互赠礼物是必要的，但俗名，都不宜作礼品相送。互赠礼物是必要的，但要了解对方的送礼禁忌：要了解对方的送礼禁忌：1、港台风俗中，丧事后以毛巾送吊丧者，非丧事、港台风俗中，丧事后以毛巾
