1、 17.难忘的泼水节第2课时统编版语文二年级（上）1.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。(重点重点)2.图文对照，积累描写周总理样子的句子，感受总理的平易近人。本课目标泼水节泼水节 民族民族 欢度欢度 敲鼓敲鼓 龙龙 船船 驶过驶过 笑容笑容 踩着踩着 铺上铺上盛满盛满 银碗银碗 祝福祝福 健康健康 长寿长寿 p p shu ji shu ji m mn zn z hun d qio g hun d qio g llng chun sh gu xio rng chun sh gu xio rng ci zhe png ci zhe p shng
2、 shng c ch h ng mn yng mn yn wn zh fn wn zh f jin kng jin kng c chng shu hng shu 看谁读得又对又快看谁读得又对又快1.故事的开头告诉了我们什么？朗读指导：朗读时要用高兴、激朗读指导：朗读时要用高兴、激动的语气。动的语气。“特别特别”要重读。要重读。火红火红的凤凰花开了，火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节傣族人民一年一度的泼水节又到了。又到了。1.傣族人民为什么特别高兴？朗读指导：朗读时朗读指导：朗读时“特别特别”要重读。突出傣族人民要重读。突出傣族人民的幸福、激动的心情。的幸福、激动的心情。1961 1
3、961年的泼水节，傣族人民特别高兴，年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。那天早晨，人们敲起象那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼炮升上天空。人们欢呼着着:“:“周总理来了周总理来了!”!”1.傣族人民是怎么欢迎周总理的？朗读指导：朗读时要朗读指导：朗读时要把人们欢呼的每个字的字把人
4、们欢呼的每个字的字音略拖长：音略拖长：“周周总总理理来来了！了！”那天早晨，人们敲起那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来象脚鼓，从四面八方赶来了。了。象脚鼓一象脚鼓一响，欢乐响，欢乐的节日气的节日气氛就出现氛就出现了。了。“四面八方四面八方”可可以体会到来的人以体会到来的人特别多，特别多，“赶来赶来”说明人们心情很说明人们心情很激动和兴奋。激动和兴奋。为了欢迎周总理，人们在地为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。上了鲜红的地毯。1.这句话运用了什么修辞？说明了什么。这句话运用了比喻的修辞，把地上这句话运用了比喻的修辞，把地上洒满的花
5、瓣比作地毯，说明地上的洒满的花瓣比作地毯，说明地上的花瓣很厚，也很形象。花瓣很厚，也很形象。突出傣族人民的幸福、激动的心情。3题答案：“接过、敲着、踩着、跳舞”这一系列的动作说明周总理和人民心连心，也表现了周总理和傣族人民一起过泼水节的快乐。朗读指导：朗读时“特别”要重读。朗读指导：朗读时要把人们欢呼的每个字的字音略拖长：“周总理来了！圈出描写周总理动作的词语，说说这些词语说明了什么？欢乐的 鼓点清清的水，泼呀，洒呀!周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心!多么幸福哇，1961年的泼水节!那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。火红的 泼水节为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好
6、像铺上了鲜红的地毯。chng mn yn wn zh f jin kng chng shu那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。1题答案：周总理的傣族装扮，体现了周总理的平易近人和对傣族人们的尊重。朗读指导：语速放慢，“多么”重读，要读出感叹的语气。多么幸福哇，1961年的泼水节!龙 船 驶过 笑容 踩着 铺上这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节的事，表现了周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。朗读指导：语速放慢，“多么”重读，要读出感叹的语气。人们欢呼着:“周总理来了!”一条条龙船驶过江面，一串一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。串花炮升上天空。1.这句话说明了什么？“
7、一条条一条条”说明江面上有很多龙船说明江面上有很多龙船驶过。驶过。“一串串一串串”说明有很多花炮说明有很多花炮升上天空，场面热闹非凡。升上天空，场面热闹非凡。比较下面的句子，说一说哪个句子更能表现出节日的热闹喜庆？1.1.一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。2.2.一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。“一条条、一串串一条条、一串串”能表现出龙船、花炮很多，所以能表现出龙船、花炮很多，所以第一句更能表现节日的热闹喜庆。第一句更能表现节日的热闹喜庆。周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤
8、，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯地毯”，同傣族人民一起跳舞。，同傣族人民一起跳舞。说说你读懂了什么？1.用红色直线画出描写周总理外貌的词语，思考：他为什么要穿这样的衣服？2.用红色直线画出描写周总理神态的词语。3.圈出描写周总理动作的词语，说说这些词语说明了什么？问题：介绍了周总理的外貌和神态以及周总理敲着象脚鼓和人民一起跳舞的情景。多么快乐啊，我们共同成长！这句话运用了比喻的修辞，把地上洒满的花瓣比作地毯，说明地上的花瓣很厚，也很形象
9、。介绍了周总理的外貌和神态以及周总理敲着象脚鼓和人民一起跳舞的情景。1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。“一条条、一串串”能表现出龙船、花炮很多，所以第一句更能表现节日的热闹喜庆。多么幸福哇，1961年的泼水节!课文是怎样表现人们快乐的心情的？圈出描写周总理动作的词语，说说这些词语说明了什么？故事的开头告诉了我们什么？1题答案：周总理的傣族装扮，体现了周总理的平易近人和对傣族人们的尊重。用红色直线画出描写周总理神态的词语。3题答案：“接过、敲着、踩着、跳舞”这一系列的动作说明周总理和人民心连心，也表现了周总理和傣族人民一起过泼水节的快乐。2题答案：傣族
10、人民向总理泼水，表达了傣族人民对总理的爱戴。圈出描写周总理动作的词语，说说这些词语说明了什么？故事的开头告诉了我们什么？突出傣族人民的幸福、激动的心情。3题答案：“接过、敲着、踩着、跳舞”这一系列的动作说明周总理和人民心连心，也表现了周总理和傣族人民一起过泼水节的快乐。人们欢呼着:“周总理来了!”火红的 泼水节那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。1 1题答案：题答案：周总理的傣族装扮，体现周总理的傣族装扮，体现了周总理的平易近人和对傣族人们了周总理的平易近人和对傣族人们的尊重。的尊重。3 3题答案：题答案：“接过、敲着、踩着、跳接过、敲着、踩着、跳舞舞”这一系列的动作说明周总理和这一系
11、列的动作说明周总理和人民心连心，也表现了周总理和傣人民心连心，也表现了周总理和傣族人民一起过泼水节的快乐。族人民一起过泼水节的快乐。开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。这一段写了什么？1.用红色直线画出描写周总理泼水的句子，说说这说明了什么？2.用绿色直线画出描写傣族人民泼水的句子。说说这说明了什么？问题：介绍了周总理向傣族人民泼水，为人民祝福，傣族人民
12、向总理泼水，祝他健康长寿。1 1题答案：题答案：周总理向傣族人民周总理向傣族人民泼水，体现了周总理的平易近泼水，体现了周总理的平易近人。人。2 2题答案：题答案：傣族人民向总理泼傣族人民向总理泼水，表达了傣族人民对总理的水，表达了傣族人民对总理的爱戴。爱戴。清清的水，泼呀，洒呀清清的水，泼呀，洒呀!周周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心那么开心!课文是怎样表现人们快乐的心情的？朗读指导：语速放慢，语气加重，要读出欢乐的气氛。朗读指导：语速放慢，语气加重，要读出欢乐的气氛。写出了人们尽情、写出了人们尽情、尽兴地过节的情景，尽兴地过节的情景，表现了傣族人民和周表现了傣
13、族人民和周总理在一起互动的欢总理在一起互动的欢乐气氛。乐气氛。多么幸福哇，多么幸福哇，19611961年的泼水节年的泼水节!多么令人难忘啊，多么令人难忘啊，19611961年的泼水节年的泼水节!写出了傣族人民对写出了傣族人民对19611961年泼水年泼水节最直接，最深切的感受！节最直接，最深切的感受！朗读指导：语速放慢，朗读指导：语速放慢，“多么多么”重读，要读出感叹的语重读，要读出感叹的语气。气。用绿色直线画出描写傣族人民泼水的句子。chng mn yn wn zh f jin kng chng shu“一条条、一串串”能表现出龙船、花炮很多，所以第一句更能表现节日的热闹喜庆。p shu j
14、i mn z hun d qio g欢乐的 鼓点朗读指导：朗读时要把人们欢呼的每个字的字音略拖长：“周总理来了！多么开心啊，我们自己的节日！介绍了周总理向傣族人民泼水，为人民祝福，傣族人民向总理泼水，祝他健康长寿。笑容满面 敲鼓跳舞 泼水送祝福圈出描写周总理动作的词语，说说这些词语说明了什么？1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。突出傣族人民的幸福、激动的心情。热烈欢迎 高声欢呼 泼水祝长寿周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。象脚鼓一响，欢乐的节日气氛就出现了。介绍了周总理
15、的外貌和神态以及周总理敲着象脚鼓和人民一起跳舞的情景。火红的 泼水节笑容满面 敲鼓跳舞 泼水送祝福多么幸福哇，多么幸福哇，19611961年的泼水节年的泼水节!多么令人难忘啊，多么令人难忘啊，19611961年的泼水节年的泼水节!仿照例句。多么开心啊，我们自己的节日！多么开心啊，我们自己的节日！多么快乐啊，我们共同成长！多么快乐啊，我们共同成长！这篇课文写的是这篇课文写的是19611961年周总理和傣族人民一起过年周总理和傣族人民一起过泼水节的事，表现了周总理和傣族人民心连心的深厚泼水节的事，表现了周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。情谊。课堂小结难忘的泼水节难忘的泼水节傣族人民傣族人民周总理周
16、总理人民爱总理人民爱总理总理爱人民总理爱人民热烈欢迎热烈欢迎 高声欢呼高声欢呼 泼水祝长寿泼水祝长寿笑容满面笑容满面 敲鼓跳舞敲鼓跳舞 泼水送祝福泼水送祝福 板书设计难忘的难忘的 凤凰花凤凰花欢乐的欢乐的 鼓点鼓点火红的火红的 泼水节泼水节 连一连 我一边看电视，一边吃西瓜。我一边看电视，一边吃西瓜。傣族人民傣族人民一边一边欢呼，欢呼，一边一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。向周总理泼水，祝福他健康长寿。二、照样子，写一写。一次有位外国人问周总理:“你们中国人走路总是低着头啊，你看我们走起路来挺胸抬头的，多有气势啊。”总理回答到:“我知道，一般上坡的人总是低头走路，而走下坡路的人总是高抬着头”机智的周总理机智的周总理 课外拓展
