1、第三章第三章 小学班集体的组建小学班集体的组建 第二节第二节 组织和培养班集体组织和培养班集体 教育科学研究中心教育科学研究中心赵秀云赵秀云v一、创造良好的班级一、创造良好的班级“第一印象第一印象”。v二、确定集体的奋斗目标二、确定集体的奋斗目标v三、制定班级工作计划三、制定班级工作计划v四、选拔培养班干部四、选拔培养班干部v五、开展丰富的班级活动五、开展丰富的班级活动v六、培养班集体正确的舆论和良好的班风六、培养班集体正确的舆论和良好的班风v七、创造良好的人际交往环境七、创造良好的人际交往环境v八、组织班会八、组织班会v一、创造良好的班级一、创造良好的班级“第一印象第一印象”。v创造良好的第
2、一印象可采用下列方式：创造良好的第一印象可采用下列方式：v1、暑假给每位新生写一封热情洋溢的欢迎信；、暑假给每位新生写一封热情洋溢的欢迎信；v2、精心布置教室的环境；、精心布置教室的环境；v3、开学第一天便在新生之中进行、开学第一天便在新生之中进行“我心目中的班我心目中的班集体集体”“”“我理想的班主任我理想的班主任”等问卷调查。等问卷调查。v4、报名那天通过领新教材、搞教室卫生等活动，、报名那天通过领新教材、搞教室卫生等活动，让学生初步体会为集体服务的光荣；让学生初步体会为集体服务的光荣；v5、开学第一周举行、开学第一周举行“学生问班主任答学生问班主任答”“”“我的自我的自画像画像同学自我介
3、绍同学自我介绍”等主题班会，使师生之间、等主题班会，使师生之间、学生之间尽可能迅速地相互了解。学生之间尽可能迅速地相互了解。v教师自身需要为创造良好的班级第一印象做教师自身需要为创造良好的班级第一印象做些什么呢？些什么呢？v1、仪表形象：穿戴得体。、仪表形象：穿戴得体。v2、语言形象：语言精练，效果上有感染力。、语言形象：语言精练，效果上有感染力。v3、行为形象：表率。、行为形象：表率。v4、教学形象：上好第一堂课。、教学形象：上好第一堂课。v5、教育形象：第一次班会、第一次处理偶发、教育形象：第一次班会、第一次处理偶发事件、第一次事件、第一次总之所有的第一次都要尽总之所有的第一次都要尽量做好
4、。量做好。v做好开端，有利于以后开展工作。做好开端，有利于以后开展工作。v二、确定集体的奋斗目标二、确定集体的奋斗目标v1、班集体奋斗目标的意义：、班集体奋斗目标的意义：v目标是指一定时期内，个体、集体或组织所目标是指一定时期内，个体、集体或组织所期望达到的结果，它既是行为所要达到的目期望达到的结果，它既是行为所要达到的目的，又是需要和动机的外部条件刺激。的，又是需要和动机的外部条件刺激。v目标是集体的发展方向和动力。目标是集体的发展方向和动力。v2、班级奋斗目标的类型与制定、班级奋斗目标的类型与制定v班级目标从不同的角度分有不同的目标：班级目标从不同的角度分有不同的目标：v从时间上，可分为近
5、期目标、中期目标、长从时间上，可分为近期目标、中期目标、长期目标；（通常采用的）期目标；（通常采用的）v从范围上，可分为个体目标、集体目标；从范围上，可分为个体目标、集体目标；v从层次上，可分为班级总体目标、分项目标；从层次上，可分为班级总体目标、分项目标；v从内容上，可分为教育目标、管理目标、组从内容上，可分为教育目标、管理目标、组织目标。织目标。v3、确立班级奋斗目标的原则、确立班级奋斗目标的原则v1）方向性）方向性 v2）激励性）激励性v3）中心性）中心性v4）渐进性）渐进性 v5）可行性）可行性 v4、确立班级奋斗目标的方法、确立班级奋斗目标的方法v确立班级奋斗目标的方法多种多样，一般
6、来确立班级奋斗目标的方法多种多样，一般来说有如下说有如下2种：种：v（1）师生共商法）师生共商法v（2）班主任定夺法）班主任定夺法v5、班级目标的实施、班级目标的实施v班级目标的付诸实施，还有大量的工作要做：班级目标的付诸实施，还有大量的工作要做：v1）首先让同学认可，还要取得任课教师、家）首先让同学认可，还要取得任课教师、家长等的支持和帮助。长等的支持和帮助。v2）再次要制定计划，建立规章制度，以保证）再次要制定计划，建立规章制度，以保证奋斗目标的实施。奋斗目标的实施。v3）培养骨干，树立榜样、注意以典型引路。）培养骨干，树立榜样、注意以典型引路。v4）不断检查督促，及时总结经验，提出改进）
7、不断检查督促，及时总结经验，提出改进措施，保证班级奋斗目标得以圆满完成。措施，保证班级奋斗目标得以圆满完成。v三、制定班级工作计划三、制定班级工作计划v1、含义、含义v班级计划是学年或学期开学前根据国家培养班级计划是学年或学期开学前根据国家培养目标和学校要求以及班级的具体情况，为了目标和学校要求以及班级的具体情况，为了实现某种目标、完成某种任务、达到某种状实现某种目标、完成某种任务、达到某种状况而制定的工作安排和行动步骤。况而制定的工作安排和行动步骤。v2、班级计划类型、班级计划类型 v从时间上分有周计划、月计划、学期计划；从时间上分有周计划、月计划、学期计划；v按范围分有个人计划、小组计划、
8、班级计划；按范围分有个人计划、小组计划、班级计划；v按性质分有单项计划，综合计划。按性质分有单项计划，综合计划。v其中，班级学年或学期综合计划，是全学年其中，班级学年或学期综合计划，是全学年或全学期的总安排，其他计划都是为实现和或全学期的总安排，其他计划都是为实现和落实这个总计划服务的。落实这个总计划服务的。v（二）计划的结构与要求（二）计划的结构与要求v1、结构、结构 一般分为三个部分，即标题、正文、结一般分为三个部分，即标题、正文、结尾。尾。v标题：标题：应点出计划的单位、时间、内容。如应点出计划的单位、时间、内容。如*小学小学二年级（二年级（3）班）班2012-2013学年度第一学期工作
9、计划。学年度第一学期工作计划。v正文：正文：这是计划的主体，一般应包括如下内容：这是计划的主体，一般应包括如下内容：v1）计划制定的依据及基本情况分析。班级概况分）计划制定的依据及基本情况分析。班级概况分析、班级现状分析、以及学校、家庭、社会环境对析、班级现状分析、以及学校、家庭、社会环境对学生思想、学习的影响等。学生思想、学习的影响等。v2）确定任务：本学期的目标要求。）确定任务：本学期的目标要求。v根据学校工作计划和班级远期奋斗目标的要根据学校工作计划和班级远期奋斗目标的要求，结合班级基本情况分析，提出本学期为求，结合班级基本情况分析，提出本学期为之奋斗的目标要求（又叫中期奋斗目标），之奋
10、斗的目标要求（又叫中期奋斗目标），包括思想政治工作的重点；提高学生学习质包括思想政治工作的重点；提高学生学习质量的目标以及组建班集体的规划等等。这部量的目标以及组建班集体的规划等等。这部分应写的简明实际、重点突出。既要注意目分应写的简明实际、重点突出。既要注意目标要求的挑战性，又要注意其可接受性和可标要求的挑战性，又要注意其可接受性和可达成性。达成性。v3）提出措施：活动安排、时间顺序、方法步）提出措施：活动安排、时间顺序、方法步骤、具体措施。这是班级工作的施工图，是骤、具体措施。这是班级工作的施工图，是完成本学期目标要求的保障，要写的明确具完成本学期目标要求的保障，要写的明确具体，条理清晰。
11、体，条理清晰。v4）注意事项、检查办法。这部分要写的明确）注意事项、检查办法。这部分要写的明确具体，力求见解。具体，力求见解。v5）结尾。即计划的落款部分，要交待制定计）结尾。即计划的落款部分，要交待制定计划的日期。划的日期。v2、要求、要求v 1）标题要简明扼要，一目了然；）标题要简明扼要，一目了然；v 2）正文重点要突出，安排要具体，要有）正文重点要突出，安排要具体，要有长远的目光和超前的意识，既不是脱离学校长远的目光和超前的意识，既不是脱离学校的工作重心，又要使班级工作有自己的特色。的工作重心，又要使班级工作有自己的特色。v 3）要有明确的分工，以便检查落实。）要有明确的分工，以便检查落
12、实。v（三）制定计划应注意的事项（三）制定计划应注意的事项v1、顾全大局，服从整体。党的教育方针、国、顾全大局，服从整体。党的教育方针、国家培养目标、教育行政部门及党的政策法规、家培养目标、教育行政部门及党的政策法规、计划要求，是制定计划的重要依据。计划要求，是制定计划的重要依据。v2、实事求是，量力而行。、实事求是，量力而行。v3、群策群力，集思广益。要把制定计划的过、群策群力，集思广益。要把制定计划的过程作为发动群众与组织群众的过程。采取任程作为发动群众与组织群众的过程。采取任课教师、班干部、班级学生的意见。课教师、班干部、班级学生的意见。v4、机动灵活，留有余地。计划赶不上变化，、机动灵
13、活，留有余地。计划赶不上变化，计划服从变化。计划服从变化。v四、选拔培养班干部四、选拔培养班干部v培养和使用班干部培养和使用班干部v1、摸清学生的思想脉搏，对那些可以培养成、摸清学生的思想脉搏，对那些可以培养成班干部的班干部的“苗子苗子”，通过谈心、家访，了解，通过谈心、家访，了解他们的内心活动，加以分析，引导，纠正不他们的内心活动，加以分析，引导，纠正不良之风。良之风。v2、在集体活动中培养学生当干部的热情，集、在集体活动中培养学生当干部的热情，集体活动是培养干部的重要途径。体活动是培养干部的重要途径。v3、在班干部上任后，班主任要帮助他们处理、在班干部上任后，班主任要帮助他们处理好学习与工
14、作的关系。工作、学习两不误。好学习与工作的关系。工作、学习两不误。v4、要特别注意保护班级干部的积极性、要特别注意保护班级干部的积极性。v五、开展丰富的班级活动五、开展丰富的班级活动v班级活动是在班级中为培养全面发展的人而班级活动是在班级中为培养全面发展的人而实施的各种有计划、有目的、有组织的活动。实施的各种有计划、有目的、有组织的活动。班级活动是由教育者、受教育者、教育影响班级活动是由教育者、受教育者、教育影响三种基本要素构成的。班级活动主要是在班三种基本要素构成的。班级活动主要是在班主任组织领导下，由学生自己组织的为实现主任组织领导下，由学生自己组织的为实现班级教育目标而举行的各种教育活动
15、。班级教育目标而举行的各种教育活动。v六、培养班集体正确的舆论和良好的班风六、培养班集体正确的舆论和良好的班风v班风，是指一个班级稳定的，具有自身特色班风，是指一个班级稳定的，具有自身特色的集体作风，又称之为的集体作风，又称之为“组织人格组织人格”。从一。从一定意义上说，就是特定班级个性化的社会风定意义上说，就是特定班级个性化的社会风范。范。v（一）善于正确运用表扬、批评、奖励、惩（一）善于正确运用表扬、批评、奖励、惩罚等教育手段。罚等教育手段。v1、善于运用表扬和批评、善于运用表扬和批评v表扬和批评都是正面教育，这里的表扬和批评都是正面教育，这里的“善于善于”指的是，无论表扬还是批评都要达到
16、激励的指的是，无论表扬还是批评都要达到激励的效果。效果。v2、善于运用奖励、惩罚、善于运用奖励、惩罚v（二）要重视形成正确的集体舆论。（二）要重视形成正确的集体舆论。v正确的集体舆论，是指在集体中占主导地位、正确的集体舆论，是指在集体中占主导地位、能够扶持正义、伸张正义、遏制错误思想，能够扶持正义、伸张正义、遏制错误思想，阻止不道德现象的意见和言论。阻止不道德现象的意见和言论。v班主任应注意集体舆论在班风建设中的作用，要做班主任应注意集体舆论在班风建设中的作用，要做到：到：v1、加强对学生的正面引导、正面教育。、加强对学生的正面引导、正面教育。v2、要有目的、有意识地组织和吸引学生参加各种、要
17、有目的、有意识地组织和吸引学生参加各种集体活动，在活动中培养正确的集体舆论。集体活动，在活动中培养正确的集体舆论。v3、要充分运用舆论阵地，如班会、团队活动、墙、要充分运用舆论阵地，如班会、团队活动、墙报、黑板报等，提高学生辨别是非的能力。报、黑板报等，提高学生辨别是非的能力。v4、要把握住有利于学生产生自我教育的时机。、要把握住有利于学生产生自我教育的时机。v5、班主任要严格要求自己、发挥自己的表率作用。、班主任要严格要求自己、发挥自己的表率作用。v6、塑造健康的同辈文化。、塑造健康的同辈文化。v七、创造良好的人际交往环境七、创造良好的人际交往环境v班内良好的人际交往环境是指在一个班集体班内
18、良好的人际交往环境是指在一个班集体里形成民主、平等、融洽的师生和同学之间里形成民主、平等、融洽的师生和同学之间交往的心理氛围。这是班集体形成和发展的交往的心理氛围。这是班集体形成和发展的重要基础，是调动全班学生积极性的重要手重要基础，是调动全班学生积极性的重要手段。段。v1、热爱关心学生，建立民主平等的师生关系。、热爱关心学生，建立民主平等的师生关系。v2、努力倡导同学之间建立团结友爱的关系。、努力倡导同学之间建立团结友爱的关系。3、正确引导学生中的非正式群体。、正确引导学生中的非正式群体。v八、组织班会八、组织班会v班会是对学生进行全面发展教育的重要组织班会是对学生进行全面发展教育的重要组织
19、形式，是班主任开展教育活动的重要方式，形式，是班主任开展教育活动的重要方式，也是学生民主管理班级和实现自我教育的重也是学生民主管理班级和实现自我教育的重要途径。要途径。v班会的基本形式有两种：一是班级例会；二班会的基本形式有两种：一是班级例会；二是主题班会。是主题班会。v（一）班级例会（一）班级例会v班级例会是指以班级为单位定期召开的全班班级例会是指以班级为单位定期召开的全班学生大会，包括民主生活会、班务会学生大会，包括民主生活会、班务会2种形式。种形式。v民主生活会以引导学生开展批评与自我批评，民主生活会以引导学生开展批评与自我批评，进行自我教育为内容；进行自我教育为内容；v班务会以研究讨论
20、班级内一些较为重大的事班务会以研究讨论班级内一些较为重大的事务性工作为目的。务性工作为目的。v1、班级例会的内容、班级例会的内容v1）研究确立班级整体目标和工作计划；）研究确立班级整体目标和工作计划；v2）表彰好人好事，开展批评与自我批评；）表彰好人好事，开展批评与自我批评；v3）选举、改选或调整班干部；）选举、改选或调整班干部；v4）评选三好学生和优秀班干部；）评选三好学生和优秀班干部；v5）总结班级工作，批评错误言行和不良舆论倾向；）总结班级工作，批评错误言行和不良舆论倾向；v6）处理偶发事件，听取犯错误学生的自我检讨书，）处理偶发事件，听取犯错误学生的自我检讨书，讨论对犯错误学生的处理意
21、见，以及结合国内外形讨论对犯错误学生的处理意见，以及结合国内外形势对本地本校发生的重大问题进行学习、讨论、辩势对本地本校发生的重大问题进行学习、讨论、辩论等等。论等等。v2、班级例会的形式、班级例会的形式v形式多种多样，形式服从内容，具体形式由形式多种多样，形式服从内容，具体形式由具体内容决定。具体内容决定。v1）正面讲解的形式。）正面讲解的形式。v2）讲座讨论形式。）讲座讨论形式。v3）可以由班主任主持，也可以由学生干部主）可以由班主任主持，也可以由学生干部主持。持。v3、召开班级例会应注意的问题、召开班级例会应注意的问题v1）不宜占用学生的正常学习时间，尽量利用）不宜占用学生的正常学习时间
22、，尽量利用学校规定的班会课或课外活动时间进行。学校规定的班会课或课外活动时间进行。v2）会议的时间不要过长。）会议的时间不要过长。v3）班级例会间隔的时间不要太长，也不要太）班级例会间隔的时间不要太长，也不要太短，正常情况下以短，正常情况下以2周一次为宜。周一次为宜。v（二）主题班会（二）主题班会v主题班会是指围绕一个教育主题，在班主任主题班会是指围绕一个教育主题，在班主任指导下，由学生自己组织，自己主持，全班指导下，由学生自己组织，自己主持，全班学生都积极参加的，内容集中、针对性强、学生都积极参加的，内容集中、针对性强、形式多样、生动形象、新颖别致、时代感强形式多样、生动形象、新颖别致、时代
23、感强的自己教育自己的一种集体活动。也可以说的自己教育自己的一种集体活动。也可以说主题班会是由班委会在班主任的指导下，围主题班会是由班委会在班主任的指导下，围绕一个专题或针对班上的某个问题而组织的绕一个专题或针对班上的某个问题而组织的教育活动。它是班主任通过学生集体教育和教育活动。它是班主任通过学生集体教育和影响学生的一种较为普遍采用的教育形式。影响学生的一种较为普遍采用的教育形式。v1、主题班会的类型主要有：、主题班会的类型主要有：v1）指导学习类）指导学习类 v2）思想教育类）思想教育类 v3）生活指导类）生活指导类 v4）审美娱乐类）审美娱乐类 v5）综合类）综合类 v2、主题班会的形式、
24、主题班会的形式 经常采用的：经常采用的：v1）漫谈、座谈、讨论。）漫谈、座谈、讨论。v2）演唱、讲故事、朗诵。）演唱、讲故事、朗诵。v3）参观、访问、瞻仰。）参观、访问、瞻仰。v4）报告会。）报告会。v3、主题班会的设计、主题班会的设计v主题班会开的成功与否关键在于设计。主题班会开的成功与否关键在于设计。v1）从实际出发，选好主题。）从实际出发，选好主题。v2）围绕主题，精心构思。）围绕主题，精心构思。v3）围绕主题，做好准备。）围绕主题，做好准备。v4）围绕主题，采取活泼多样的形式。）围绕主题，采取活泼多样的形式。v5）围绕主题，积极引导。）围绕主题，积极引导。v6）围绕主题，作出小结。）围
25、绕主题，作出小结。v4、召开主题班会需要注意的问题、召开主题班会需要注意的问题v1）主题要明确，既要有科学性、新颖性，又）主题要明确，既要有科学性、新颖性，又要富有号召力和感染力。要富有号召力和感染力。v2）内容要集中，既要有针对性，又要有时代）内容要集中，既要有针对性，又要有时代感、说服力。感、说服力。v3）形式要生动活泼，既符合学生的年龄特征，）形式要生动活泼，既符合学生的年龄特征，又有利于班集体的建设和有利于发挥学生的又有利于班集体的建设和有利于发挥学生的聪明才智。聪明才智。v4）准备要充分，班主任务必要做到精心设计、）准备要充分，班主任务必要做到精心设计、精心指导、注重实效，但不得包办
26、代替；精心指导、注重实效，但不得包办代替；v5）本着）本着“题目班主任出，文章全班同学做题目班主任出，文章全班同学做”的原则，做到点题而不破题，画龙而不点睛，的原则，做到点题而不破题，画龙而不点睛，在指导过程中，兼收在指导过程中，兼收“出题点题，画龙点睛出题点题，画龙点睛”指效；指效；v6）要让学生动手、动脑，在实践中受教育和）要让学生动手、动脑，在实践中受教育和锻炼。锻炼。v7）主题班会不宜安排过密，每学期）主题班会不宜安排过密，每学期2-3次为次为宜。宜。v练习题：练习题：v某小学五年级某小学五年级3班在校春季运动会期间，有班在校春季运动会期间，有2人借口身体不舒服，请假。有一人因家长追人
27、借口身体不舒服，请假。有一人因家长追求升学心切，不让孩子到校。另外求升学心切，不让孩子到校。另外2人未经请人未经请假到校外游荡，酗酒后又对酒店里的服务员假到校外游荡，酗酒后又对酒店里的服务员出言不逊。剩下的绝大多数同学在班委会、出言不逊。剩下的绝大多数同学在班委会、团支部的组织领导下奋力拼搏，取得了年级团支部的组织领导下奋力拼搏，取得了年级总分第总分第2名，其中又有名，其中又有2人打破了校运动会小人打破了校运动会小学组的纪录。但是，终因缺席人数较多，受学组的纪录。但是，终因缺席人数较多，受到了级部主任的批评。到了级部主任的批评。v试根据培养优良班风的技能理论，针对这次试根据培养优良班风的技能理
28、论，针对这次运动会具体情况设计一片表扬、奖励与批评、运动会具体情况设计一片表扬、奖励与批评、惩戒方案。惩戒方案。v课外活动设计方案训练：课外活动设计方案训练：v某中学高三某中学高三1班是学习尖子班。全班共班是学习尖子班。全班共60名学生，名学生，其中男生其中男生37人，女生人，女生23人，共分人，共分6个学习小组。他个学习小组。他们学习认真，但不注意锻炼身体。新学年开始，班们学习认真，但不注意锻炼身体。新学年开始，班主任为防止他们学习疲劳，注意劳逸结合，促进锻主任为防止他们学习疲劳，注意劳逸结合，促进锻炼身体，便决定本学期举行炼身体，便决定本学期举行2次半内体育比赛：一次半内体育比赛：一是是1
29、1月上旬举行班内篮球比赛，大约一周内完成；月上旬举行班内篮球比赛，大约一周内完成；二是元旦前举行越野比赛，除计个人总分外，还计二是元旦前举行越野比赛，除计个人总分外，还计小祖总分。为做好这项工作，请帮班主任设计锻炼小祖总分。为做好这项工作，请帮班主任设计锻炼要求及要求及2个比赛的方案及具体规则。个比赛的方案及具体规则。v设计要求：设计要求：1、活动的目的是督促学生加强体育锻、活动的目的是督促学生加强体育锻炼。炼。v2、每项活动比赛，每小组至少有、每项活动比赛，每小组至少有2名女生参加。名女生参加。v3、活动时间主要利用课外时间。、活动时间主要利用课外时间。v案例分析案例分析v某乡镇小学一年级某
30、乡镇小学一年级2班新生入校。按照学校的班新生入校。按照学校的要求，班主任应做好新生入校后的适应期教要求，班主任应做好新生入校后的适应期教育，使他们适应新环境、新的人际关系、新育，使他们适应新环境、新的人际关系、新的学习生活，并利用好各个节日及秋假时间，的学习生活，并利用好各个节日及秋假时间，安排丰富多彩的活动，作为新班主任，面对安排丰富多彩的活动，作为新班主任，面对刚入小学的新班级，请围绕该班的德智体美刚入小学的新班级，请围绕该班的德智体美劳等内容组织制定本学期的班级工作计划。劳等内容组织制定本学期的班级工作计划。v问题分析：新形成的班级，一切从零开始，问题分析：新形成的班级，一切从零开始，需
31、要安排好多活动以使学生适应新生活，度需要安排好多活动以使学生适应新生活，度过适应期，培养集体意识，根据校历表安排过适应期，培养集体意识，根据校历表安排好工作计划。好工作计划。v可行性分析：计划的目的、意义任务、内容、可行性分析：计划的目的、意义任务、内容、方法、途径、依据、评价，可能出现的问题方法、途径、依据、评价，可能出现的问题及补救措施。及补救措施。v案例分析案例分析v某市初中一年级（某市初中一年级（3）班现有学生）班现有学生60人，其中男生人，其中男生36人，女生人，女生24人。由于该班班主任忙于工作调动，人。由于该班班主任忙于工作调动，而放松了对班级工作的管理，导致班级纪律涣散，而放松
32、了对班级工作的管理，导致班级纪律涣散，学习成绩不良，打骂现象及小群体争斗常有发生。学习成绩不良，打骂现象及小群体争斗常有发生。在第一学期期末考评中，各方面成绩均落后于其他在第一学期期末考评中，各方面成绩均落后于其他三个班级。新学期开始，面对这样一个松散的群体，三个班级。新学期开始，面对这样一个松散的群体，您作为一位刚从师专毕业半年将担任该班班主任的您作为一位刚从师专毕业半年将担任该班班主任的新老师，该如何面对他们的纪律、学习等现状？新老师，该如何面对他们的纪律、学习等现状？v1、问题分析：、问题分析：v面对该班，分析班级的历史及原因，掌握学面对该班，分析班级的历史及原因，掌握学生心理特点及日常行为表现。生心理特点及日常行为表现。v2、确立奋斗目标：、确立奋斗目标：v需要确立的奋斗目标很多，要分清主次，从需要确立的奋斗目标很多，要分清主次，从某一问题入手，制定目标，然后以此为突破某一问题入手，制定目标，然后以此为突破口，制定一系列奋斗目标。口，制定一系列奋斗目标。v3、方案的可行性分析：、方案的可行性分析：v采取某一方案的依据是什么，影响该方案实采取某一方案的依据是什么，影响该方案实施的因素主要有哪些，方案实施过程中可能施的因素主要有哪些，方案实施过程中可能出现的问题是什么，并制定解决出现负面影出现的问题是什么，并制定解决出现负面影响的补救措施。响的补救措施。
