1、1怎样修改病句怎样修改病句 精选整理2学习目标 1 1、了解了解常见病句的常见病句的类型类型。2 2、掌握掌握修改病句的修改病句的方法方法。3 3、会使用会使用常用的常用的修改符号修改符号。精选整理 重点重点：掌握修改病句的方法方法。难点难点：分析病句的病因病因。精选整理3 我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。精选整理什么叫病句？在内容和结构上有毛病的在内容和结构上有毛病的句子，就叫做句子，就叫做病句病句。精选整理 修改病句是中小学生应该具修改病句是中小学生应该具备的一种语文基本功，也是中小备的一种语文基
2、本功，也是中小学语文试题中常见的句子考查形学语文试题中常见的句子考查形式。那么，怎样修改病句呢？式。那么，怎样修改病句呢？这节课我们就一起来学习怎样修改病句吧。精选整理 修改病句，就像医生给病人看修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要找准病因，再开处病一样，首先要找准病因，再开处方对症下药，使病人得到康复。方对症下药，使病人得到康复。精选整理常见的病句有十种病因一定要计住哦一定要计住哦 语序语序不当不当搭配不当搭配不当成分残缺成分残缺重复重复啰嗦啰嗦 自相矛盾自相矛盾用词不当用词不当表意表意不明不明分类不当分类不当不合事理不合事理含糊不清含糊不清精选整理修改病句的一般步骤修改病句的一般步骤一
3、读、二找、三改、四查一读、二找、三改、四查读读：读懂句子，明确句子表达的意思。找找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。改改：针对病句的不同“病因”，对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。查查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。方法是否简便。精选整理 修改时不能改变句子的原意，修改时不能改变句子的原意，在改动时，要找准病因，具有针对在改动时，要找准病因，具有针对性，什么地方有错，就改什么地方性，什么地方有错，就改什么地方；缺什么，就补上什么；多余什么；缺什么，就补上什么；多余什么，就删去什么。既不能，就删去什么。既不能“大刀阔斧大刀阔斧”改变原意
4、，又不能改变原意，又不能“节外生枝节外生枝”走弯路。走弯路。精选整理修改病句的原则修改病句的原则原意要保原意要保改改法要巧法要巧改动要少改动要少越越简越好简越好精选整理搭配不当例1、春天的北京是一个美丽的季节。（分析（分析）这个句子可按搭配不当。把“季节”改为“地方”。改为：春天的北京是一个美丽的地方。精选整理语序语序不当不当例例2、春天的北京是一个美丽的季节。春天的北京是一个美丽的季节。（分析（分析）这个句子的病因也可判断为语序语序不当不当。“春天”和“北 京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。把“春天”和“北京：调换位子即可。改为：北京的春天是一个美丽的季节。精选整理搭配不
5、当搭配不当（请你试一下 你是最棒的）这篇作文层次和语言都很通顺。这篇作文层次和语言都很通顺。改为：这篇作文层次清楚，语言通顺。改为：这篇作文层次清楚，语言通顺。精选整理语序不当语序不当（请再尝试一下（请再尝试一下 你一定行）你一定行）他完成了一次又一次的艰巨任务。改为：他一次又一次地完成了艰巨任务。（你真棒！）精选整理 也就是说，也就是说，有些病句的改法有些病句的改法并不唯一，关键并不唯一，关键要把握哪种改法要把握哪种改法“巧巧”，哪种改，哪种改动动“少少”。精选整理修改病句要掌握四种方法：修改病句要掌握四种方法：一、补法：一、补法：这种方法多用于修这种方法多用于修 改成分残缺的病句。改成分残
6、缺的病句。精选整理成分残缺成分残缺例例3：学习革命烈士诗两首一学习革命烈士诗两首一课，使我受到了深刻的教育。课，使我受到了深刻的教育。(分析)这个句子的病因是成分残缺成分残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？改为：改为：我学习革命烈士诗两首一我学习革命烈士诗两首一课，受到了深刻的教育。课，受到了深刻的教育。或者改为或者改为:学习革命烈士诗两首一学习革命烈士诗两首一课，我受到了深刻的教育。课，我受到了深刻的教育。精选整理成份残缺成份残缺（请你再尝试一下（请你再尝试一下你你一定行）一定行）我们必须遵守纪律的习惯。改为：我们必须养成养成遵守纪律的习惯。精选整理修改病句要掌握四种方法
7、：修改病句要掌握四种方法：二是 删法：这种方法一般用于这种方法一般用于重复啰嗦重复啰嗦精选整理重复啰嗦重复啰嗦例4：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。（分析）这个句子的病因是重复啰嗦重复啰嗦，“不住”就是 不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。改为：改为：看到詹天佑留下的伟大工程，看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。许多外国游客都赞叹不已。精选整理重复啰嗦重复啰嗦（请再尝试一下 你是最棒的）他告诉了我过去一段愉快的往事。改为：他告诉了我过去一段愉快的事。或改为：他告诉了我一段愉快的往事。还可改为：还可改为：他告诉了我一段过去愉快的他告诉了我一段过去愉快的事
8、。精选整理前后矛盾前后矛盾 例例5 5：全班同学都到齐了，全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。只有王娟同学没有到。（分析）（分析）这个句子的病因是这个句子的病因是前后自相矛盾前后自相矛盾，“全班同学全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？怎么王娟同学没有到呢？改为：改为：全班同学除了王娟没有到，全班同学除了王娟没有到，其余的同学都到齐了。其余的同学都到齐了。或改为：或改为：全班只有王娟同学没有到，全班只有王娟同学没有到，其余的同学都到齐了。其余的同学都到齐了。精选整理前后矛盾前后矛盾 这学期，我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。（还
9、练一练）精选整理前后矛盾前后矛盾 这学期，我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。改为：这学期，我们班上大约有一半 同学达到了国家体育锻炼标准。或改为：或改为：这学期，我们班上达到了国家这学期，我们班上达到了国家体育锻炼标准的同学大约有一半。体育锻炼标准的同学大约有一半。（还练一练）精选整理修改病句要掌握四种方法修改病句要掌握四种方法：三是三是 换法：换法：这种方法多用于修改：这种方法多用于修改：用词不当用词不当 搭配不当搭配不当表意不明表意不明 分类不当分类不当 精选整理用词不当用词不当 例6：小红这学期通过努力学习，终于取得了很好的成就。（分析）成绩是用分数之类明确的标准来衡量的，
10、成就的范围大些，成绩的范围小些。成就的概念包含成绩。所以在这句话中的成就用得不适当，应该改为成绩。改为：小红这学期通过努力学习，小红这学期通过努力学习，终于取得了很好的成绩。终于取得了很好的成绩。精选整理用词不当用词不当（再练一次（再练一次 你更聪明）你更聪明）为了一点小事，小明和小红小明和小红发生了战斗。改为：小明和小红为了一点小事产生了小明和小红为了一点小事产生了矛盾矛盾。或改为或改为：小明和小红为了一点小事发生了：小明和小红为了一点小事发生了纠纷。纠纷。精选整理表意不表意不明明 例7：李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。（分析）这句话中“他经常帮助他”到底是谁帮助 谁 呢？没有明确的指出。
11、改为：改为：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助小海。李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助小海。改为改为：李刚和小海是好朋友，小海经常帮助李刚李刚和小海是好朋友，小海经常帮助李刚。精选整理分类不当分类不当 例8：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种 果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。（分析）这句话中梨树和枣树属于果树，在这里与前面的“果树”是同一类。改为改为：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗。或或改为：改为：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种棉花、甘蔗、梨树和枣树。种棉花、甘蔗、梨树和枣树。精选整理修改
12、病句要掌握四种方法：修改病句要掌握四种方法：四是 调法：这种方法多用于修这种方法多用于修 改语序不当的病句。改语序不当的病句。精选整理不合事理不合事理例例9：一进花园，我就闻到一阵阵：一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。清香和悦耳的鸟叫声。（分析）（分析）这个句子存在这个句子存在不合事理不合事理的现的现象，象，声音声音怎么能闻得到呢？怎么能闻得到呢？改为：改为：一进花园，我就闻到一阵阵一进花园，我就闻到一阵阵清香，听到悦耳的鸟叫声。清香，听到悦耳的鸟叫声。精选整理含糊不清含糊不清例例10：造纸是中国古代的四大发：造纸是中国古代的四大发 明明。（分析）（分析）中国古代四大发明有：造纸、火
13、药、中国古代四大发明有：造纸、火药、指南指南针、印刷术。造纸只是其中之一，所以说这句话针、印刷术。造纸只是其中之一，所以说这句话 含含糊不清。糊不清。改为：改为：造纸是中国古代的四大发明造纸是中国古代的四大发明之一之一。精选整理修改病句常用的符号修改病句常用的符号（1）、表示删改（2）、表示删除（3）、表示增补（4）、表示左右词语互换位置精选整理用符号修改病句例例1、参加春游的同学、参加春游的同学 基本上都到齐了基本上都到齐了.或改为：或改为：参加春游的同学参加春游的同学 基本上都到齐了基本上都到齐了.精选整理用符号修改病句用符号修改病句例例2、春天春天 的北京是异常美丽的地方。的北京是异常美
14、丽的地方。或改为或改为：春天春天 的北京是异常美丽的地方。的北京是异常美丽的地方。精选整理用符号修改病句用符号修改病句养成养成例例3、我们从小要、我们从小要 讲卫生的好习惯讲卫生的好习惯。精选整理用符号修改病句用符号修改病句例例4、大家把目光都大家把目光都 集中到主席台上集中到主席台上.投向投向精选整理小结小结（新课结束了（新课结束了 要点勿忘记！）要点勿忘记！）1 1、定义：在内容和结构上有毛病的句子叫做病句。2 2、常见病句的十种病因：、常见病句的十种病因：语序不当；语序不当；搭配不当；成份残缺；重复搭配不当；成份残缺；重复啰啰嗦；前后矛盾；嗦；前后矛盾；用词不当；用词不当；表意不明；分类
15、不当；不合事理；含糊不清。表意不明；分类不当；不合事理；含糊不清。3 3、基本步骤：、基本步骤：一读、二找、三改、四查。一读、二找、三改、四查。4 4、原则：、原则：原意要保、改法要巧、改动要少、最简洁为好原意要保、改法要巧、改动要少、最简洁为好。5 5、方法、方法：一补：一补 、二删、二删、三换三换 、四调四调。6 6、常用的修改符号：、常用的修改符号：（1）、表示删改）、表示删改 （2）、表示删除）、表示删除 （3）、表示增补）、表示增补 （4）、表示左右词语互换位置）、表示左右词语互换位置精选整理练习到我家练习到我家 我们要好好招待它我们要好好招待它要求：先说病因，再用修改符号，后把完整
16、的语句写在横线上。要求：先说病因，再用修改符号，后把完整的语句写在横线上。1、我们要运用和理解已经学会的成语。、我们要运用和理解已经学会的成语。病因叫（语序不当）病因叫（语序不当）改为：改为：我们要理解和运用已经学会的成语。我们要理解和运用已经学会的成语。2、我们艰苦奋斗的优良传统。、我们艰苦奋斗的优良传统。病因叫（成分残缺）病因叫（成分残缺）要发扬要发扬 改为：改为：我们要发扬艰苦奋斗的优良传统。我们要发扬艰苦奋斗的优良传统。精选整理练习到我家练习到我家 我们要好好招待它我们要好好招待它要求：先说病因，再用修改符号，后把完整的语句写在横线上。要求：先说病因，再用修改符号，后把完整的语句写在横线上。3、张文和王勤约定一起在自己家做作业。、张文和王勤约定一起在自己家做作业。病因叫病因叫(表意不明表意不明)改为：改为：王勤约定张文一起在自己家做作业。王勤约定张文一起在自己家做作业。张文和王勤约定一起在自己家做作业张文和王勤约定一起在自己家做作业。或：或：改为：改为：张文约定王勤一起在自己家做作业。张文约定王勤一起在自己家做作业。精选整理
