1、1.1.下列各句中加下列各句中加红色红色的词解释错误的一项是（的词解释错误的一项是（）A.A.某所，某所，而而母立于兹。母立于兹。而：你而：你B.B.余余自束发读书轩中。自束发读书轩中。余：我余：我C.C.久不见久不见若若影。影。若：好像若：好像D.D.尔其无忘尔其无忘乃乃父之志父之志 乃：你的乃：你的 C.C.若：你的若：你的课前检测2.2.下列各句中加下列各句中加红色红色的词解释错误的一项是（的词解释错误的一项是（）A.A.室仅室仅方丈方丈，可容一人居，可容一人居 方丈：一方丈：一丈见方丈见方B.B.三五三五之夜，明月半墙之夜，明月半墙 三五：每逢初三初五三五：每逢初三初五C.C.迨诸父迨
2、诸父异爨异爨 异爨：分灶做饭异爨：分灶做饭D.D.余余扃牖扃牖而居而居 扃牖：关上窗户扃牖：关上窗户 B.B.三五：农历每月十五三五：农历每月十五 予读震川文为女妇者,一往情深,每以一二细事见之,使人欲涕.盖古今事无巨细,唯此可歌可泣之精神,长留天壤.黄宗羲项脊轩志明.归有光第二课时1.1.借助日常琐事借助日常琐事,揣摩细节描写，品读揣摩细节描写，品读“悲情人生悲情人生”；2.2.学习选取典型生活细节来表达感情的学习选取典型生活细节来表达感情的写作技巧写作技巧。学习目标学习目标 整体感知整体感知围绕围绕“悲悲”作者写了哪些人作者写了哪些人?写了哪些事写了哪些事?悲 请结合日常琐事从细节描写去体
3、悟请结合日常琐事从细节描写去体悟诸父分家、老妪忆母、诸父分家、老妪忆母、祖母励志、追忆亡妻祖母励志、追忆亡妻中作者的人生悲情。中作者的人生悲情。合作探究合作探究 诸父分家诸父分家 颓败衰落颓败衰落混乱不堪混乱不堪亲情淡漠亲情淡漠诸父分家后，家族是什么景象？老妪忆母老妪忆母 文中描写了一个怎样的母亲？作者听了老妪的诉说为何而泣？慈爱善良 关爱子女 祖母励志祖母励志 余自束发，读书轩中，一日，余自束发，读书轩中，一日，大母过余大母过余（）曰：曰：“吾吾儿，久不见若影，何竟日默默儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？在此，大类女郎也？”比去，比去，以手阖门，以手阖门，（）自语曰：自语曰：“吾家
4、读书久不效，儿之成，吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！则可待乎！”顷之，持一象笏顷之，持一象笏至，至，（）曰：曰：“此吾祖此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！汝当用之！”瞻顾遗迹，如在瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。昨日，令人长号不自禁。号泣 追忆亡妻追忆亡妻 余既为此志，后五年，余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：妹语曰：“闻姊家有阁闻姊家有阁子，且何谓阁子也？子，且何谓阁子也？”和谐恩爱 幸福美满你觉得作者与妻子感情如何？追忆亡妻追忆亡妻 不言
5、情而情无限言有尽而意无穷 悲情小结悲情小结少年丧父母中年丧配偶老年丧独子少子无良师人生四大悲悲小结一二三四一间书房两种情感三位至亲四种悲情 只要我们注意观察，只要我们注意观察，生活中有许多让我们感动的生活中有许多让我们感动的细节，细节，母亲的一个眼神、一缕白发、一声叮嘱，父亲母亲的一个眼神、一缕白发、一声叮嘱，父亲的一声呵斥、一个动作，都能深深印在我们的脑海里。的一声呵斥、一个动作，都能深深印在我们的脑海里。在成长路上，你和你的亲人之间有哪些感人的小事或细在成长路上，你和你的亲人之间有哪些感人的小事或细节，节，能能与大家分享与大家分享吗？吗？拓展延伸 分享亲情课后作业课后作业 选取生活小事、平凡场景、感人细节，写一段表现亲情的生活细节。要求对人物的语言、动作等进行细节描写，不少于200字。
