1、2021/3/21大家好大家好2016年湖南省中职学校“创新杯”教师说课大赛教材分析教材分析一一教法学法教法学法三三教学过程教学过程四四教学反思教学反思五五学情分析学情分析 二二目目 录录 教材分析 教教 材材内内 容容处处 理理第一单元 习礼仪 讲文明第一课礼仪修养彰显个人魅力个人礼仪部分加入了中职生规范礼仪的实操内容。职业道德与法律高教版 中职课改新教材中职生必修的德育课程 学情分析高一年级 汽车运用与维修专业学生 42个男生 具有一定的审美能力，渴望良好的个人形象。缺乏良好的礼仪熏陶，短时间内难以改正陋习。礼仪教育势在必行优优 点点缺缺 点点 教学目标 理理 论论1礼仪基础知识道德意义
2、践践 行行2 社社 会会3做讲文明、有礼仪的社会人提升自身竞争力和就业能力。真诚礼貌 平等待人维护自身文明形象 教学内容 1.个人礼仪打造良好“第一印象”2.个人礼仪蕴含的道德意义 3.个人礼仪重在养成 个人魅力个人魅力 礼仪修养彰显礼仪修养彰显 3分钟8分钟10分钟20分钟4分钟情境引入礼仪要求总结升华易难礼仪养成道德意义难点重点 教学环节 时间分配4545分钟分钟 教法学法 微课预热微课预热 线上答疑线上答疑 创设情境创设情境 讲演结合讲演结合 观看微课视频 分组合作 课前练习 收集礼仪典型事例 发布微课视频教学准备教师学生 教学过程情景引入知识点一面必净，发必理，衣必整，纽必结面必净，发
3、必理，衣必整，纽必结;头容正，肩容平，胸容宽，背容直。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：气象：勿傲、勿暴、勿怠勿傲、勿暴、勿怠;颜色颜色：宜和、宜静、宜庄。宜和、宜静、宜庄。南开中学的南开中学的 “容止格言”塑造良好个人形象；增进人际交往，营造友善气氛。1促进社会和谐；提高国家和民族整体文明程度。2道德意义知识点二难 析升 分析案例 引出难点突突破破 个人礼仪是社会 文明程度的标志尊重他人，与人为善；尊重自己，表里如一。个人礼仪核心个人礼仪重在养成知识点三小孩与山的对话创设情景，学生表演 学生自评 小孩：喂 山：喂小孩：你是谁啊？山：你是谁啊？小孩：怎么不回答我？山：怎么不回答我？小孩：我
4、讨厌你！山：我讨厌你！适尊律1微课预热微课预热教师示范教师示范学生练习学生练习23内 在外 在习礼仪讲文明 总结升华 思想道德文化修养礼仪规范礼仪之星 小组为单位，练习坐、立、行规范姿势，互相纠正、共同进步。一个月之后，评选班级“礼仪之星”。作业布置个人礼仪打造良好“第一印象”个人礼仪蕴含的道德意义个人礼仪重在养成 板书设计 礼仪修养彰显个人魅力礼仪修养彰显个人魅力课后延伸教师学生 课件上传微信群 发问卷链接，进行在线答疑。填写效果问卷 上传自己的练习照片至群中 课后问卷微课激发学习兴趣情景模拟学生主体领悟礼仪的道德蕴意规范姿态 传统课堂和新模式课堂的 融合有待加强尝试翻转课堂 教学反思 不足优点 文明在你我口中，文明在你我手中，文明在你我心中，做文明人，礼仪修养彰显个人魅力！寄 语 文明礼仪感谢聆听，敬请指导！
