1、 变化急剧而深刻的春秋战国时期，造就了一大变化急剧而深刻的春秋战国时期，造就了一大批杰出的思想家。他们当中，影响最大的是孔子。在国内，各批杰出的思想家。他们当中，影响最大的是孔子。在国内，各地都有为纪念孔子而修建的文庙。在国外，美英等国的众多学地都有为纪念孔子而修建的文庙。在国外，美英等国的众多学者公认孔子是世界伟大的思想家之一者公认孔子是世界伟大的思想家之一 。孔子在中国和世界思想。孔子在中国和世界思想文化史上的地位由此可见一斑。要了解中国传统文化，必须了文化史上的地位由此可见一斑。要了解中国传统文化，必须了解孔子。解孔子。北京孔庙北京孔庙新课导入新课导入 曲阜祭孔大典120个国家 近500
2、所孔子学院 曲阜祭孔大典 联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首，“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。”第第8 8课课zxxkw【学习目标】1、识记老子开创的道家学派以及他的主要思想主张。2、识记孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就。3、识记“百家争鸣”中各家的代表人物及其主要思想主张。4、理解百家争鸣的背景、表现和影响，认识百家争鸣与社会大变革的关系。一、老子一、老子年代：年代：国籍：国籍：姓名：姓名：创立的学派创立的学派:思想观点：思想观点：政治主张：政治主张：重要著作：重要著作：地位：地位：（阅读书本（阅读书本P36，完成
3、下面的表格。），完成下面的表格。）春秋时期楚国道家学派认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。要从正反两方面思考问题。（辩证法）顺应自然。“无为而治”道德经（道家的经典）道家学派的创始人约公元前约公元前571571年年公元前公元前471471年年李耳 古时候在边塞地区，有一个老头儿，人称塞翁。一次，他养的一匹好马突然失踪了，邻居和亲友们听说后，都跑来安慰他。他却并不焦急，笑了笑说：“马虽然丢了，怎么知道这就不是一件好事呢？”几个月过去了。有一天，老头儿丢失的那匹马居然回来了，还意外地带回来一匹好马。这事轰了全村，人们纷纷向老人祝贺。可是老头儿并不高兴。他对大家说：“这有什么可以祝贺的呀，谁
4、能料到这不是一场灾祸呢！”几天之后，老人的独生子骑着那匹好马玩，这匹马不熟悉它的新主人，乱跑乱窜，将小伙子摔了下来，把腿摔瘸了。人们听说了，又来安慰老人。可是老人仍然不焦急，他说：“说不定还是件好事呢！”后来，边境上发生了战争，很多青年人被征调入伍，上了前线，伤亡了十之八九，只有老头儿的儿子因为身体残废，留在家里，才侥幸活了下来。“塞翁失马”的成语就是从这个故事来的。它常常与“焉知非福”连在一起使用，意思是老翁丢失了马，哪里知道就不是福气呢？这个成语现在往往用来比喻坏事可以转化为好事，或者用来形容虽然暂时受了损失，也可能因此得到好处。这个成语也常作“歇后语”用。只说“塞翁失马”，暗含的意思是“
5、焉知非福。”老子的哲学和希腊哲学以其老子的哲学和希腊哲学以其作为世界哲学的源头。作为世界哲学的源头。黑格尔黑格尔 老子被世人称为哲学之父、智慧之父，是世界文老子被世人称为哲学之父、智慧之父，是世界文化名人，世界百位历史名人之一。化名人，世界百位历史名人之一。我受中国孔子、孟子影响我受中国孔子、孟子影响很大，受老子的影响巨大。很大，受老子的影响巨大。托尔斯泰托尔斯泰阅读阅读：P38-40“P38-40“孔子和儒家学说孔子和儒家学说”部部分，勾画批注分，勾画批注1.1.简介孔子。简介孔子。2.2.孔子的政治主张孔子的政治主张3.3.孔子在教育方面的贡献孔子在教育方面的贡献4.4.孔子的著作孔子的著
6、作5.5.儒家思想对我国历史有什么影响？儒家思想对我国历史有什么影响？1 1、生平简介、生平简介 孔子孔子:名丘、字仲尼，名丘、字仲尼，春秋晚期鲁国春秋晚期鲁国人。人。儒家学派的创始人，是我国伟大的思想家和教儒家学派的创始人，是我国伟大的思想家和教育家。育家。世界最著名的文化名人之一。晚年到鲁世界最著名的文化名人之一。晚年到鲁国，主要从事教育和国，主要从事教育和编订编订文化典籍文化典籍工作工作。孔子。孔子逝世时，享年逝世时，享年7373岁，葬于曲阜城北即今日孔林岁，葬于曲阜城北即今日孔林所在地。所在地。“三十而立三十而立”私人讲学；私人讲学；5151岁从政；岁从政；5555岁起周游列国岁起周游
7、列国1414年；年；6868岁返鲁从教、整理文献；岁返鲁从教、整理文献；7373岁去世。他从教岁去世。他从教4040余年，三千弟子，余年，三千弟子，7272贤人，一生坎坷，无权无势，仅凭才学、道德、精神赢得弟贤人，一生坎坷，无权无势，仅凭才学、道德、精神赢得弟子深情爱戴。子深情爱戴。2、政治思想、政治思想（1）、核心思想：“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。（2）、政治思想：推崇西周的制度，主张以德治国。要求统治者爱惜民力，体察民意。反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。有一天，孔
8、子家的马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马棚烧没了，就问家人：棚烧没了，就问家人：“马棚失火伤着人了吗？马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样他却不问马怎么样了。了。孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。子路问道说：孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。子路问道说：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：那个妇人说：“没错，之没错，之前我的公公被老虎吃了，我
9、的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。被老虎吃了。”孔子问：孔子问：“那为什么不离开这里呢？那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！比老虎还要凶猛可怕！”“马棚失火马棚失火”和和“苛政猛于虎苛政猛于虎”两则小故事体现了孔子的什么思想？两则小故事体现了孔子的什么思想？仁、爱人、为政以德；仁、爱人、为政以德；反对苛政和任意刑杀。反对苛政和任意刑杀。“仁仁”材料研读材料研读 为政以德，譬如北
10、辰，居其所而众星共之。为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。礼，有耻且格。论语论语为政为政 你认为孔子提倡你认为孔子提倡“为政以德为政以德”“”“道之以德道之以德”有什么积极有什么积极的意义？的意义？答：答：“为政以德为政以德”即是反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时即是反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。这体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善以道德教化天下。这体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生；其道德教化思想，有利于社会风气，弘扬正气。这些对民生；其道德教化思想，有
11、利于社会风气，弘扬正气。这些对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会也具有重要的借鉴意于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。义。孔子之前，孔子之前，“学在官府学在官府”学校专为奴隶主贵族弟子而设，平民没有学校专为奴隶主贵族弟子而设，平民没有受教育的权利。孔子受教育的权利。孔子开创私学开创私学使平民也可以接受教育，从而突破了使平民也可以接受教育，从而突破了“学学在官府在官府”的限制。的限制。3.教育贡献：（1 1）、创办私学，主张）、创办私学，主张“有教无类有教无类”。（2）、注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。教学方法 “因材施教
12、”学习方法 “温故而知新，可以为师矣。”。“学而不思则罔，思而不学则殆。”“学而时习之，不亦说乎？”“三人行必有我师焉。”学习态度 “知之为知之，不知为不知（3 3）文化成就：精心整理古籍，对传承中国古代文化经精心整理古籍，对传承中国古代文化经典和学术思想做出巨大贡献。典和学术思想做出巨大贡献。孔子曾整理诗书礼易乐春秋六种被后世称为“六经”的典籍。传说传说春秋春秋就是孔子编写的，对传承中国古就是孔子编写的，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。代文化经典和学术思想作出巨大贡献。4.相关著作：他的思想后来由其弟子整理成论语一书。论语论语是是孔子的弟子孔子的弟子记录孔子言行的一部书，成书于
13、战国初期。因秦始皇记录孔子言行的一部书，成书于战国初期。因秦始皇焚书坑儒，到西汉时期仅有口头传授及从孔子住宅夹壁中所得的本子。焚书坑儒，到西汉时期仅有口头传授及从孔子住宅夹壁中所得的本子。5.5.孔子的地位和影响：（1 1）、地位：（2 2）影响：孔子是儒家学派的创始人，大思想家、教育家。孔子的学说，对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展具有深远的影响。孔子不仅是中国文化名人，更是世界文化名人，他的思想对整个世界都产生了重要影响。阅读阅读：P40-42P40-42，思考下列问题：，思考下列问题：1.1.百家争鸣的背景百家争鸣的背景2.2.诸子百家各学派代表
14、及其代表人物、诸子百家各学派代表及其代表人物、思想主张。思想主张。3.3.百家争鸣的地位和影响百家争鸣的地位和影响 百家争鸣出现的背景（原因）（1 1）政治上：）政治上：社会的动荡和变革社会的动荡和变革为百家争鸣创造了宽松的学术为百家争鸣创造了宽松的学术氛围，各诸侯国为了富国强兵，纷纷招贤纳士促进了人们思想的氛围，各诸侯国为了富国强兵，纷纷招贤纳士促进了人们思想的解放；（解放；（周王室衰微，诸侯展开争霸，处于大变革时期）（2 2）文化上：春秋战国时期，）文化上：春秋战国时期，原来垄断在贵族手中的文化教育原来垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展到民间逐步扩展到民间，形成了一个拥有学识的文士阶层，为百
15、家争鸣，形成了一个拥有学识的文士阶层，为百家争鸣提供了人才；（提供了人才；（私学兴起）（3）经济上：铁农具和牛耕的使用，促进了生产力的发展，小农经济发展，新兴阶级崛起，社会结构发生变化。（。（生产力大发展，封建经济迅速发展。）根本原因根本原因人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件姓名：姓名：生活时期：生活时期：主要思想：主要思想：历史地位：历史地位：墨子（公元前（公元前468468公元前公元前376376年）名翟，年）名翟，战国时鲁国人。战国时期著名思想家、政战国时鲁国人。战国时期著名思想家、政治家、军事家。
16、治家、军事家。战国“兼爱”、“非攻”、尚贤、尚贤、“节俭”（兼爱：要求人们互利互爱。非攻：（兼爱：要求人们互利互爱。非攻：反对兼并战争。）反对兼并战争。）墨家学派创始人墨子墨子书影书影 墨子墨子书影书影 清光绪湖北崇文书刻本。清光绪湖北崇文书刻本。总计总计5353篇，大多为墨翟弟子及其后世门人对篇，大多为墨翟弟子及其后世门人对墨翟言行的记述。墨翟言行的记述。人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件材料研读富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。孟子。滕文公下 你认为孟子的这段话体现了什么思想？孟子的话
17、体现了做人要有骨气和浩然正气。孟子 名轲，名轲，约公元前约公元前372372年公元前年公元前289289年，年，字子舆，战国时期鲁国人。中国古代著名字子舆，战国时期鲁国人。中国古代著名思想家、教育家。儒家的主要代表之一。思想家、教育家。儒家的主要代表之一。主要思想：主要思想：提出提出“春秋无义战春秋无义战”，反对战争，反对战争，“仁政仁政”治国，轻徭薄赋，爱护自然资源。治国，轻徭薄赋，爱护自然资源。著作著作 孟子孟子历史地位：历史地位：人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件 三字经里说:昔孟母，择邻处。孟母三
18、迁便出自于此。孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，现在有时用来指父母用心良苦，竭尽全力培养孩子。人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件荀子 名况，号卿名况，号卿约公元前约公元前313313年公元前年公元前238238年年。战国时赵国人。战国末期儒家学派。战国时赵国人。战国末期儒家学派中的大师，战国时期的思想家、教育家。中的大师，战国时期的思想家、教育家。主要思想：主要思想：主张主张实行实行“礼治礼治”，明确尊卑等级，明确尊卑等级，以维系社会秩序。以维系社会秩序。历史地位：历史地
19、位：战国时期儒家代表人物。著作著作 荀子荀子人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件庄子 名周，字子休，名周，字子休，约公元前约公元前369369年公元年公元前前286286年年，战国时期的宋国人。战国时期道，战国时期的宋国人。战国时期道家学派的代表人物，著名思想家、哲学家。家学派的代表人物，著名思想家、哲学家。主要思想：主要思想：治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，要保持独立的人格（要顺其自然，要顺其自然，“无为而治无为而治”。）历史地位：历史地位：战国时期道家代表人物著作著作 庄子庄子人教部编版历史百
20、家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件 韩非 战国时期韩国人战国时期韩国人,法家学说的法家学说的创始人，战国时期著名的哲学家、思创始人，战国时期著名的哲学家、思想家、散文家。想家、散文家。主要思想：主要思想：主张改革，反对空谈仁义，提倡主张改革，反对空谈仁义，提倡法法治治，提出建立君主专制中央集权的封建，提出建立君主专制中央集权的封建国家。国家。历史地位：历史地位：战国末期法家代表人物著作著作 韩非子韩非子人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套
21、课件诸子百家的思想在今天大放异彩人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件让我们拥有让我们拥有“仁仁”（儒家：孔子）（儒家：孔子）的美德，的美德，抱一颗抱一颗“兼爱兼爱”（墨家：墨翟）（墨家：墨翟）之心之心，用发展用发展“辩证辩证”（道家：老子）（道家：老子）的眼光，的眼光，为维护世界和平，呼吁为维护世界和平，呼吁“非攻非攻”（墨家：墨翟）墨家：墨翟），树立树立“环保环保”（儒家：孟子）（儒家：孟子）意识，意识，为为“改革改革”（法家：韩非）（法家：韩非）开放的中国努力学习吧！开放的中国努力学习吧！早日成为早日成
22、为，一个对社会有用的人！一个对社会有用的人！师生共勉：师生共勉：人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件第
23、8课 百家争鸣人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件墨子墨子墨家墨家儒家儒家道家道家法家法家兵家兵家 哪一个学派的哪一个学派的主张对战国时期的主张对战国时期的封建统治者最有用？封建统治者最有用？百家争鸣百家争鸣法家！法家！人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件1.1.请说出下列孔子的语录对于我们今天的学习有什么指导意义。请说出下列孔子的语录对于我们今天的学习有什么指导意义。知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。
24、知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。论语论语为政为政8.8.谈谈你对下列孟子言论的感想。谈谈你对下列孟子言论的感想。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。孟子孟子告子上告子上答答：在面对生死义利的时
25、候，要学会取舍，善于抉择，但一定要权：在面对生死义利的时候，要学会取舍，善于抉择，但一定要权衡价值，守住道德底线。衡价值，守住道德底线。答：答：指导意义：孔子在学习上强调，要抱诚实求学和虚心请教的态度，向能指导意义：孔子在学习上强调，要抱诚实求学和虚心请教的态度，向能者学习，甚至向不如自己的人请教，要把经常复习和探求新知相结合，要把学习和者学习，甚至向不如自己的人请教，要把经常复习和探求新知相结合，要把学习和思考相结合。这对我们今天的学习仍具有重大的指导意义。思考相结合。这对我们今天的学习仍具有重大的指导意义。人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣
26、PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件1中国古代有一个著名的“塞翁失马”的故事，说明了人的祸福可以相互转化，这个故事体现了古代哪一位思想家的思想()A老子 B庄子 C孔子 D韩非子A 随堂训练2“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”“无为而治”反映了哪一学派的思想主张()A墨家 B道家 C法家 D儒家 B 人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件 C B A B 人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件7在校园文化节的主题演讲会上，小明同学引用了中国古代思想家的一句名言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这位思想家是()A老子 B庄子 C墨子 D孟子D 8“百家争鸣”时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了异常活跃的局面。其中强调用“法令、权术和威势”加强统治的学派是()A儒家 B道家 C法家 D墨家 C 人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版历史百家争鸣PPT课件1-优秀课件公开课课件配套课件
