1、情境型名句填写情境型名句填写专题专题训练训练（1 1）荀子在劝学中妙用）荀子在劝学中妙用“_“_，_ ”的譬喻，正面阐明学习的态度，的譬喻，正面阐明学习的态度，强调持之以恒方能获得成功。强调持之以恒方能获得成功。（2 2）白居易的叙事诗琵琶行以琵琶女的身世遭遇为明线，）白居易的叙事诗琵琶行以琵琶女的身世遭遇为明线，以诗人的感受为暗线，两条线交汇在以诗人的感受为暗线，两条线交汇在“_“_，_”_”这两句诗中。这两句诗中。（3 3）苏轼水调歌头中寄托对亲人的殷切思念，其中祝愿自）苏轼水调歌头中寄托对亲人的殷切思念，其中祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿并共赏明月的诗句是己和远在千里之外的亲人能
2、健康长寿并共赏明月的诗句是“_“_，_”_”。（或（或功在不舍。）功在不舍。）锲而不舍锲而不舍金石可镂金石可镂（或：驽马十驾（或：驽马十驾）同是天涯沦落人同是天涯沦落人相逢何必曾相识相逢何必曾相识但愿人长久但愿人长久千里共婵娟千里共婵娟（4 4）蜀道难蜀道难中写蜀道的开凿过程的句子是中写蜀道的开凿过程的句子是 _，_。（5 5）桃花源记桃花源记中写渔人初次被热情招待的句子是中写渔人初次被热情招待的句子是_，_。地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连便要还家便要还家 设酒杀鸡作食设酒杀鸡作食（7 7）屈原在）屈原在离骚离骚中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭中用比喻的手
3、法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是到嫉妒和造谣中伤的句子是“_，_。”（8 8）庄子庄子逍遥游逍遥游中以中以“朝菌朝菌”和和“蟪蛄蟪蛄”为例来说明为例来说明“小年小年”一词的两句是一词的两句是“_，_。”（9 9）茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌中与中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林出山林”有异曲同工之妙的是有异曲同工之妙的是“_ _？_ ！”（1010）月作为我国古典诗歌中的传统意象，在）月作为我国古典诗歌中的传统意象，在琵琶行琵琶行中，白中，白居易与友人告别时吟唱：居易与友人告别时吟唱：_，_。借月引发思乡之情，别离之绪。借月引发思乡之情，别离之绪。
4、众女嫉余之蛾眉兮众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫谣诼谓余以善淫朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋何时眼前突兀见此屋何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足吾庐独破受冻死亦足（6 6）屈原在）屈原在离骚离骚中用景物意象表现自己中用景物意象表现自己“修初服修初服”的做法的做法的诗句是的诗句是_，_。制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月（1111）苏轼在与客游赤壁时面对月与水感喟，从）苏轼在与客游赤壁时面对月与水感喟，从“变变”的角度的角度阐发自己哲理思考的句子是：阐发自己哲理思考的句子是：_ _ _ 。（1212）诸
5、葛亮在）诸葛亮在出师表出师表中向刘禅提了三条建议，其中一条中向刘禅提了三条建议，其中一条是严明赏罚，将宫府视为一体，做到：是严明赏罚，将宫府视为一体，做到：_，_。则天地曾不能以一瞬则天地曾不能以一瞬陟罚臧否不宜异同陟罚臧否不宜异同盖将自其变着而观之盖将自其变着而观之（1313）雁门太守行雁门太守行中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐，严阵以待情形的句子是城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐，严阵以待情形的句子是_ _，_ _。（1414）蜀道难蜀道难中引用了秦国开发蜀地的神话故事的句子是中引用了秦国开发蜀地的神话故事的句子是 _，_
6、（1515）虞美人虞美人中写故国宫殿物是人非的句子是中写故国宫殿物是人非的句子是_，_。黑云压城城欲摧黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开甲光向日金鳞开地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连雕栏玉砌应犹在只是朱颜改雕栏玉砌应犹在只是朱颜改 (16)(16)荀子荀子劝学劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“_，_，_。”（1717）陆游）陆游游山西村游山西村中的名句中的名句“_，_”_”，既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳，既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳境的
7、一种境界。境的一种境界。蟹六跪而二螯蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也用心躁也山重水复疑无路山重水复疑无路柳暗花明又一村柳暗花明又一村(18)(18)韩愈在韩愈在师说师说中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师；而人，闻道在自己之先，要以之为师；而“_，_，_”_”。（1919）过零丁洋过零丁洋一诗中，表现文天祥民族气节以及舍生取一诗中，表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是：义生死观的千古名句是：“_？_。”其闻道也亦先乎吾吾从而师之其闻道也亦先乎吾吾从而师之人生自古谁无死留取丹心照汗青人生自
8、古谁无死留取丹心照汗青生乎吾后生乎吾后（2020）李白在）李白在蜀道难蜀道难中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是来衬托蜀道之高险的句子是_，_。（1 1）念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古中中“_，_”_”两句，作者洒酒祭月，寄托了对人生的感慨。两句，作者洒酒祭月，寄托了对人生的感慨。（2222）王湾）王湾次北固山下次北固山下中中“_，_”_”两句描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象，富含哲理。两句描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象，富含哲理。（2323）在论语中，曾参用）在论语中，曾参用“_“_，_”_”指出有抱负的人胸怀广阔、意志坚强才能担大任，并借
9、此鼓励指出有抱负的人胸怀广阔、意志坚强才能担大任，并借此鼓励门人要有理想还要有恒心。门人要有理想还要有恒心。（2 24 4）杜甫登高中，）杜甫登高中，“_“_，_”_”的诗句，表现了自己漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着要的诗句，表现了自己漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着要与生命进行顽强抗争的精神。与生命进行顽强抗争的精神。扪参历井仰胁息扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹以手抚膺坐长叹人生如梦人生如梦 一尊还酹江月一尊还酹江月海日生残夜海日生残夜 江春入旧年江春入旧年士不可以不弘毅任重而道远士不可以不弘毅任重而道远万里悲秋常作客百年多病独登台万里悲秋常作客百年多病独登台（2525）屈原的）屈原的
10、离骚离骚中，中，“_，_”_”直接抒发了作者对自己和百姓处在艰难困苦之中而深感忧愁悲伤直接抒发了作者对自己和百姓处在艰难困苦之中而深感忧愁悲伤的情感，为后面抒发小人当道、君主不分贤愚忠奸奠定了感情基的情感，为后面抒发小人当道、君主不分贤愚忠奸奠定了感情基调。调。（2626）孔子在）孔子在论语论语中对中对“学学”与与“思思”的关系辩证论述的两的关系辩证论述的两句是：句是：“_，_。”（2727）李白在）李白在行路难（金樽清酒斗十千）行路难（金樽清酒斗十千）诗中用诗中用“_，_”_”两句表达了乐观和自信。两句表达了乐观和自信。（2828）辛弃疾在）辛弃疾在永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古中
11、写刘裕叱咤风云、中写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的句子是：驰骋疆场的句子是：“_，_。”（2929）南宋诗人辛弃疾在）南宋诗人辛弃疾在永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古中写道中写道“_，_”_”，表达了英雄业绩的流，表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。以实现的惆怅。长太息以掩涕兮哀民生之多艰长太息以掩涕兮哀民生之多艰学而不思则罔学而不思则罔 思而不学则殆思而不学则殆长风破浪会有时长风破浪会有时 直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海金戈铁马气吞万里如虎金戈铁马气吞万里如虎舞榭歌台风流总被雨打风吹去
12、舞榭歌台风流总被雨打风吹去（3030）杜甫的）杜甫的登高登高一诗中的名句一诗中的名句“_，_”_”，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。仍将向前之意。（3131）在）在醉翁亭记醉翁亭记中，欧阳修以中，欧阳修以“_，_”_”写出了山间的春夏美景，让自己流连忘返。写出了山间的春夏美景，让自己流连忘返。（3232）琵琶行琵琶行中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇暂歇”，却，却产生更好效果的两句是：产生更好效果的两句是：_，_。（3333）桃花源记桃花源记中，最能体现桃花源人热情好客的句子有中，最能体现桃花源人热情好客的句子
13、有“_，_。村中闻有此人，咸来问讯。村中闻有此人，咸来问讯。”（3434）韩愈在）韩愈在早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外中对初春直接赞美的两中对初春直接赞美的两句是：句是：_，_。无边落木萧萧下无边落木萧萧下 野芳发而幽香野芳发而幽香 别有幽愁暗恨生此时无声胜有声别有幽愁暗恨生此时无声胜有声便要还家设酒杀鸡作食便要还家设酒杀鸡作食最是一年春好处绝胜烟柳满皇都。最是一年春好处绝胜烟柳满皇都。不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来佳木秀而繁阴佳木秀而繁阴（3535）逍遥游逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是界的评价而改变自己的句
14、子是“_，_”_”。（3636）苏轼）苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古中借古伤怀抒发理想幻灭、中借古伤怀抒发理想幻灭、人生失意的两句是人生失意的两句是“_，_”_”。（3737）欧阳修）欧阳修醉翁亭记醉翁亭记中简要概括了山间四时之景，其中中简要概括了山间四时之景，其中描写春、夏的两句是描写春、夏的两句是“_，_。（3838）陋室铭陋室铭中，诗人从反面虚写陋室主人不受世俗羁绊，中，诗人从反面虚写陋室主人不受世俗羁绊，情趣高雅的句子是：情趣高雅的句子是：_，_。（3939）赤壁赋赤壁赋中，中，“_，_。”紧承紧承“如怨如慕，如泣如诉如怨如慕，如泣如诉”，借助意象，把洞箫的哀音表现，借助意象，把洞箫
15、的哀音表现得形象真切，使人如闻其声。得形象真切，使人如闻其声。（且）举世誉之而不加劝（且）举世誉之而不加劝举世非之而不加沮举世非之而不加沮人生如梦人生如梦 一尊还酹江月一尊还酹江月野芳发而幽香佳木秀而繁阴野芳发而幽香佳木秀而繁阴无丝竹之乱耳无丝竹之乱耳 无案牍之劳形无案牍之劳形舞幽壑之潜蛟舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇泣孤舟之嫠妇（4040）锦瑟锦瑟中，诗人以锦瑟起兴，引发对华年往事追忆的中，诗人以锦瑟起兴，引发对华年往事追忆的句子是：句子是：_，_。(41)(41)诗经诗经氓氓中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是的两句是“_，_”_”。(42)(4
16、2)庄子庄子逍遥游逍遥游中用对待中用对待“誉誉”和和“非非”的态度来说明的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的两句是的境界的两句是“_，_”_”。(43)(43)杜甫杜甫茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌中表现诗人宁愿冻死以换取天中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是下劳苦大众的温暖的名句是“_，_”_”。（4444）孔子在）孔子在论语论语里仁里仁中告诫人们要向有德行的人看齐，中告诫人们要向有德行的人看齐，同时认真反省自身缺点的句子是：同时认真反省自身缺点的句子是：_，_。锦瑟无端五十弦锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年一弦一柱思华年夙兴夜寐夙兴夜寐
17、 靡有朝矣靡有朝矣且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮何时眼前突兀见此屋何时眼前突兀见此屋见贤思齐焉见贤思齐焉吾庐独破受冻死亦足吾庐独破受冻死亦足见不贤而内自省也见不贤而内自省也（4545）荀子在）荀子在劝学劝学中用对比的手法说明中用对比的手法说明“学学”与与“思思”关关系的名句是：系的名句是：_，_。（4646）苏轼在）苏轼在赤壁赋赤壁赋中告诫人们不能有丝毫的贪心，千万中告诫人们不能有丝毫的贪心，千万不能觊觎身外之物的两句是：不能觊觎身外之物的两句是：_，_。（4747）欧阳修）欧阳修醉翁亭记醉翁亭记中用中用“_，_”_”两句简洁而生动地表现了两句简洁而生动地
18、表现了“山间之四时山间之四时”中秋天和冬天的情景。中秋天和冬天的情景。（4848）辛弃疾在）辛弃疾在永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古中，借中，借“_，_”_”的景象表达了自己对百姓忘的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。却国耻、安于异族统治的沉痛之情。（4949）庄子）庄子逍遥游逍遥游中的两句中的两句“_，_”_”，表明了宋荣子不因外界的赞誉和非难而，表明了宋荣子不因外界的赞誉和非难而动摇的心志。动摇的心志。吾尝终日而思矣吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也不如须臾之所学也苟非吾之所有苟非吾之所有 虽一毫而莫取虽一毫而莫取风霜高洁风霜高洁 水落而石出者水落而石出者佛狸祠下
19、佛狸祠下 一片神鸦社鼓一片神鸦社鼓且举世誉之而不加劝且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮举世非之而不加沮（5050）送别是古诗常见题材，岑参在）送别是古诗常见题材，岑参在白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京中用中用“_,_,_。”写出了中军帐写出了中军帐内为武判官设酒宴饯别并奏起了优美乐曲的情景。内为武判官设酒宴饯别并奏起了优美乐曲的情景。（5151）“_,_,_。”是白居易是白居易钱塘湖春行钱塘湖春行中的名句，从莺燕的动态中，把春的活力，生中的名句，从莺燕的动态中，把春的活力，生动地描绘了出来。动地描绘了出来。（5252）曹操在）曹操在观沧海观沧海中以景写志中以景写志“_,_,_。”登高远眺，
20、举目所及只见一望无垠的大海波摇浪涌，海中的岛登高远眺，举目所及只见一望无垠的大海波摇浪涌，海中的岛屿高高矗立。屿高高矗立。（5353）出师表出师表中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是：中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是：“_，_”_”。（5454）荀子荀子劝学劝学中阐明君子的本性跟一般人没什么不同，中阐明君子的本性跟一般人没什么不同，只是君子善于借助外物罢了的句子是：只是君子善于借助外物罢了的句子是：“_，_。”中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥水何澹澹山岛竦峙水何澹澹山岛竦峙受任于败军之际受任于败军之际 奉命
21、于危难之间奉命于危难之间善假于物也善假于物也君子生非异也君子生非异也（5555）送东阳马生序送东阳马生序中作者在众多富有的同学中为什么能做中作者在众多富有的同学中为什么能做到到“略无羡艳意略无羡艳意”：_，_。（5656）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧阿房宫赋阿房宫赋中说：中说：_，_ _。（5757）李煜的）李煜的虞美人虞美人一词中用对比手法，反衬出人生无常的一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：句子是：_，_。（5858）曹操感叹人生短暂）曹操感叹人生短暂“譬如朝露譬如朝露”，苏轼则云：，苏轼则云：“_，_。”（用（用赤壁赋赤壁赋里面的句里面的句子回
22、答）子回答）（5959）白居易在）白居易在琵琶行琵琶行一诗中描绘音乐像暴雨、人语的句子一诗中描绘音乐像暴雨、人语的句子是：是：“_，_。”以中有足乐者不知口体之奉不若人也以中有足乐者不知口体之奉不若人也后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也雕栏玉砌应犹在只是朱颜改雕栏玉砌应犹在只是朱颜改哀吾生之须臾羡长江之无穷哀吾生之须臾羡长江之无穷大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语（6060）别时容易见时难，但是现代社会通讯便捷、快速，分别）别时容易见时难，但是现代社会通讯便捷、快速，分别时，不妨还是用苏轼名句时，不妨还是用苏轼名句“_，_”_”作为作
23、为对彼此的衷心祝福吧。对彼此的衷心祝福吧。（6161）儒道两家都曾用行路形象地来论述积累的重要性，）儒道两家都曾用行路形象地来论述积累的重要性，老老子子中说中说“九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。”荀荀子子劝学劝学中说中说“_，_。”（6262）琵琶行琵琶行中既交代秋天背景又蕴含离别之意的句子是中既交代秋天背景又蕴含离别之意的句子是“_，_。”（6363）次北固山下次北固山下中，王湾用中，王湾用“_，_。”两句来揭示时序变迁、新旧交替这一自然规律。两句来揭示时序变迁、新旧交替这一自然规律。(64)(64)在在离骚离骚中，屈原表白自己为了追求美好品德
24、，即使多中，屈原表白自己为了追求美好品德，即使多次死去也不后悔的名句是次死去也不后悔的名句是“_，_”_”。但愿人长久千里共婵娟但愿人长久千里共婵娟故不积跬步无以至千里故不积跬步无以至千里浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟海日生残夜江春入旧年海日生残夜江春入旧年亦余心之所善兮虽九死其犹未悔亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(65)(65)诸葛亮在诸葛亮在出师表出师表中用中用“_，_”_”两句写自己临危受任的军事背景和政治两句写自己临危受任的军事背景和政治背景。背景。(66)(66)白居易在白居易在琵琶行琵琶行中用中用“_，_”_”两句写出了琵琶女出场时的矜持之美。两句写出了琵琶
25、女出场时的矜持之美。(67)(67)庄子庄子逍遥游逍遥游中论证水浅就无法负载大船这个道理的中论证水浅就无法负载大船这个道理的两句话是两句话是“_，_”_”。(68)(68)杜甫在杜甫在登高登高中用中用“_，_两句表现了自己离家万里、处境艰难、年过半百、多病缠身的两句表现了自己离家万里、处境艰难、年过半百、多病缠身的生活境况。生活境况。(69)(69)文天祥在文天祥在过零丁洋过零丁洋中用尾联中用尾联“_？_”_”来表现自己宁死不屈、视死如归的英雄来表现自己宁死不屈、视死如归的英雄气概。气概。受任于败军之际受任于败军之际千呼万唤始出来千呼万唤始出来且夫水之积也不厚则其负大舟也无力且夫水之积也不厚则
26、其负大舟也无力万里悲秋常作客百年多病独登台万里悲秋常作客百年多病独登台。人生自古谁无死人生自古谁无死奉命于危难之间奉命于危难之间犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面留取丹心照汗青留取丹心照汗青(70)(70)荀子荀子劝学劝学阐述君子广泛地学习并每天省察自己，在阐述君子广泛地学习并每天省察自己，在行为上就会没有错误的名句是行为上就会没有错误的名句是“_，_”_”。(71)(71)白居易白居易琵琶行琵琶行中中“_，_”_”两句巧妙地将琵琶女沦落的悲哀与自己失意的悲愤结合起来，两句巧妙地将琵琶女沦落的悲哀与自己失意的悲愤结合起来，意味深远，堪称全篇的诗眼。意味深远，堪称全篇的诗眼。(72)(72)龚自珍龚自
27、珍己亥杂诗己亥杂诗中，诗人以中，诗人以“落红落红”自比，表达了自自比，表达了自己虽然辞官却仍然要悉心培育新一代以报效国家的两句诗是己虽然辞官却仍然要悉心培育新一代以报效国家的两句诗是“_，_”_”。(73)(73)论语论语为政为政中，谈论学习与思考两者相辅相成的辩证中，谈论学习与思考两者相辅相成的辩证关系的名句是关系的名句是“_，_”_”。(74)(74)韩愈在韩愈在师说师说中认为中认为“学了小的学了小的(句读之事句读之事)方面而丢了方面而丢了大的大的(道、业道、业)方面的这类人是不明智的方面的这类人是不明智的”这一观点的两句是这一观点的两句是“_，_”_”。君子博学而日参省乎己君子博学而日参
28、省乎己同是天涯沦落人相逢何必曾相识同是天涯沦落人相逢何必曾相识落红不是无情物落红不是无情物 化作春泥更护花化作春泥更护花学而不思则罔学而不思则罔 思而不学则殆思而不学则殆小学而大遗小学而大遗 吾未见其明也吾未见其明也则知明而行无过矣则知明而行无过矣(75)(75)苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋中中“_，_”_”两两句写当时作者以及朋友用桂木和兰木做的桨划着船，在铺满月光句写当时作者以及朋友用桂木和兰木做的桨划着船，在铺满月光的江面逆流而行，极富诗情画意。的江面逆流而行，极富诗情画意。(76)(76)荀子荀子劝学劝学中中“_，_”_”这这两句说明君子同一般人没有差别，只是善于利用各种客观条件罢两句说明君子
29、同一般人没有差别，只是善于利用各种客观条件罢了。了。(77)(77)白居易白居易琵琶行琵琶行中中“_，_”_”两句用莺啭花底、泉流冰下来描摹音乐，非常传神。两句用莺啭花底、泉流冰下来描摹音乐，非常传神。(78)(78)陆游陆游游山西村游山西村中中“_，_”_”两句不但准确生动地描绘出了那个山水交错的地方多变的景色，两句不但准确生动地描绘出了那个山水交错的地方多变的景色，而且发人深省：面对困境，要勇往直前，前方将是充满光明和希而且发人深省：面对困境，要勇往直前，前方将是充满光明和希望的美好境界。望的美好境界。（7979）杜牧在）杜牧在阿房宫赋阿房宫赋中用中用“_，_？”对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍
30、财富的行为提出了批评。对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出了批评。桂棹兮兰桨击空明兮溯流光桂棹兮兰桨击空明兮溯流光君子生非异也善假于物也君子生非异也善假于物也间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难山重水复疑无路柳暗花明又一村山重水复疑无路柳暗花明又一村奈何取之尽锱铢奈何取之尽锱铢 用之如泥沙用之如泥沙（8080）杜甫在）杜甫在登高登高中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是“_，_”_”。（8181）李贺在）李贺在雁门太守行雁门太守行中用中用“_，_”_”两句从听觉和视觉两方面渲染了战争悲壮、两句从听觉和视觉两方面渲染了战争悲壮、残酷的气氛
31、。残酷的气氛。(82)(82)荀子荀子劝学劝学中，直接阐述学与思的关系的句子是：中，直接阐述学与思的关系的句子是：_，_。(83)(83)白居易的白居易的琵琶行琵琶行中中“_，_”_”两句诗既是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。两句诗既是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。(84)(84)王维在王维在使至塞上使至塞上中描绘边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境中描绘边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑的名句是界阔大，气象雄浑的名句是_，_。艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯角声满天秋色里角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫。塞上燕脂凝夜紫。吾尝终日而思矣不如须臾之所学
32、也吾尝终日而思矣不如须臾之所学也 同是天涯沦落人相逢何必曾相识同是天涯沦落人相逢何必曾相识大漠孤烟直长河落日圆大漠孤烟直长河落日圆(85)(85)苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋中从侧面写出箫声的魅力的句子是中从侧面写出箫声的魅力的句子是“_，_”_”。(86)(86)欧阳修在欧阳修在醉翁亭记醉翁亭记里，用对偶句里，用对偶句“_，_”_”描绘出山间两幅对比鲜明的朝暮画面。描绘出山间两幅对比鲜明的朝暮画面。(87)(87)荀子的荀子的劝学劝学中用比喻手法，反面强调学习必须专一的中用比喻手法，反面强调学习必须专一的一句是一句是“_，_，_”_”。(88)(88)杜牧的杜牧的阿房宫赋阿房宫赋中用中用“_，_”_
33、”两个四字短语，写出了秦人对六国的金银珠宝不甚珍惜。两个四字短语，写出了秦人对六国的金银珠宝不甚珍惜。(89)(89)屈原在屈原在离骚离骚中深感于人民的痛苦处境，体现其对人民中深感于人民的痛苦处境，体现其对人民深切同情的句子是深切同情的句子是“_，_”_”。舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇若夫日出而林霏开若夫日出而林霏开云归而岩穴暝云归而岩穴暝蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也鼎铛玉石金块珠砾鼎铛玉石金块珠砾长太息以掩涕兮哀民生之多艰长太息以掩涕兮哀民生之多艰(90)(90)劝学劝学用用“故故”归纳上文，又用归纳上文，又用“_,_,
34、_”_”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到习和参省才能达到“知明而行无过知明而行无过”的境地。的境地。(91)(91)杜牧在杜牧在阿房宫赋阿房宫赋中一声慨叹之后，以否定句的形式提出中一声慨叹之后，以否定句的形式提出了了“_，_；_，_”_”的中心的中心论点，又由感慨历史言及当下，提醒唐朝皇帝要爱惜民力，不要论点，又由感慨历史言及当下，提醒唐朝皇帝要爱惜民力，不要重蹈秦国灭亡的覆辙。重蹈秦国灭亡的覆辙。(92)(92)辛弃疾在辛弃疾在永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋
35、刘义隆草率出兵，虽有做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“_”_”之雄心，也只怕会有之雄心，也只怕会有“_”_”的结局。的结局。(93)(93)屈原在屈原在离骚离骚中抒发自己将坚持心中的理想和追求，纵然中抒发自己将坚持心中的理想和追求，纵然死多次也决不后悔的句子：死多次也决不后悔的句子：“_，_。”(93)(93)范仲淹岳阳楼记中范仲淹岳阳楼记中“_“_，_”_”两句写月光与两句写月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一块水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一块美玉。美玉。故木受绳则直故木受绳则直灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下也灭六国者六国也
36、非秦也族秦者秦也非天下也封狼居胥封狼居胥亦余心之所善兮虽九死其犹未悔亦余心之所善兮虽九死其犹未悔金就砺则利金就砺则利赢得仓皇北顾赢得仓皇北顾浮光跃金浮光跃金 静影沉璧静影沉璧(94)(94)登飞来峰登飞来峰中与中与“欲穷千里目，更上一层楼欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工有异曲同工之妙的诗句：之妙的诗句：“_，_”_”。(95)(95)白居易白居易琵琶行琵琶行中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：句子是：“_，_。”(96)(96)有的干部常
37、用有的干部常用“常在河边走，哪有不湿鞋？常在河边走，哪有不湿鞋？”来掩饰自己的来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐在错误，对此我们可以用周敦颐在爱莲说爱莲说中的一句名言中的一句名言“_，_”_”作为理论依据进行反驳。作为理论依据进行反驳。(97)(97)念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：“_，_。”(98)(98)孟子在孟子在生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐中用中用“_，_”_”两句从国内、国外两个方面阐释了国家常常两句从国内、国外两个方面阐释
38、了国家常常会灭亡的原因。会灭亡的原因。不畏浮云遮望眼自缘身在最高层不畏浮云遮望眼自缘身在最高层银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣出淤泥而不染濯清涟而不妖出淤泥而不染濯清涟而不妖人生如梦一尊还酹江月人生如梦一尊还酹江月入则无法家拂士入则无法家拂士出则无敌国外患者出则无敌国外患者 (99)(99)韩愈的韩愈的马说马说中写道，即使有名马，但是在中写道，即使有名马，但是在“_，_”_”的险恶生存环境中，的险恶生存环境中，不能展示千里的才华，无法成为千里马。不能展示千里的才华，无法成为千里马。(100)(100)苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋中的中的“_，_”_”两句通过写蛟龙和寡妇的反应，
39、从侧面表现呜呜箫声的悲凉。两句通过写蛟龙和寡妇的反应，从侧面表现呜呜箫声的悲凉。(101)(101)鱼我所欲也鱼我所欲也中，用中，用“_，_，_。”来强调来强调“生命生命”固然重要，但若遇到比生命更固然重要，但若遇到比生命更重要的东西重要的东西(如如“义义”)，我是不会苟且偷生的。，我是不会苟且偷生的。(102)(102)次北固山下次北固山下中，与刘禹锡诗句中，与刘禹锡诗句“沉舟侧畔千帆过，病沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春树前头万木春”有异曲同工之妙的两句是有异曲同工之妙的两句是“_，_”_”。(103)(103)白居易在白居易在琵琶行琵琶行中，在用大量笔墨正面描写琵琶女演中，在用大量笔墨正面
40、描写琵琶女演奏的高超技艺之后，又从侧面利用周围环境和景物来烘托的两句奏的高超技艺之后，又从侧面利用周围环境和景物来烘托的两句是是_，_”_”。祇辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间祇辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇生亦我所欲，所欲有甚于生者，生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也故不为苟得也海日生残夜海日生残夜江春入旧年江春入旧年东船西舫悄无言唯见江心秋月白东船西舫悄无言唯见江心秋月白(104)(104)屈原在屈原在离骚离骚中用中用“_，_”_”两句表达了只要自己的本心确实是美好的，就不要在乎别人是两句表达了只要自己的本心确实是美好的，就不要在乎别人是不是
41、了解自己。不是了解自己。(105)(105)韩愈在韩愈在师说师说中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。古代圣人在自身已很优秀的前提下还人形成巨大差距的原因。古代圣人在自身已很优秀的前提下还不断学习，而时下一般人不断学习，而时下一般人“_，_”_”。(106)(106)李贺在李贺在雁门太守行雁门太守行中分别从听觉和视觉两方面铺写阴中分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛的名句是寒惨切的战地气氛的名句是“_，_”_”。(107)(107)离骚离骚中，描写诗人因品德高尚被众小人嫉妒诬陷的诗中，描写诗人因品德高尚被众小人嫉妒诬陷的诗句是：句
42、是：“_，_。”(108)(108)中国古典诗词因多用比兴手法，因而联想特别丰富、巧妙中国古典诗词因多用比兴手法，因而联想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。而多变，使诗歌形象更为突出。琵琶行琵琶行中的一句中的一句“_，_”_”由琴声想到珠玉声，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。是声音的类比联想。不吾知其亦已兮苟余情其信芳不吾知其亦已兮苟余情其信芳其下圣人也亦远矣而耻学于师其下圣人也亦远矣而耻学于师角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘(109109)生
43、命是什么？生命是生命是什么？生命是“_“_，_”(_”(杜甫杜甫望岳望岳)的雄心壮志，也是的雄心壮志，也是“_“_，_”(_”(龚自珍己亥杂诗龚自珍己亥杂诗)的无私奉献。的无私奉献。(110110)苏轼在赤壁赋中慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名苏轼在赤壁赋中慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是句是“_“_，_”_”。(111111)杜牧在阿房宫赋一文中告诫人们不吸取历史教训就会杜牧在阿房宫赋一文中告诫人们不吸取历史教训就会重蹈覆辙的名句是重蹈覆辙的名句是:“_“_，_。”(112112)李白在行路难中表达对人生自信和对理想的追求的名李白在行路难中表达对人生自信和对理想的追求的名句是：句是：“_
44、“_，_。”(1(11313)游山西村中描绘了南宋初年的农村风俗画卷的诗句是游山西村中描绘了南宋初年的农村风俗画卷的诗句是_，_。会当凌绝顶一览众山小会当凌绝顶一览众山小落红不是无情物落红不是无情物哀吾生之须臾羡长江之无穷哀吾生之须臾羡长江之无穷后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也长风破浪会有时直挂云帆济沧海长风破浪会有时直挂云帆济沧海箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存更护花更护花化作春泥化作春泥(114)(114)观刈麦观刈麦中描写农民忍受酷热，辛勤劳动的诗句是中描写农民忍受酷热，辛勤劳动的诗句是_，_。(115)(115)李白年轻时
45、胸怀大志，他在李白年轻时胸怀大志，他在上李邑上李邑一诗中以大鹏自喻：一诗中以大鹏自喻：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”他的这两句诗源自庄他的这两句诗源自庄子子逍遥游逍遥游里的句子：里的句子：“_，水击三千里，水击三千里，_，去以六月息者也。，去以六月息者也。”(116)(116)苏轼在苏轼在念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古和和前赤壁赋前赤壁赋中都有对英中都有对英雄人物的精彩描绘：周瑜雄人物的精彩描绘：周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭橹灰飞烟灭”；曹操；曹操“舳舻千里，旌旗蔽空，舳舻千里，旌旗蔽空，_，_”_”。(117
46、)(117)论语论语为政为政中阐述正确的学习态度是实事求是，不能中阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是不懂装懂的句子是“_，_，是知也，是知也”。足蒸暑土气背灼炎天光足蒸暑土气背灼炎天光鹏之徙于南冥也鹏之徙于南冥也抟扶摇而上者九万里抟扶摇而上者九万里酾酒临江酾酒临江横槊赋诗横槊赋诗知之为知之不知为不知知之为知之不知为不知(118)(118)从从诗经诗经氓氓最后一章里的最后一章里的“_，_”_”来看，男女主人公年少时关系非常融洽。来看，男女主人公年少时关系非常融洽。(119)(119)苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋中中“客客 感叹自己生命短暂、羡慕江水长流感叹自己生命短暂、羡慕江水长流不息的
47、句子是：不息的句子是：“_，_。”(120)(120)岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京中以花喻雪的两句诗是：中以花喻雪的两句诗是：“_，_。”（121121）庄子）庄子逍遥游逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:_:_，_”_”（122122）离骚离骚中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，纵然死中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也绝不后悔的句子是一万次也绝不后悔的句子是“_，_”总角之宴总角之宴 言笑晏晏言笑晏晏哀吾生之须臾哀吾生之须臾 羡长江之无穷羡长江之无穷忽如
48、一夜春风来忽如一夜春风来 千树万树梨花开千树万树梨花开“且举世誉之而不加劝且举世誉之而不加劝亦余心之所善兮亦余心之所善兮 虽九死其犹虽九死其犹举世非之而不加沮。举世非之而不加沮。未悔未悔（123123）邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏一文中，描述齐威王纳谏后，群臣一文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：纷纷进谏的大好局面的句子是：“_，_。”（124124）荀子荀子劝学篇劝学篇指出：指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈这与韩愈师说师说中中“_，_ _”_”的观点是相同的。的观点是相同的。（125125）杜甫在）杜甫在登高登高中用中用“_，_”_”的诗
49、句形象地反映了自己生活的窘迫和仕途的坎坷。的诗句形象地反映了自己生活的窘迫和仕途的坎坷。（126126）韩愈在）韩愈在早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外中用中用“_ _，_”_”的诗句，把雨写得的诗句，把雨写得那么细腻、匀称、滑爽而又滋润。那么细腻、匀称、滑爽而又滋润。(127)(127)杜甫在杜甫在登高登高中发出中发出“_ _，_”_”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。群臣进谏群臣进谏 门庭若市门庭若市.（是故）弟子不必不如师（是故）弟子不必不如师 师不必贤于师不必贤于万里悲秋常作客万里悲秋常作客 百年多病独百年多病独 天街小雨润如
50、酥天街小雨润如酥 草色遥看近却无草色遥看近却无万里悲秋常作客万里悲秋常作客 百年多病百年多病弟子弟子登台登台独登台独登台(128)(128)锦瑟锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：为之哀惋不已的句子是：_，_。”(129)(129)李白李白蜀道难蜀道难中中_，_两句用五丁开山的神话，点出从秦入蜀的山路和栈道终于被打通两句用五丁开山的神话，点出从秦入蜀的山路和栈道终于被打通了。了。(130)(130)白居易白居易琵琶行琵琶行诗交代时间、地点和环境来奠定感情基诗交代时间、地点和环境来奠定感情基调的两句是调的两句是“_，_”_
