1、（一）（一）操操 作作 方方 法法第第1010课课充满魅力的充满魅力的书画书画和和戏曲艺术戏曲艺术说教材说教材说教法、学法说教法、学法说教学过程说教学过程充满魅力的书画和戏曲艺术充满魅力的书画和戏曲艺术说教学重、难点说教学重、难点 说学情说学情 中国的书画戏曲是中华传统文化的瑰宝中国的书画戏曲是中华传统文化的瑰宝,中国书画中国书画戏曲以它们独特的风采，跻身于世界艺林戏曲以它们独特的风采，跻身于世界艺林,充满魅力。充满魅力。本课教材主要从三个方面向学生介绍了充满魅力的本课教材主要从三个方面向学生介绍了充满魅力的中国书画和戏曲艺术中国书画和戏曲艺术。（1）汉字与书法艺术汉字与书法艺术-彰显书法之美
2、彰显书法之美（2）笔墨丹青中国画）笔墨丹青中国画-展示绘画之美展示绘画之美（3）京剧的出现）京剧的出现-体现戏曲之美。体现戏曲之美。教材地位教材地位（1）概述概述汉字、绘画的起源、演变过程，能汉字、绘画的起源、演变过程，能理理解解中国书画的基本特征和发展脉络。中国书画的基本特征和发展脉络。（2）了解了解戏曲的起源和发展，戏曲的起源和发展，概述概述京剧的发展京剧的发展历程，历程，理解理解京剧艺术的无限魅力。京剧艺术的无限魅力。【教学目标教学目标】1、知识与能力、知识与能力 （1）充分利用现代化的教学手段，把视听媒体以及充分利用现代化的教学手段，把视听媒体以及综合媒体结合起来展示综合媒体结合起来展
3、示书法之美、绘画之美书法之美、绘画之美，戏曲戏曲之美之美，增强教学的直观性，激发学生的学习兴趣，增强教学的直观性，激发学生的学习兴趣，培养学生的艺术欣赏能力。培养学生的艺术欣赏能力。（2）通过情景设置，问题探究，自主合作的方式提通过情景设置，问题探究，自主合作的方式提高学生分析、理解、综合概括历史问题的能力。高学生分析、理解、综合概括历史问题的能力。2过程与方法过程与方法 （1）通过本课学习，了解我国多姿多彩的艺术，提通过本课学习，了解我国多姿多彩的艺术，提高欣赏美，发现美，鉴赏美的能力高欣赏美，发现美，鉴赏美的能力,感受中国文化感受中国文化的艺术魅力，的艺术魅力，以激发学生的民族自豪感和自信
4、心，以激发学生的民族自豪感和自信心，从而珍惜和弘扬中华民族的优秀文化从而珍惜和弘扬中华民族的优秀文化 。（2）理解中国民族文化在世界文明中的地位，体会）理解中国民族文化在世界文明中的地位，体会“越是民族的，越是世界的越是民族的，越是世界的”这一文化理念这一文化理念。3.情感态度与价值观情感态度与价值观 我校地处西部少数民族地区，高二学生经过高一历史必我校地处西部少数民族地区，高二学生经过高一历史必修一和必修二的学习，已具备了一定历史知识，对相关的政治修一和必修二的学习，已具备了一定历史知识，对相关的政治、经济史知识有了一定的了解，讲解内容层次可以适当深化，、经济史知识有了一定的了解，讲解内容层
5、次可以适当深化，注重培养学生历史整体思维和历史探究能力，这些是本课教学注重培养学生历史整体思维和历史探究能力，这些是本课教学的的有利条件有利条件。但同时也应看到民族地区学生基础相对较差，自主探究能但同时也应看到民族地区学生基础相对较差，自主探究能力比较差，这也就给本课教学带来了一定的力比较差，这也就给本课教学带来了一定的困难困难。教学重点教学重点 中国书画的基本特征中国书画的基本特征，京剧的产生和发展的历程。京剧的产生和发展的历程。教学难点教学难点 培养学生学习中国艺术的兴趣，加强学生欣赏美、鉴赏美、培养学生学习中国艺术的兴趣，加强学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力。理解创造美的能力。理解“书画
6、同源书画同源”。确立依据：确立依据：高中历史新课标高中历史新课标的要求的要求:概述汉字、绘画起源、演变的概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解过程，了解 中国书画的基本特征和发展脉络。了解京剧等剧种中国书画的基本特征和发展脉络。了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。产生和发展的历程，说明其艺术成就。基于教学三维目标的设置和高中学生的学情分析基于教学三维目标的设置和高中学生的学情分析。具体的教学方法：具体的教学方法：（1）情境设置情境设置.。（2）讲授法。讲授法。（3）图片分析鉴赏。（图片分析鉴赏。（4）多媒体辅助教学。）多媒体辅助教学。具体的学法有：具体的学法有：合作探究法，分组讨论。
7、合作探究法，分组讨论。依据依据 学情和课标的要求学情和课标的要求结合下面结合下面“女女”和和“鱼鱼”字的演变谈谈汉字的特点。字的演变谈谈汉字的特点。1.1.文字文字源流源流美美2.2.书法书法字体字体美美3.3.书法书法意境意境美美1.1.文字文字源流源流美美结绳记事结绳记事刻木刻木竹竹图画文字图画文字“仓颉造字仓颉造字”图画图画象形字象形字符号化符号化汉字汉字魏晋魏晋 甲骨文、金文甲骨文、金文 篆书、秦隶篆书、秦隶古文字阶段古文字阶段隶楷阶段隶楷阶段自发自发 阶段阶段自觉自觉 阶段阶段实用实用审美审美正式：隶、楷正式：隶、楷辅助：草、行辅助：草、行总趋势：繁总趋势：繁简简思维拓展思维拓展:学
8、思之窗学思之窗 (P46)(P46)想一想，汉字为何具有旺盛的生命力？想一想，汉字为何具有旺盛的生命力？政治上：政治上：经济上：经济上：汉字本身：汉字本身：中央集权的统一国家，保证了汉字使用的畅通无阻；中央集权的统一国家，保证了汉字使用的畅通无阻；汉字为不同民族、不同方言区的经济交往提供了便利条件；汉字为不同民族、不同方言区的经济交往提供了便利条件；成熟与完美，也为其保持旺盛的生命力打下了坚实的基础。成熟与完美，也为其保持旺盛的生命力打下了坚实的基础。隶书（秦）隶书（秦）小篆（秦）小篆（秦）大篆（西周）大篆（西周）2.2.书法书法字体字体美美2.2.书法书法字体字体美美楷书楷书 隶书隶书 行书
9、行书 草书草书篆书篆书 请按出现的顺序说明上图分别是什么字体？请按出现的顺序说明上图分别是什么字体？1.2.3.4.5.1.2.3.4.5.（展示各种书法，通过图片欣赏对比的方法给学生以直观印象。）字体字体特点特点代表人物及时间代表人物及时间楷书楷书草书草书行书行书笔画笔画详备详备结构结构严整严整实用实用价值价值笔画笔画简约简约线条线条流畅流畅审美审美价值价值兼具兼具楷书的楷书的规矩和草书规矩和草书的放纵的放纵魏晋魏晋（定鼎）：钟、（定鼎）：钟、王羲之王羲之唐唐（盛世）：欧、颜、柳（盛世）：欧、颜、柳东晋：东晋：王羲之王羲之、王献之、王献之唐：唐：张旭张旭、怀素、怀素东晋：东晋：王羲之王羲之
10、唐：唐：颜真卿颜真卿 北宋：北宋：苏轼苏轼元：元：赵孟頫赵孟頫 明：明：文征明文征明3.3.书法书法意境意境美美王羲之王羲之兰亭序兰亭序3.3.书法书法意境意境美美忽肚痛不可堪，不知是冷热所致，忽肚痛不可堪，不知是冷热所致，欲服大黄汤，冷热俱有益。欲服大黄汤，冷热俱有益。誉满中外的誉满中外的“中国的三大国粹中国的三大国粹”？二、笔墨丹青中国画二、笔墨丹青中国画绘画之美绘画之美远古：远古：战国：战国：秦汉：秦汉：魏晋：魏晋：隋唐隋唐：两宋：两宋：元明清：元明清：远古：远古：起源起源，彩陶画彩陶画鹳鱼石斧图鹳鱼石斧图 这是距今五千年左右的一这是距今五千年左右的一幅完整的彩陶绘画作品幅完整的彩陶绘画
11、作品鹳鹳鱼石斧图鱼石斧图河南临汝出土。河南临汝出土。“书画同源书画同源”1950年年4月，出土于甘肃省月，出土于甘肃省临夏积石山县的三坪村，其临夏积石山县的三坪村，其精美绝伦的造型和图案，赢精美绝伦的造型和图案，赢得无数参观者的惊叹，被誉得无数参观者的惊叹，被誉为中国的为中国的“彩陶王彩陶王”。学者认为学者认为:每组旋涡每组旋涡纹各以同心圆为主体，纹各以同心圆为主体，尾随大弧线纹，构成尾随大弧线纹，构成后浪推前浪的卷浪式。后浪推前浪的卷浪式。三角空间处又补以同三角空间处又补以同心圆纹。上面画变形心圆纹。上面画变形鸟纹，鸟即凤凰；下鸟纹，鸟即凤凰；下面画多足爬虫纹，虫面画多足爬虫纹，虫即龙，用于
12、配合凤，即龙，用于配合凤，以示龙凤兴风作浪。以示龙凤兴风作浪。二、笔墨丹青中国画二、笔墨丹青中国画绘画之美绘画之美远古：远古：战国：战国：秦汉：秦汉：魏晋：魏晋：隋唐隋唐：两宋：两宋：元明清：元明清：远古：远古：起源起源，彩陶画彩陶画鹳鱼石斧图鹳鱼石斧图战国：战国：成熟成熟（造型准确线条流畅，色彩绚丽）（造型准确线条流畅，色彩绚丽），帛画帛画、人物龙凤图人物龙凤图、人物驭龙图人物驭龙图人物龙凤图人物龙凤图 人物驭龙图人物驭龙图战国时期战国时期帛画帛画表明中国绘画艺术从萌芽走向成表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟熟二、笔墨丹青中国画二、笔墨丹青中国画绘画之美绘画之美远古：远古：战国：战国：秦汉：秦汉
13、：魏晋：魏晋：隋唐隋唐：两宋：两宋：元明清：元明清：远古：远古：起源起源，彩陶画彩陶画鹳鱼石斧图鹳鱼石斧图战国：战国：成熟成熟（造型准确线条流畅，色彩绚丽）（造型准确线条流畅，色彩绚丽）帛画：帛画：人物龙凤图人物龙凤图、人物驭龙图人物驭龙图秦汉：秦汉：绘画门类丰富绘画门类丰富（人物、山水、花鸟）（人物、山水、花鸟）夫妇宴饮图夫妇宴饮图秦汉时期秦汉时期 这时期绘画艺术这时期绘画艺术有进一步的发展有进一步的发展,绘画门类丰富绘画门类丰富,有有壁画、帛画、木刻壁画、帛画、木刻画、木版画、画像画、木版画、画像石、画像砖等石、画像砖等,注注重线条和色彩重线条和色彩.代代表作有汉代马王堆表作有汉代马王堆墓
14、帛画、河南洛阳墓帛画、河南洛阳东汉墓出土的壁画东汉墓出土的壁画夫妇宴饮图等夫妇宴饮图等.马王堆彩绘帛画马王堆彩绘帛画二、笔墨丹青中国画二、笔墨丹青中国画绘画之美绘画之美远古：远古：战国：战国：秦汉：秦汉：魏晋：魏晋：隋唐隋唐：两宋：两宋：元明清：元明清：远古：远古：起源起源，彩陶画彩陶画鹳鱼石斧图鹳鱼石斧图战国：战国：成熟成熟（造型准确线条流畅，色彩绚丽）（造型准确线条流畅，色彩绚丽），帛画、帛画、人物龙凤图人物龙凤图、人物驭龙图人物驭龙图秦汉：秦汉：绘画门类丰富绘画门类丰富（人物、山水、花鸟）（人物、山水、花鸟）夫妇宴饮图夫妇宴饮图魏晋：魏晋：绘画理论推动绘画发展绘画理论推动绘画发展；个性的
15、人物画，个性的人物画，“以形写神以形写神”。（真正意义上的中国画）东晋顾恺之的（真正意义上的中国画）东晋顾恺之的女史箴图女史箴图、洛神赋图洛神赋图 顾恺之顾恺之“以形写神以形写神”的绘画理论成为的绘画理论成为 中国古代的开创之作。中国古代的开创之作。东晋东晋 顾恺之顾恺之洛神赋图洛神赋图二、笔墨丹青中国画二、笔墨丹青中国画绘画之美绘画之美远古：远古：战国：战国：秦汉：秦汉：魏晋：魏晋：隋唐隋唐：两宋：两宋：元明清：元明清：远古：远古：起源起源，彩陶画彩陶画鹳鱼石斧图鹳鱼石斧图战国：战国：成熟成熟（造型准确线条流畅，色彩绚丽）（造型准确线条流畅，色彩绚丽），帛画、帛画、人物龙凤图人物龙凤图、人物
16、驭龙图人物驭龙图秦汉：秦汉：绘画门类丰富绘画门类丰富（人物、山水、花鸟）（人物、山水、花鸟）夫妇宴饮图夫妇宴饮图魏晋：魏晋：绘画理论推动绘画发展绘画理论推动绘画发展；个性的人物画，个性的人物画，“以形写神以形写神”。（真正意义上的中国画）东晋顾恺之的女史箴图、洛神赋图（真正意义上的中国画）东晋顾恺之的女史箴图、洛神赋图 隋唐隋唐：吸收外来风格，题材多样。吸收外来风格，题材多样。隋，展子虔游春图（隋，展子虔游春图（现存现存 中国最早的山水画中国最早的山水画）初唐阎立本步辇图、盛唐初唐阎立本步辇图、盛唐“画画 圣圣”吴道子送子天王图、敦煌莫高窟壁画盛极一时。吴道子送子天王图、敦煌莫高窟壁画盛极一时
17、。隋朝展子虔的游春图是我国存世最早的一幅真正意义上的隋朝展子虔的游春图是我国存世最早的一幅真正意义上的山水画，它以描绘贵族游春情景为主要表现内容。山水画，它以描绘贵族游春情景为主要表现内容。步辇图步辇图画的是画的是1300多年前汉藏两族团结友多年前汉藏两族团结友好的重大事件好的重大事件 吴道子吴道子善于善于把握住传神的法把握住传神的法则，注意形象塑则，注意形象塑造的整体造的整体,所画的所画的衣袖有轻盈飘举衣袖有轻盈飘举的动感的动感,人称人称“吴吴带当风带当风”,后人将后人将吴道子称之为吴道子称之为“画圣画圣”,这是这是他的他的送子天王送子天王图图送子天王图送子天王图敦煌彩塑敦煌彩塑敦煌壁画敦煌
18、壁画隋唐：绘画的高峰期隋唐：绘画的高峰期-敦煌莫高窟的壁画敦煌莫高窟的壁画二、笔墨丹青中国画二、笔墨丹青中国画绘画之美绘画之美远古：远古：战国：战国：秦汉：秦汉：魏晋：魏晋：隋唐隋唐：两宋：两宋：元明清：元明清：远古：远古：起源起源，彩陶画彩陶画鹳鱼石斧图鹳鱼石斧图战国：战国：成熟成熟（造型准确线条流畅，色彩绚丽）（造型准确线条流畅，色彩绚丽），帛画、帛画、人物龙凤图人物龙凤图、人物驭龙图人物驭龙图秦汉：秦汉：绘画门类丰富绘画门类丰富（人物、山水、花鸟）（人物、山水、花鸟）夫妇宴饮图夫妇宴饮图魏晋：魏晋：绘画理论推动绘画发展绘画理论推动绘画发展；个性的人物画，个性的人物画，“以形写神以形写神”
19、。（真正意义上的中国画）东晋顾恺之的女史箴图、洛神赋图（真正意义上的中国画）东晋顾恺之的女史箴图、洛神赋图 隋唐隋唐：吸收外来风格，题材多样。吸收外来风格，题材多样。隋，展子虔游春图（隋，展子虔游春图（现存现存 中国最早的山水画中国最早的山水画）初唐阎立本步辇图、盛唐初唐阎立本步辇图、盛唐“画画 圣圣”吴道送子天王图、敦煌莫高窟壁画盛极一时。吴道送子天王图、敦煌莫高窟壁画盛极一时。两宋：画学兴起两宋：画学兴起。注重写实注重写实的的宫廷画、风俗画宫廷画、风俗画盛行；盛行；代表：张择端清明上河图代表：张择端清明上河图宋徽宗宋徽宗赵佶赵佶五色鹦鹉五色鹦鹉宋徽宗宋徽宗赵佶赵佶竹雀图竹雀图宫廷画宫廷画两
20、宋两宋画学兴起画学兴起北宋北宋张择端张择端清明上河图清明上河图伴随着商业兴盛、城市发展和文化普及，宋代以来民间文化日益伴随着商业兴盛、城市发展和文化普及，宋代以来民间文化日益繁荣，描绘日常生活的繁荣，描绘日常生活的风俗画风俗画也开始发展起来。也开始发展起来。二、笔墨丹青中国画二、笔墨丹青中国画绘画之美绘画之美远古：远古：战国：战国：秦汉：秦汉：魏晋：魏晋：隋唐隋唐：两宋：两宋：元明清：元明清：远古：远古：起源起源，彩陶画彩陶画鹳鱼石斧图鹳鱼石斧图战国：战国：成熟成熟（造型准确线条流畅，色彩绚丽）（造型准确线条流畅，色彩绚丽），帛画、帛画、人物龙凤图人物龙凤图、人物驭龙图人物驭龙图秦汉：秦汉：绘
21、画门类丰富绘画门类丰富（人物、山水、花鸟）（人物、山水、花鸟）夫妇宴饮图夫妇宴饮图魏晋：魏晋：绘画理论推动绘画发展绘画理论推动绘画发展；个性的人物画，个性的人物画，“以形写神以形写神”。（真正意义上的中国画）东晋顾恺之的女史箴图、洛神赋图（真正意义上的中国画）东晋顾恺之的女史箴图、洛神赋图 隋唐隋唐：吸收外来风格，题材多样。吸收外来风格，题材多样。隋，展子虔游春图（隋，展子虔游春图（现存现存 中国最早的山水画中国最早的山水画）初唐阎立本步辇图、盛唐初唐阎立本步辇图、盛唐“画画 圣圣”吴道送子天王图、敦煌莫高窟壁画盛极一时。吴道送子天王图、敦煌莫高窟壁画盛极一时。两宋：两宋：注重写实注重写实的的
22、宫廷画、风俗画宫廷画、风俗画盛行；盛行；代表：张择端清明上河图代表：张择端清明上河图元明清：元明清：文人画文人画（写意画：（写意画：集文学、书法、绘画、篆刻艺术为一集文学、书法、绘画、篆刻艺术为一体体）最为突出最为突出。强调个性，借物抒情，写意强调个性，借物抒情，写意。代表：元代王冕的墨梅代表：元代王冕的墨梅图图、明代徐渭的牡丹蕉石、明代徐渭的牡丹蕉石 图、清代郑板桥的墨兰图图、清代郑板桥的墨兰图 元元 王冕王冕 墨梅图墨梅图清清 郑板桥郑板桥墨兰图墨兰图 明明 徐渭徐渭 牡丹蕉石图牡丹蕉石图元元王冕王冕墨梅墨梅吾家洗砚池头树，吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕；个个花开淡墨痕；不要人夸好颜色，不
23、要人夸好颜色，只流清气满乾坤。只流清气满乾坤。特点：集文学、书法、绘画、特点：集文学、书法、绘画、篆刻艺术为一体，强调个性，篆刻艺术为一体，强调个性，借物抒情，写意。借物抒情，写意。二、笔墨丹青中国画二、笔墨丹青中国画绘画之美绘画之美远古：远古：战国：战国：秦汉：秦汉：魏晋：魏晋：隋唐隋唐：两宋：两宋：元明清：元明清：远古：远古：起源起源，彩陶画彩陶画战国：战国：成熟成熟（造型准确线条流畅，色彩绚丽）（造型准确线条流畅，色彩绚丽），帛画、帛画、秦汉：秦汉：绘画门类丰富绘画门类丰富（人物、山水、花鸟）（人物、山水、花鸟）魏晋：魏晋：绘画理论推动绘画发展绘画理论推动绘画发展；个性的人物画，个性的人
24、物画，“以形写神以形写神”。隋唐隋唐：吸收外来风格，题材多样。吸收外来风格，题材多样。两宋：两宋：注重写实注重写实的的宫廷画、风俗画宫廷画、风俗画盛行；盛行；元明清：元明清：文人画文人画（写意画：（写意画：集文学、书法、绘画、篆刻艺术为一集文学、书法、绘画、篆刻艺术为一体体）最为突出最为突出。强调个性，借物抒情，写意强调个性，借物抒情，写意。探究探究1：清朝以前，清朝以前，中国戏曲的发展历中国戏曲的发展历程是怎么样的？程是怎么样的？春秋战国的优伶春秋战国的优伶元杂剧元杂剧原始歌舞原始歌舞-“傩傩”明朝昆曲明朝昆曲中国中国“傩舞之傩舞之乡乡”江西南丰江西南丰县石邮村县石邮村“甘肃傩戏之乡甘肃傩戏
25、之乡”-永靖县杨塔乡永靖县杨塔乡 探究探究2 2：京剧是怎样形成的？京剧是怎样形成的？背景背景a a、昆曲一统的局面被打破，出现了昆曲和地方戏曲争、昆曲一统的局面被打破，出现了昆曲和地方戏曲争 雄的局面。雄的局面。b b、北京是全国政治文化中心，戏曲舞台活跃。、北京是全国政治文化中心，戏曲舞台活跃。c c、统治者支持。、统治者支持。形成形成：a a、乾隆末年，徽剧进京，风行一时。、乾隆末年，徽剧进京，风行一时。b b、道光年间，、道光年间，“徽汉合流徽汉合流”。c c、融合兼收，形成新剧种、融合兼收，形成新剧种京剧。京剧。发展发展：a a、同治、光绪年间，走向成熟，出现、同治、光绪年间，走向成
26、熟，出现“同光十三绝同光十三绝”。b b、清末民初，成为全国流行剧种。、清末民初，成为全国流行剧种。c c、民国以来，走向世界、民国以来，走向世界.京剧大师京剧大师-梅兰芳。梅兰芳。老生、武生程长庚、卢胜奎、张胜奎、杨月楼、谭鑫培，小生徐老生、武生程长庚、卢胜奎、张胜奎、杨月楼、谭鑫培，小生徐小香，旦角梅巧玲、朱莲芬、时小福、余紫云，老旦郝兰田，丑小香，旦角梅巧玲、朱莲芬、时小福、余紫云，老旦郝兰田，丑角杨鸣玉、刘赶三。角杨鸣玉、刘赶三。清清沈容圃作沈容圃作同光十三绝同光十三绝生生丑丑净净旦旦唱唱念念做做打打程咬金程咬金廉颇廉颇包拯包拯曹操曹操吕蒙吕蒙关羽关羽京剧美何在？京剧美何在？配乐美配乐
27、美唱腔美唱腔美动作美动作美服装美服装美布景美布景美化妆美化妆美唱词美唱词美秦腔、越剧、川剧、粤剧、黄梅戏。秦腔、越剧、川剧、粤剧、黄梅戏。1.我们对待传统艺术的态度应我们对待传统艺术的态度应该是怎样的？该是怎样的？2.我们应该如何保护民族的我们应该如何保护民族的优秀文化遗产？优秀文化遗产？课堂小结课堂小结 这节课我们学习了书法、绘画和戏曲这节课我们学习了书法、绘画和戏曲艺术的发展历程，并展示了在不同时期出艺术的发展历程，并展示了在不同时期出现的优秀作品和名家，感悟了中国艺术之现的优秀作品和名家，感悟了中国艺术之美。那么，我们对待传统艺术应该秉持怎美。那么，我们对待传统艺术应该秉持怎样的态度？我们应该如何保护民族的优秀样的态度？我们应该如何保护民族的优秀文化遗产？值得深思。中国的文化和艺术文化遗产？值得深思。中国的文化和艺术是不断创新的、发展的，我们也希望在现是不断创新的、发展的，我们也希望在现代化的条件下，它们可以更好代化的条件下，它们可以更好地被发扬光地被发扬光大、走向世界！大、走向世界！体会体会“越是民族的，越是越是民族的，越是世界的世界的”这一文化理念。这一文化理念。甘肃省临夏中学甘肃省临夏中学 黎志斌黎志斌
