1、22 22 我们奇妙的世界我们奇妙的世界 听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？天空天空大地大地第第2 28 8自然段自然段第第9 91616自然段自然段呈现呈现 变幻变幻 诱人诱人 圆润圆润 光辉光辉 光芒光芒 冰柱冰柱 刀剑刀剑 普通普通 模型模型雕饰雕饰我我会会读读呈呈现现 变变幻幻 诱人诱人 圆润圆润 光光辉辉 光光芒芒 冰柱冰柱 刀刀剑剑 普通普通 模模型型雕雕饰饰chnchnhunhunjinjinhuhumnmndiodioxnxn呈呈雕雕幻幻辉辉芒芒型型呈呈仔细观察，按
2、照汉字的结构进行归类。仔细观察，按照汉字的结构进行归类。幻幻 诱诱 润润冰冰芒芒剑剑 普普 通通 模模 型型p 左右结构：左右结构：幻幻 诱诱 润润通通p 上下结构：上下结构：剑剑呈呈 芒芒 普普 型型p 半包围结构：半包围结构：模模冰冰结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“幺幺”书写时略偏上；书写时略偏上；“”要稍向左倾斜。要稍向左倾斜。hunhun幻幻左右左右幺幺奇妙奇妙 _ _雕饰雕饰 _ _闪耀闪耀 _ _感叹感叹 _ _奇异奇异奇妙奇妙 _ _升起升起 _ _结束结束 _ _融化融化 _ _装饰装饰闪烁闪烁感慨感慨普通普通降落降落开始开始凝固凝固连一连连一连奇妙奇妙闪烁闪烁变
3、幻变幻翩翩起舞翩翩起舞（光亮）动摇不定、忽明忽暗。（光亮）动摇不定、忽明忽暗。稀奇巧妙。稀奇巧妙。形容轻快地跳起舞来。形容轻快地跳起舞来。指无规则可循、不易揣测的变化。指无规则可循、不易揣测的变化。朗读课文，说一说：第朗读课文，说一说：第1 1自然段有什么自然段有什么作用？作用？这是一个这是一个奇奇妙的世界，一切看上去都妙的世界，一切看上去都是有生命的。是有生命的。开门见山，点明主旨，开门见山，点明主旨，总起全文，激起读者的阅总起全文，激起读者的阅读兴趣。读兴趣。中心句中心句奇奇_好奇好奇_奇数奇数qqjj 读课文第读课文第2 28 8自然自然段，圈出作者描写的景段，圈出作者描写的景物，说说天
4、空的奇妙表物，说说天空的奇妙表现在什么地方。现在什么地方。清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。就像一个大火球一样升起来了。色彩变化色彩变化太阳太阳大火球大火球比喻比喻温暖、明亮温暖、明亮 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事诉我们许多奇妙的故事形状变化形状变化 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪
5、啪地降落到大地上。啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。像有趣的镜子，映射着我们的脸。水洼水洼镜子镜子比喻比喻明亮明亮 一天结束了，落日的余晖不时变幻着一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。和紫色。色彩变化色彩变化 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。读课文第读课文第9 91616自然段，说说作者是按自然段，说说作者是按什么顺序写大地的奇妙的。
6、什么顺序写大地的奇妙的。春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天时间顺序时间顺序春天：春天：作者分别写了哪些景色？作者分别写了哪些景色？植物生长的奇迹、各种水果植物生长的奇迹、各种水果夏天：夏天：大树、绿荫大树、绿荫秋天：秋天：蝴蝶、鸟儿、秋风蝴蝶、鸟儿、秋风冬天：冬天：冰柱、雪冰柱、雪 只要仔细地观察、寻找，就能从极普只要仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。通的事物中找到美。自由读课文第自由读课文第1717、1818自然段，说说这自然段，说说这两个自然段告诉了我们什么道理？两个自然段告诉了我们什么道理？是的，世界上存在的奇妙的事物是无是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。穷
7、的，只要我们去寻找。篇末点题，通过前面的描写，结尾处篇末点题，通过前面的描写，结尾处水到渠成，点明主题。水到渠成，点明主题。我们奇妙的世界我们奇妙的世界总总奇妙的世界奇妙的世界分分总总热爱生活热爱生活赞美世界赞美世界天空（早晚、晴雨）天空（早晚、晴雨）大地（春夏秋冬）大地（春夏秋冬）奇妙无穷奇妙无穷 这篇课文按照总这篇课文按照总分分总的结构，总的结构，从天空和大地两个方面介绍了世界的从天空和大地两个方面介绍了世界的奇妙，表达了作者对大千世界的赞美奇妙，表达了作者对大千世界的赞美和热爱之情。和热爱之情。生活中不是没有美，而是缺少一双发生活中不是没有美，而是缺少一双发现美的眼睛。让我们做一个有心人
8、，走进现美的眼睛。让我们做一个有心人，走进大自然，从点滴的小事中找寻无限的美丽，大自然，从点滴的小事中找寻无限的美丽，享受大自然的美好吧！享受大自然的美好吧！一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。dio sh un mn dio sh un mn（）饰饰 （）p tn m xn p tn m xn（）（）雕雕光光 芒芒普普 通通模模 型型二、填上合适的词。二、填上合适的词。一（一（）云彩）云彩 一（一（）镜子）镜子一（一（）蜡烛）蜡烛 一（一（）种子）种子一（一（）秋风）秋风 一（一（）剑）剑朵朵面面支支粒粒阵阵把把三、拓展阅读。三、拓展阅读。与大自然有关的诗句：与大自然有关的诗句：草树知春
9、不久归，百般红紫斗芳菲。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。韩愈韩愈晚春晚春春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁叶绍翁游园不值游园不值课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读指导：本文是一篇语言优美的科普朗读指导：本文是一篇语言优美的科普文章，全文用生动的语言展现了世界的美丽文章，全文用生动的语言展现了世界的美丽与奇妙，因此全文的朗读基调是欢快而又充与奇妙，因此全文的朗读基调是欢快而又充满赞美的。满赞美的。有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。方面写了天空和大地。参考答案：课文写天空是从太阳、云彩、参考答案：
10、课文写天空是从太阳、云彩、雨水、落日和群星五个方面来写的。写大地雨水、落日和群星五个方面来写的。写大地的奇妙主要是从春夏秋冬不同季节的景色变的奇妙主要是从春夏秋冬不同季节的景色变化（春天植物的生长、夏天的树荫、秋天的化（春天植物的生长、夏天的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪）来突出其奇妙的。落叶、冬天的冰雪）来突出其奇妙的。结合生活经验，说说你对结合生活经验，说说你对“一切看上去都是一切看上去都是有生命的有生命的”这句话的理解。这句话的理解。这句话的意思是说世界上的一切事物都这句话的意思是说世界上的一切事物都是奇妙的，哪怕是很普通的事物，都会有它是奇妙的，哪怕是很普通的事物，都会有它独特的存在价值
11、，我们应该用一双慧眼去发独特的存在价值，我们应该用一双慧眼去发现它们的奇妙，用一颗善心去对待它们，关现它们的奇妙，用一颗善心去对待它们，关爱它们，遵循它们的规律，与世间万物和谐爱它们，遵循它们的规律，与世间万物和谐相处。相处。小练笔小练笔u雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。有趣的镜子，映射着我们的脸。u黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。就像千千万万支极小的蜡烛在发光。读一读下面的句子，感受这些普通而又读一读下面的句子，感受这些普通而又美的事物。你也来写一写吧。
12、美的事物。你也来写一写吧。u夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。带来这么多绿荫。老师指导：水洼、群星、大树，这些老师指导：水洼、群星、大树，这些都是生活中极普通的事物，在作者的眼睛都是生活中极普通的事物，在作者的眼睛里，它们都有美丽神奇的一面。作者生动里，它们都有美丽神奇的一面。作者生动形象地写出了它们的特点，展现了它们的形象地写出了它们的特点，展现了它们的美。我们在写的时候，也要写出我们眼中美。我们在写的时候，也要写出我们眼中普通事物的美。普通事物的美。参考答案：参考答案：清晨，露珠在荷叶上滚动，就像玉盘清晨，露珠在荷叶上滚动，就像玉盘里滚动的珍珠，晶莹透明。里滚动的珍珠，晶莹透明。金黄色的橘子挂在树枝上，就像一个金黄色的橘子挂在树枝上，就像一个个小灯笼，在太阳的照射下，闪耀着迷人个小灯笼，在太阳的照射下，闪耀着迷人的光芒。的光芒。1.1.会写会认本课生字。会写会认本课生字。2.2.仔细观察周围的事物，学会在仔细观察周围的事物，学会在“极普极普通的事物通的事物”中发现美。中发现美。
