1、小学五年级语文教学经验交流小学五年级语文教学经验交流 小学阶段是学生学习的启蒙教育阶段。 启蒙教育对人一生发 展的重要性早已不言而喻。关于如何搞好学生的启蒙教育，又尤 其是语言文字的教育问题，我认为只要能适应儿童身心发展，取 得积极的教学效果的教法，都应该是值得肯定的。现就语文教学 谈一点本人的浅见。 一、注重学生良好的学习、生活习惯的养成教育。 细节决定成败。 良好的习惯是一个人事业取得成功的必要条 件。而习惯的养成往往定性于学生的启蒙阶段。因此，培养学生 良好的习惯应成为小学教学的重中之重。好动活泼是他们的天 性，自控能力极差，往往知道该怎么做，但就是无法控制。这就 要求我们教师要有足够的
2、耐心，循序渐进，从点滴抓起，逐步积 累。时时注意给孩子以提醒，切忌急功近利，急于求成。同时， 教师也应做好表率作用，因为在学生的眼里，教师的地位是神圣 的，教师的一言一行，举手投足，都将成为学生模仿的榜样。如 黑板上整齐规范、一丝不苟的板书；听学生发言时的姿态；说话 的语气等，都是学生模仿的标本。 二、多种途径，激发培养学生学习语文的兴趣。 常言道：兴趣是最好的老师。教师首先应努力做到的是让学 生喜欢自己，从而喜欢自己所教的学科。只要学生真正喜欢上了 语文，想不学好都难。 三、品课标，研教材，引导学生掌握学习方法，追求事 半功倍的效果。 四、家校配合，齐抓共管，促进学生健康成长。 当今社会有一个极普遍的现象，村小完小学生越来越少，中 心校城里学校学生越来越多。究其原因，并非村完小教学质量太 差，实乃外出打工，就近入学惹的祸。现在农村的孩子，多是留 守儿童。由祖辈隔代抚养。能做好管吃、管穿、管住“三管”就 不错了，学习让其自由发展吧。这对小学生来说也算是一大优势 吧，孩子小，多数父母都要留一个人在家照管。因此，我们必须 把握住机会，利用开家长会，家庭走访等方式，让家长和学校配 合起来，学校布置的作业，每天争取让家长监督学生完成，至少 可以让家长给学生作业签字，让学生养成按时完成作业的习惯。 这样齐抓共管，共同促进学生健康成长。
