1、第六課馮諼客孟嘗君第六課馮諼客孟嘗君王侯將相，顛峰對決課前引導課前引導百家講壇_戰國七雄（01）大裂變連結網址：https:/ 田穰苴：將在外，君令有所不從 孫武：至今還在影響世界的人 孫臏：智慧猶如破劍敵 吳起：男人不只一面 樂毅：從來沒有人如此 田單：祕書也瘋狂 荊軻：水貨是怎麼煉成的 曹沫：千古刺客第一人 專諸：成功有時很憋屈 豫讓：月亮代表我的心 聶政：猛人辦事只拔劍戰國怪人特別多砍人的 刺客篇打仗的 武將篇 孟嘗君：只是雞鳴不狗盜 平原君：才能其實很一般 春申君：名利讓人頭昏目眩 信陵君：熱血戰國俠客行 管仲：九合諸侯，一匡天下 晏嬰：闖蕩江湖全憑一張嘴 伍子胥：仇恨令人喪心病狂 商
2、鞅：還你一個明媚的春天 蘇秦：忽悠！永無止盡戰國怪人特別多動嘴的 政客篇有錢的戰國四公子戰國人物職務說明書戰國人物分為將相、哲人、謀臣、刺客等類，請同學選擇類別，並請參考網路圖文創作者馬克360行職務說明書並作簡要介紹。騰飛五千年之戰國春秋：21雞鳴狗盗辦大事連結網址：https:/ 時代背景：養士之風（戰國四公子）諸公子們都憑藉自己的權勢與財力，大量招集食客，供養賢士，厚植勢力，以發揮政治影響力。國國 名名封封 號號姓姓 名名 齊孟嘗君田文趙平原君趙勝魏信陵君魏無忌楚春申君黃歇 本文選自戰國策齊策，篇名為後人所題。馮諼，孟嘗君門下食客。孟嘗君，姓田，名文，戰國齊人，於齊湣王時為相，孟嘗君為其
3、封號。客，作動詞用，為 之客。指寄食門下，為 人門客。題解內容焦點馮諼的策士形象 足智多謀、洞察力、深謀遠慮 全篇通過具體事件的描寫，揭示當時在上位者內部的人情世態，同時呈現養士、用士的歷史風貌。馮諼於孟嘗君門下寄食求俸，為鞏固孟嘗君的政治地位，焚券市義收攬民心，並為孟嘗君巧營三窟表現他足智多謀以及對複雜政治關係的洞察力，鮮明刻劃馮諼深謀遠慮的策士形象。文章語言生動、故事曲折奇詭，引人入勝。內容焦點孟嘗君 田文為五月五日生，田嬰以為不祥，命令田文之母將他丟棄。其母便偷偷將其撫養長大。田文長大後問父親：為何不養五月初五生的孩子？田嬰答：這樣的孩子，長大後與門楣同高，將不利於父母。田文：人的降生，
4、是受命於天？還是受命於門戶？若受命於上天，就不用憂慮。若是受命於門戶，那只要將門戶加高就行了。田文勸田嬰禮賢下士，建功立業。田嬰從此厚愛田文，派他主持家事，接待賓客。田嬰死後，田文代立於薛，是為孟嘗君。齊湣王二十五年，孟嘗君奉派入秦，昭王任以為相，後被扣押，賴雞鳴狗盜之助得脫。孟嘗君去世後，諸子互相爭位，結果齊、魏聯合滅薛，因此孟嘗君斷絕了後嗣。孟嘗君作者戰國策簡介戰國策簡介作者作者 非一時一地一人之作。內容內容記載戰國策士(東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛、中山十二國)遊說諸侯之事。體例體例依國語之例，按戰國國別及時間順序分類編排，為國別史史書。記載記載記春秋以後至楚、漢之起(
5、即戰國)，共二百四十五年間之事。別稱別稱國策、國事、事語、短長、長書、修書等。國事：因所載之事皆有關於國家大事。事語：猶言故事及語錄。短長：因六國之時，重短長之術(言欲令此事 長，則長說之；欲令此事短，則短說之、要在隨 事而施之，皆遊說士之術也)。長書、修書：古人著書於竹策，策有長短，長者為長書、修書。定名定名西漢劉向定名為戰國策。校定校定傳至北宋亡佚頗多，經曾鞏校補重編，使得三十三篇復歸完整。注疏注疏東漢高誘注。風格特色風格特色1.故事情節典型而生動，刻劃人物性格鮮 明，並善用寓言故事及譬喻，具有極高文 學成就。2.文章脫離傳統儒家教化觀，偏向戰國縱 橫家風格，敘事狀物鋪張、說理論事犀 利明
6、快、陳述利害一新耳目。戰國策簡介國學常識戰國策國語左傳戰國策戰國策國語國語左傳左傳作者作者非一時一地一人之作相傳為左丘明所作左丘明體例體例國別史國別史(始祖)編年史時代時代戰國春秋春秋別稱別稱國策、國事事語、短長長書、修書春秋外傳原名左氏春秋全稱春秋左氏傳春秋內傳戰國策戰國策國語國語左傳左傳內內容容敘述策士縱橫捭闔，遊說諸侯的言辭或事蹟。偏重記述歷史人物的言論。註解春秋的一部史書，偏重記事，與公羊傳、穀梁傳合稱春秋三傳。價價值值善於鋪敘故事，誇張渲染。言詞多用比喻與寓言，諷刺幽默，說服力強。重視倫理，有濃重的民本思想。文采優美，為文史宗師，代表了先秦史學的最高成就。戰國策國語左傳活化教學問題引
7、導第一段第二段第三段第四段第五段第六段第七段課後統整1.馮諼既自言無好又無能，孟嘗君卻笑而受之。這表現出孟嘗君何種心態？答：依孟嘗君聽到受馮諼請託之人表示馮諼並無特別才能，而仍接納馮諼為門下客的行為推敲，孟嘗君的心態可能是由於本身具有雍容大度的特質，對於多養一個無特殊才能的士不以為意，也可能是對馮諼存有好奇心，想留著看看馮諼將來有何貢獻，另也有可能是孟嘗君本來就樂於助人，所以會笑著接納馮諼。（此為98指考非選題評分標準）(第一段)2.文中如何表現馮諼的貪婪？答：作者透過馮諼無好無能卻三次彈鋏而歌，揚言要離開，索求無度，直到孟嘗君滿足他的要求才罷休等行為描寫，顯現他的貪婪。(第二段)3.由左右皆
8、笑之表現出左右之人的何種心態？答：從左右原本輕視馮諼，而以粗食淡飯應付馮諼，沒想到馮諼彈劍而歌後，竟順利得到門下之客的待遇，爾後在毫無建樹的情況下，居然敢要求升等到門下之車客的情節來看，左右的笑可能是在嘲弄馮諼貪得無厭，也可能是對馮諼自抬身價的鄙視，或者也可能是抱持著看馮諼笑話的心態。（此為98指考非選題評分標準）(第二段)4.由馮諼曰：孟嘗君客我！表現出何種心態？答：在馮諼對孟嘗君的要求一再獲得滿足的情形下，馮諼乘車帶劍拜訪友人，並說出孟嘗君以門下車客之禮待我的話語，其心態可能是洋洋得意的向友人炫耀，也有可能是馮諼自得意滿、充滿自信的表現。（此為98指考非選題評分標準）(第二段)5.孟嘗君及
9、左右之人，面對馮諼貪而不知足的行徑，各有何反應？答：(1)孟嘗君對馮諼有求必應，凸顯其容人之 胸懷。(2)孟嘗君左右之人對於馮諼的行徑，從輕視（食以草具）到嘲笑（笑之）而到厭惡（惡之）。(第二段)6.孟嘗君以好客聞名，從本文的哪些敘述可以看出來？【問題討論一】答：(1)馮諼貧乏不能自存，既無好又無能，卻要求成為門客，孟嘗君笑而受之，顯現他來者不拒的胸懷。(2)馮諼寄食門下後，提出食無魚、出無車、無以為家這些得寸進尺的要求，孟嘗君都容忍並順應他。(第二段)7.由孟嘗君文倦於事，乃有意欲為收責於薛乎？這段向馮諼致歉的話，可以看出孟嘗君是個怎樣的人？答：孟嘗君願意放下身段致歉，可見其能屈能伸，是個對
10、待門下食客態度謙恭的人。(第三段)8.馮諼詢問：責畢收，以何市而反？孟嘗君回答：視吾家所寡有者。這段對話在情節上有何作用？答：為下文的焚券市義埋下伏筆。(第三段)9.馮諼膽敢矯命焚券而為孟嘗君市義，其依據為何？答：(1)馮諼由三次彈鋏而歌的結果，知孟嘗君度量恢弘。(2)由毛遂自薦去薛地收債，知孟嘗君態度謙虛有禮。(3)孟嘗君以視吾家所寡有者充分授權，所以馮諼才敢矯命焚券。(第四段)10.從文中何處可看出馮諼為孟嘗君市義的成果？答：當孟嘗君被免相就國於薛時，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。(第五段)11.梁王虛上位往聘孟嘗君，且梁使三反，而為何馮諼告誡孟嘗君要固辭不往？答：馮諼的目的是要挾外援以
11、自重，運用國際聲勢，營造孟嘗君不為利誘的形象，以引起齊國關注，使孟嘗君能重登相位。(第六段)12.齊王封書謝孟嘗君，希望他重返齊國為相的這番話，運用了哪些說服技巧？答：(1)齊王以寡人不祥開罪於君，先自責表示謙抑。(2)以願君顧先王之宗廟，姑反國統萬人乎？動之以同宗之情，曉之以君臣之義。(第六段)13.試分述馮諼為孟嘗君所鑿的三窟，並簡要說明其目的。答：(1)焚券市義，收攬人心。(2)挾外援以自重，再登相位。(3)立宗廟於薛，鞏固政治地位。(第七段)14.本文以先抑後揚的手法來敘寫馮諼，此種寫法在文中造成何種效果？請舉例說明。【問題討論二】答：(1)抑要求愈來愈多：食以草具長鋏歸來乎！食無魚長
12、鋏歸來乎！出無車長鋏歸來乎！無以為家。(2)抑左右愈發反感：左右以告左右皆笑之，以告左右皆惡之，以為貪而不知足。(3)揚計策愈出愈奇：焚券市義謀復相位立宗廟於薛。(1)(2)為抑筆，描寫馮諼不過是個無能又狂妄的人。(3)則為揚筆，描寫馮諼的遠見與善謀。兩相對照，產生強烈的戲劇化效果，引人入勝。(課後統整)15.馮諼應用哪些策略在眾多門客中引人注意，脫穎而出？在競爭激烈的現代社會中，他的做法帶給你什麼樣的啟示？【問題討論三】答：(一)(1)自貶自抑，引人注目。(2)毛遂自薦，主動出擊。(二)（請同學自由發揮）(課後統整)結構表無以為家無以為家 三彈其鋏三彈其鋏 食無魚食無魚 孟嘗君問：何好何能？
13、孟嘗君問：何好何能？答：無好無能答：無好無能 齊人馮諼貧乏不能自存，齊人馮諼貧乏不能自存，願寄食門下願寄食門下 馮諼客孟嘗君馮諼客孟嘗君 寄食經過寄食經過（抑筆）（抑筆）出無車出無車 孟嘗君有求必應，孟嘗君有求必應，馮諼不復歌馮諼不復歌 孟嘗君笑而孟嘗君笑而受之受之 結構表總結總結孟嘗君為相數十年，無纖介之禍者，馮諼孟嘗君為相數十年，無纖介之禍者，馮諼之計也之計也 三窟三窟立宗廟於薛，鞏固孟嘗立宗廟於薛，鞏固孟嘗 君地位君地位 策略策略 一窟一窟市義於薛市義於薛 伏筆伏筆 緣起緣起馮諼自薦願收責於薛馮諼自薦願收責於薛 馮諼客孟嘗君馮諼客孟嘗君 為孟嘗君為孟嘗君營三窟營三窟（揚筆）（揚筆）二窟二
14、窟挾外力使孟嘗君重登相挾外力使孟嘗君重登相 位位 三三窟窟已已就，就，君君姑姑高高枕枕為為樂樂矣矣 馮諼問：責畢收，以何市而反馮諼問：責畢收，以何市而反 孟嘗君答：視吾家所寡有者孟嘗君答：視吾家所寡有者 結構表課文賞析馮諼客孟嘗君動畫0401馮諼焚券課文賞析連結網址：https:/ 文章特色分析(一)先抑後揚，出人意表(二)人物刻劃，鮮明生動(三)層遞映襯，層次井然 以抑筆描寫寄食的經過1.1.齊人馮諼貧乏不能自存，齊人馮諼貧乏不能自存，願寄食門下願寄食門下孟嘗君笑而受之2.2.孟嘗君問：何好何能？孟嘗君問：何好何能？答：無好無能答：無好無能3.3.三彈其鋏三彈其鋏食無魚食無魚孟嘗君有求必應，
15、馮諼不復歌出無車出無車無以為家無以為家先抑後揚，出人意表先抑後揚，出人意表 以揚筆鋪寫為孟嘗君營三窟之智慧第一窟第一窟矯命市義於薛獲得薛地人民的愛戴第二窟第二窟挾外力使孟嘗君重登相位挾外援以自重，使孟嘗君再登相位第三窟第三窟立宗廟於薛，鞏固孟嘗君的地位立廟於薛，確保孟嘗君地位穩固，全是馮諼的功勞。人物刻劃，鮮明生動 馮諼彈鋏有所求，委婉逗趣；焚券賞債，作風大膽；急於返齊，興致沖沖；以梁脅齊，洞察人心與局勢。自云無好無能，語出驚人；自署曰能，令人詫異；問君以何市而反，何等機智；批評孟嘗君君家所寡有者以義耳，又何等義正詞嚴。孟嘗君笑納馮諼，意含輕藐；笑稱客果有能，似有歉意；陳述未能召見，藉口連篇；
16、馮諼晨而求見，包含驚詫；得知燒券，不耐且怒。返薛見民迎接，滿是頓悟與感激。齊王罷孟嘗君相位表面婉曲，內藏刀劍；求其返齊，又何等卑恭。層遞映襯，層次井然內容內容層次效果層次效果層次井然層次井然三度描寫馮諼彈鋏抱怨，層層推遞顯現馮諼需索無度左右由轉告、嘲笑到嫌惡襯托馮諼貪婪無度，惹人反感映襯映襯馮諼貪婪無度，惹人反感，亦映襯孟嘗君有求必應之寬容大度馮諼漸露才能與識見，相對孟嘗君欠缺道義且未能知人善任，不認同馮諼市義之舉馮諼由抑而揚，孟嘗君則由揚而抑，以映襯強化策士奇謀輔助之功問題討論1.孟嘗君以好客聞名，從本文的哪些敘述可以看出來？答：(1)馮諼貧乏不能自存，既無好又無能，卻要求成為門客，孟嘗君笑
17、而受之，顯現他來者不拒的胸懷。(2)馮諼寄食門下後，提出食無魚、出無車、無以為家這些得寸進尺的要求，孟嘗君都容忍並順應他。2.本文以先抑後揚的手法來敘寫馮諼，此種寫法在文中造成何種效果？請舉例說明。答：(1)抑要求愈來愈多：食以草具長鋏歸來乎！食無魚長鋏歸來乎！出無車長鋏歸來乎！無以為家。(2)抑左右愈發反感：左右以告左右皆笑之，以告左右皆惡之，以為貪而不知足。(3)揚計策愈出愈奇：焚券市義謀復相位立宗廟於薛。(1)(2)為抑筆，描寫馮諼不過是個無能又狂妄的人。(3)則為揚筆，描寫馮諼的遠見與善謀。兩相對照，產生強烈的戲劇化效果，引人入勝。3.馮諼應用哪些策略在眾多門客中引人注意，脫穎而出？在
18、競爭激烈的現代社會中，他的做法帶給你什麼樣的啟示？答：(一)(1)自貶自抑，引人注目。(2)毛遂自薦，主動出擊。(二)（請同學自由發揮）文法修辭婉曲頂真借代婉曲 婉曲：說話或作文時，不直講本意，只用委婉閃爍的言詞曲折地烘托或暗示本意。表面文字表面文字內在涵義內在涵義後期年，齊王謂孟嘗君曰：寡人不敢以先王之臣為臣。這是齊湣王廢除孟嘗君相位的一種託辭。頂真：語文中，前句的末尾與後句的開端，字詞或語句重複相同。性懧愚，沉於國家之事，開罪於先生。先生不羞齊放其大臣孟嘗君於諸侯，諸侯先迎之者富而兵強。頂真 借代：在語文中，放棄通常所用的本名或語詞不用，另找其他相關的名稱或語詞來代替的修辭方法，稱為借代。
19、例句例句借代借代長鋏歸來乎劍寡人不祥，被於宗廟之祟祖先借代字義辨析諼.鍰.湲.媛謝饋.潰.簣.聵.匱纖.殲.懺.讖.籤被諼.鍰.湲.媛形形音音義義例例諼忘記永矢弗諼 （永誓不忘）鍰 金錢罰鍰湲 水流貌潺湲媛 美女名媛形形義義例例謝推辭，婉言拒絕敬謝不敏感激、酬答噲拜謝，起，立而飲之 (史記項羽本紀)謝罪、道歉旦日不可不蚤自來謝項王 (史記項羽本紀)告訴多謝後世人，戒之慎勿忘 (孔雀東南飛)詢問、致意使君謝羅敷：寧可共載不 (陌上桑)謝形形音音義義例例饋 贈送饋贈飲食方面的事情中饋猶虛潰敗逃潰不成軍簣盛土的竹器功虧一簣聵耳聾振聾發聵匱缺乏不虞匱乏饋.潰.簣.聵.匱形形音音義義例例纖細小、輕微纖塵
20、不染殲殺盡、消滅殲滅敵人懺 悔悟懺悔讖 預言一語成讖籤一細長的條狀物抽籤纖.殲.懺.讖.籤形形音音義義例例被 本義是被子被褥由覆蓋引申為加於之上澤被生民(荀子臣道)引申為蒙受寡人不祥，被於宗廟之祟(戰國策馮諼客孟嘗君)用在動詞前，表示被動被告、被迫、被俘、被害信而見疑，忠而被謗 (史記屈原賈生列傳)影響遺風餘思，被於來世者如何哉 (曾鞏墨池記)被形形音音義義例例被一通披，散微管仲，吾其被髮左衽矣 (論語憲問)通披，將衣物搭在肩背上操吳戈兮被犀甲 (屈原國殤)被隨身讀應用練習隨身讀應用練習1.下列出自戰國策的成語，何者使用錯誤錯誤？(A)張課長憑藉自己是董事長的親戚，常狐假虎威地發號施令(B)老
21、王為了拓展公司的業務，南轅北轍到處奔波，尋找適合的合作對象(C)歹徒雖然狡兔三窟，在警方鍥而不捨地搜捕下，最後還是落網了(D)強烈地震後，大家都成了驚弓之鳥，稍有餘震，就急著往外衝答案：(B)解析：(B)南轅北轍：比喻行動和目的彼此背道而馳。宜 用南來北往。隨身讀應用練習2.關於左傳與戰國策的比較，下列敘述何者正確？（多選）(A)二書皆為編年體史書(B)皆非一時一地一人之作(C)左傳記春秋史事，戰國策記戰國歷史(D)皆為司馬遷撰寫史記的重要參考史料(E)左傳擅長記錄戰爭始末與外交辭令，戰國策多寫策士遊說之辭鋒與謀略答案：(C)(D)(E)解析：(A)戰國策為國別史。(B)相傳左傳為左 丘明所著
22、，戰國策非一時一地一人所作。隨身讀應用練習3.有關馮諼客孟嘗君一文描寫人物手法的敘述，何者正確？（多選）(A)描寫馮諼無能、無好及彈鋏的情態，凸顯其言行之奇特(B)藉孟嘗君接受馮諼三度索求，表現孟嘗君的寬容大度(C)以齊王罷免孟嘗君相職之說詞，說明齊王魯莽率直(D)孟嘗君就國於薛，人民夾道迎接，顯示人民對孟嘗君的畏懼(E)藉以梁脅齊，挾外自重，表現馮諼能掌握國際情勢與人性弱點解析：(C)刻劃齊王為人城府之深。(D)表達人民對孟嘗君的感恩。答案：(A)(B)(E)隨身讀應用練習4.關於本文的分析，說明正確的是：（多選）(A)先以貶抑筆法描寫馮諼，無能無好，卻願為食客，不知分寸，索求無度(B)運用
23、排比與層遞，描述馮諼三次彈鋏而歌，說明孟嘗君不能善待食客(C)以視吾家所寡有者為市義伏筆，馮諼因而有焚券之舉(D)孟嘗君罷相，返回薛地，始見市義之效，點明馮諼實有才能(E)馮諼為孟嘗君營造三窟，可知馮諼的遠見與能力答案：(A)(C)(D)(E)解析：(B)三次彈鋏而歌，層層推高，強化馮諼貪而無厭。隨身讀應用練習5.下列中的字詞，何者作動詞使用？（多選）(A)左右以君賤之也，食以草具(B)乘其車，揭其劍，過其友，曰：孟嘗君客我(C)誰習計會，能為文收責於薛者乎(D)孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之(E)今君有區區之薛，不拊愛子其民答案：(A)(B)(D)(E)解析：(A)輕視，動詞。(B)以賓客之禮對
24、待我，動詞。(C)即會計，計算財用出納之事，名詞。(D)穿好衣服、戴好帽子，動詞。(E)撫愛如己子，動詞。歷屆大考考題歷屆大考考題【102指考】6.反問雖採問句形式，卻屬無疑而問、明知故問，意在強調預設的觀點。下列屬於反問句的選項是：（多選）(A)壯士，能復飲乎(B)誰習計會，能為文收責於薛者乎(C)吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎(D)風俗頹敝如是，居位者雖不能禁，忍助之乎(E)況為大臣而無所不取，無所不為，則天下其有不亂，國家其有不亡者乎答案：(C)(D)(E)解析：(A)疑問語句。不知壯士能否再飲酒，乃有疑而問。出自司馬遷史記鴻門宴。(B)疑問語句。不知 誰能為自己到薛地收債，乃有疑而
25、問。(C)(D)(E)已 先有答案，無疑而問。歷屆大考考題【102指考】6.反問雖採問句形式，卻屬無疑而問、明知故問，意在強調預設的觀點。下列屬於反問句的選項是：（多選）(A)壯士，能復飲乎(B)誰習計會，能為文收責於薛者乎(C)吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎(D)風俗頹敝如是，居位者雖不能禁，忍助之乎(E)況為大臣而無所不取，無所不為，則天下其有不亂，國家其有不亡者乎答案：(C)(D)(E)解析：(C)豈知比我年長或年少？意即不在意長少。出自韓 愈師說。(D)忍心助長？即不可助長。出自司 馬光訓儉示康。(E)怎能不動亂滅亡？意即必 然亂亡。出自顧炎武廉恥。語譯(A)壯士，能復飲乎語譯：壯
26、士！還能再飲酒嗎？(C)吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎語譯：我要學習的是道理啊，何必知道他們出生比我早 還是晚呢？(D)風俗頹敝如是，居位者雖不能禁，忍助之乎語譯：風俗敗壞到這種地步，當官的人雖然不能禁止，還忍心助長這種風氣嗎？(E)況為大臣而無所不取，無所不為，則天下其有不亂，國家其有不亡者乎語譯：何況身為大臣如果沒有什麼不敢拿，沒有什麼事 不敢做，那麼天下怎麼會不亂，國家怎麼會不滅 亡呢？歷屆大考考題【102指考】歷屆大考考題【103指考】7.古人稱自己常用謙詞，稱對方則常用敬詞。下列文句中使用敬詞的選項是：（多選）(A)爾愛其羊，我愛其禮(B)君自故鄉來，應知故鄉事(C)先生不羞，乃
27、有意欲為收責於薛乎(D)若由此業，自致卿相，亦不願汝曹為之(E)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也答案：(B)(C)(E)解析：(A)老師對學生之言，不涉及敬詞。出自論語 八佾。(B)稱呼友人，需以敬語。出自王維雜 詩。(C)孟嘗君對馮諼能不計被冷落而願挺力相 助之言，先生是敬詞。歷屆大考考題【103指考】7.古人稱自己常用謙詞，稱對方則常用敬詞。下列文句中使用敬詞的選項是：（多選）(A)爾愛其羊，我愛其禮(B)君自故鄉來，應知故鄉事(C)先生不羞，乃有意欲為收責於薛乎(D)若由此業，自致卿相，亦不願汝曹為之(E)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也答案：(B)(C)(E)解析：(D)父
28、對子言，句中汝曹意謂你們，指其子弟，並非謙詞。出自顧炎武廉恥。(E)君王(鄭文公)急於用人（燭之武）的致歉之詞，在語氣上必須禮 敬對方，因此子為敬詞。歷屆大考考題【103指考】7.古人稱自己常用謙詞，稱對方則常用敬詞。下列文句中使用敬詞的選項是：（多選）(A)爾愛其羊，我愛其禮(B)君自故鄉來，應知故鄉事(C)先生不羞，乃有意欲為收責於薛乎(D)若由此業，自致卿相，亦不願汝曹為之(E)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也答案：(B)(C)(E)解析：再者，由寡人（諸侯自稱的謙詞）、過（過錯），也可推知是表示歉意，鄭文公的態度是卑微的，因 此子應是對男子的尊稱，為敬詞。出自左傳 燭之武退秦師。
29、歷屆大考考題【104學測】8.下列關於人物言語或行為的分析，錯誤錯誤的選項是：(A)馮諼詐稱孟嘗君之命，以責賜諸民，因燒其券，反映出道義重於私利的政治觀點(B)諸葛亮建議後主要開張聖聽，以光先帝遺德，是希望後主能諮諏善道，察納雅言(C)燭之武勸秦伯焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也，提醒他不要用自己的薄情寡義來襯托鄰國國君的仁厚寬容(D)魏徵諫太宗怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎；奔車朽索，其可忽乎，強調民心向背對主政者的重要答案：(C)解析(B)諸葛亮建議後主要開張聖聽，以光先帝遺德，是希望後主能諮諏善道，察納雅言解析：出自諸葛亮出師表。(C)燭之武勸秦伯焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也
30、，提醒他不要用自己的薄情寡義來襯托鄰國國君的仁厚寬容解析：引文之意為何必消滅鄭國來擴張晉國的疆域呢？晉國 國力增強了，而秦國的國力也就削弱了，故知本選項 之用自己的薄情寡義來襯托鄰國國君的仁厚寬容所 述錯誤。出自左傳燭之武退秦師。(D)魏徵諫太宗怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎；奔車朽索，其可忽乎，強調民心向背對主政者的重要 解析：出自魏徵諫太宗十思疏。答案：(C)歷屆大考考題【104學測】歷屆大考考題【106指考】9.下列各組文句內的字，前後意義相同的選項是：（多選）(A)執捶拊以鞭笞天下，威振四海今君有區區之薛，不拊愛子其民(B)一夕歸，見二人與師共酌舍鄭以為東道主，行李之往來，共其
31、乏困(C)武仲以能屬文為蘭臺令史淡屬素敦古處，新、艋尤為菁華所聚之區(D)余登箕山，其上蓋有許由冢云與先君子善，謂獄中語乃親得之於史公云(E)毅宗之語公主，亦曰：若何為生我家君王為人不忍。若入，前為壽，壽畢，請以劍舞。答案：（D)(C)歷屆大考考題【106指考】答案：(D)(C)(A)執捶拊以鞭笞天下，威振四海今君有區區之薛，不拊愛子其民解析：鞭柄。出自賈誼過秦論通撫，安撫。出自戰國策馮諼客孟嘗君。(B)一夕歸，見二人與師共酌舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困解析：共同。出自蒲松齡聊齋志異勞山道士通 供，供給、供應。出自左傳燭之武退秦師。歷屆大考考題【106指考】(C)武仲以能屬文為蘭臺令史
32、淡屬素敦古處，新、艋尤為菁華所聚之區解析：音，連綴、寫作。出自曹丕典論論文轄區。出自鄭用錫勸和論。(D)余登箕山，其上蓋有許由冢云與先君子善，謂獄中語乃親得之於史公云解析：句末語助詞，無義。出自司馬遷伯夷列傳方苞左忠毅公逸事。(E)毅宗之語公主，亦曰：若何為生我家君王為人不忍。若入，前為壽，壽畢，請以劍舞。解析：你。出自黃宗羲原君司馬遷鴻門宴。簡答（9分）齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，願寄食門下。孟嘗君曰：客何好？曰：客無好也。曰：客何能？曰：客無能也。孟孟嘗君笑而受之嘗君笑而受之，曰：諾。左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：長鋏歸來乎！食無魚。左右以告。孟嘗君曰：
33、食之，比門下之客。居有頃，復彈其鋏，歌曰：長鋏歸來乎！出無車。左右皆笑之左右皆笑之，以告。孟嘗君曰：為之駕，比門下之車客。歷屆大考考題【98指考非選】歷屆大考考題【98指考非選】於是乘其車，揭其劍，過其友，曰：孟嘗君客我孟嘗君客我！後有頃，復彈其劍鋏，歌曰：長鋏歸來乎！無以為家。左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：馮公有親乎？對曰：有老母。孟嘗君使人給其食用，無使乏。於是馮諼不復歌。(戰國策齊策)上列引文是大家熟悉的馮諼客孟嘗君的故事，其中三處畫線部分，分別表現了孟嘗君、左右之人、馮諼的心態。請閱讀全文，仔細推敲，分別說明三者的心態。注意：請標號分項說明。參考答案1.首先，關於孟嘗君笑而受之
34、的部分，依孟嘗君聽到受馮諼請託之人表示馮諼並無特別才能，而仍接納馮諼為門下客的行為推敲，孟嘗君的心態可能是由於本身具有雍容大度的特質，對於多養一個無特殊才能的士不以為意，也可能是對馮諼存有好奇心，想留著看看馮諼將來有何貢獻，另也有可能是孟嘗君本來就樂於助人，所以會笑著接納馮諼。歷屆大考考題【98指考非選】2.其次，關於左右皆笑之的部分，從左右原本輕視馮諼，而以粗食淡飯應付馮諼，沒想到馮諼彈劍而歌後，竟順利得到門下之客的待遇，爾後在毫無建樹的情況下，居然敢要求升等到門下之車客的情節來看，左右的笑可能是在嘲弄馮諼貪得無厭，也可能是對馮諼自抬身價的鄙視，或者也可能是抱持著看馮諼笑話的心態。歷屆大考考
35、題【98指考非選】3.至於(馮諼)曰：孟嘗君客我！的部分，在馮諼對孟嘗君的要求一再獲得滿足的情形下，馮諼乘車帶劍拜訪友人，並說出孟嘗君以門下車客之禮待我的話語，其心態可能是洋洋得意的向友人炫耀，也有可能是馮諼自得意滿、充滿自信的表現。（此為98指考非選題評分標準）歷屆大考考題【98指考非選】國語文寫作能力測驗現今不論是企業、政府機關或非營利機構等，皆已體認到行銷的重要性，並已將其視為經營或運作上的一項重要工作。事實上，推銷是一門在他人心裡埋下動機，引起有利行為的藝術。閱讀完資料（一）、（二）後，請分析馮諼運用了哪些行銷策略來為孟嘗君鞏固地位？這些策略達成了什麼效果？並加以評論。國語文寫作能力測
36、驗（一）行銷是什麼？行銷是指企業為了創造價值，並和消費者交換此價值，所有必須做的事情。成功的行銷除了對消費者、競爭對手與合作對象必須有深刻的了解，還要在充分發揮組織的能力與潛力上，具備高超的技巧，才能為企業創造利潤。策略是一種綜觀全局、高瞻遠矚的思維，所規劃的是未來一段時間的長期發展方向與藍圖，而不是著眼於眼前的當下，或斤斤計較於短期的得失。有策略性眼光的人通常是眾人皆醉我獨醒，能夠慧眼獨具地看到別人看不到的機會點或問題點，而不會隨波逐流、人云亦云。國語文寫作能力測驗（二）孟嘗君就國於薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼：先生所為文市義者，乃今日見之。馮諼曰：狡兔有三窟，僅得免其
37、死耳。今君有一窟，未得高枕而臥也，請為君復鑿二窟。孟嘗君予車五十乘，金五百斤，西遊於梁，謂惠王曰：齊放其大臣孟嘗君於諸侯，諸侯先迎之者富而兵強。於是梁王虛上位，以故相為上將軍，遣使者，黃金千斤，車百乘，往聘孟嘗君。馮諼先驅，誡孟嘗君曰：千金，重幣也；百乘，顯使也。齊其聞之矣。梁使三反，孟嘗君固辭不往也。齊王聞之，君臣恐懼，遣太傅賫黃金千斤，文車二駟，服劍一，封書謝孟嘗君曰：寡人不祥，被於宗廟之祟，沉於諂諛之臣，開罪於君，寡人不足為也。願君顧先王之宗廟，姑反國統萬人乎？（戰國策馮諼客孟嘗君）國語文寫作能力測驗【寫作提示】1.對馮諼客孟嘗君一文中，馮諼的行為動機與遊說技巧必須有深刻的理解。2.資料
38、(二）開頭雖然只寫出孟嘗君就國於薛的結果，答題時必須能關連到焚券市義的策略。3.分析資料（二）時，可參照資料1對行銷策略的定義，加以呼應。參考範文國語文寫作能力測驗【參考範文】北一女中 劉冠妤資料(二)呈現馮諼巧妙運用兩種行銷策略為孟嘗君鞏固地位。其一是以焚券市義的方式為孟嘗君建立民胞物與的形象，達到的效果是：得到薛地人民的民心。日後孟嘗君被齊王免除相位、就國於薛時，受到人民熱情夾道歡迎。正如資料(一)所提：焚券市義展現了綜觀全局、高瞻遠矚的思維，不只是斤斤計較於短期的得失，此策略果然充滿遠見卓識。其二是為孟嘗君營造國際聲勢，讓齊國國君相信孟嘗君的治國才能以及對國家的忠誠。透過挾外援以自重的策
39、略，利用其他國家的重金禮聘，正面烘托孟嘗君的才能，為其營造國際聲勢。而固辭不往更營造孟嘗君不為利誘的形象，以引起齊國關注，見證其對國家的忠誠。利用這些行銷策略的包裝，最終使孟嘗君再登相位，得以鞏固其地位。國語文寫作能力測驗回到行銷策略的本質，馮諼的確完美的演繹資料（一）所述的成功行銷。他充分了解與他合作的對象孟嘗君的優、缺點，並敏銳洞察到政界及民心的需求，去其糟粕，取其精華，更重要的是，運用有效的策略，化危機為轉機，因而成功塑造孟嘗君的良好形象，顯示馮諼是行銷方面的人才。國語文寫作能力測驗正如同市場經濟，我們勢必要對自家產品的優劣一清二楚，哪怕是短處，我們也需將之轉變成為優勢。例如馮諼便將孟嘗
40、君昔日牟利於民的缺點，運用行銷策略，成為日後孟嘗君得勢的基礎，這便是為產品創造價值。而消費者能否接受產品，更要看行銷人員觀察世界的功力。例如馮諼在各國求賢若渴之際，運用別國君主想要富強的心態，幫助孟嘗君回到齊國。正因為馮諼完美演奏行銷策略的樂章，才能為後人傳唱不已。課後延伸戰國策與史記中有關馮諼客孟嘗君的比較 戰國策戰國策史記史記馮諼歌無以為家，孟嘗君給其家用馮諼歌無以家為，孟嘗君不悅孟嘗君請人去收租稅，並無說明原因孟嘗君因邑入不足以奉客而收租稅辭行之前，有以何市而反、視吾家所寡有者一段對話無進一步對話至薛，起矯命以責賜諸民至薛，得息錢十萬，買酒買肉，能與息者，與為期；貧不能與息者，取其券而燒
41、之 戰國策戰國策 史記史記馮諼長驅到齊孟嘗君聞馮諼燒券書，召馮諼馮諼提出市義的說法馮諼提出焚無用虛債之券，捐不可得之虛計，令薛民親君而彰君之善聲。孟嘗君不說孟嘗君乃拊手而謝之齊湣王廢孟，因不敢以先王之臣為臣齊湣王廢孟，因惑於秦、楚之毀無有諸客見孟嘗君廢，皆去一段 戰國策戰國策 史記史記無孟嘗君復位後，有客見文一日廢，皆背文而去之嘆，並有客如復見文者，必唾其面而大辱之之憤。馮諼誡孟嘗君，立宗廟於薛無 戰國策戰國策 史記史記結論：馮諼之功：孟嘗君為相數十年，無纖介之禍者，馮諼之計也結論：文卒，諡為孟嘗君。諸子爭立，而齊、魏共滅薛，孟嘗絕嗣無後也。太史公曰：吾嘗過薛，其俗閭里率多暴桀子弟，與鄒、魯殊
42、。問其故，曰：孟嘗君招致天下任俠，姦人入薛中蓋六萬餘家矣。世之傳孟嘗君好客自喜，名不虛矣內容與史實有出入 本文內容與史記孟嘗君列傳所記載的情節有所出入，文中所寫事件，不一定都是歷史事實，情節雖然曲折生動，但不一定可信。一一據史記中之記載，孟嘗君較不如戰國策中氣度寬宏，例如：孟嘗君僅應允馮諼前兩次要求，第三次彈鋏三嘆，無以為家時，史記云孟嘗君不悅二二兩篇著重的主題亦不同。戰國策的重點是馮諼焚券市義，著重描寫策士之功，而史記的重點是策士現實勢利，不重情義，諸客見孟嘗君廢，皆去；見孟嘗君復位，皆返。三三史記敘述薛地風俗敗壞，乃因孟嘗君招致天下任俠之故。並且提及孟嘗君挾外以自重，為子孫種下了禍根由以上
43、比較可知：戰國策版本眾多，司馬遷所參考的版本可能和劉向所校定的版本不同。戰國策的重點是馮諼鑿三窟經過，而史記的重點是諸諸客見孟嘗君廢，皆去；見孟客見孟嘗君廢，皆去；見孟嘗君復位，皆返。嘗君復位，皆返。一般而言，關於這段文字的記載，戰國策的評價高過史記。內容與史實有出入王安石讀孟嘗君傳 世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫於虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。勇於追求自己的熱情與夢想世界最棒工作前三強謝昕璇：只要你用心，全宇宙的人都會出來幫你連結網址：https:/ 在現今失業率高的世代中，你覺得該怎麼做才能爭取到工作的機會？除了培養個人的實力外，還須具備哪種能力才能脫穎而出？自我介紹 戰國時代的策士,常常透過創意的自我介紹，讓人耳目一新。請同學運用照相機或攝影機的拍攝及錄影功能，再加上旁白或字幕，組合成一段兩分鐘的自我介紹短片，來凸顯自己的特色和才華。
