1、项脊轩志项脊轩志 归有光归有光 一、作者简介归有光（1506157115061571）字熙甫，号震川，明代昆山（现在江苏昆山）人。他自幼苦读，9 9岁能文，但仕途不利，3535岁才中举人，后八次考进士不第。于是迁居至嘉定（现在上海嘉定）安亭江上，在那里读书讲学二十余年。他的学生很多，称他为“震川先生”。到6060岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。15061506年 1 1岁 生于江苏昆山15101510年 5 5岁 开始读书15131513年 8 8岁 丧母 15281528年 23 23岁 娶妻魏氏15331533年 28 28岁 丧妻15401540年 35 35岁 中举人徙居嘉定读书
2、、讲学15651565年 60 60岁 中进士任湖州府长兴县令15681568年 63 63岁 任顺德府通判管粮运、水利15701570年 65 65岁 任南京太仆寺丞管皇家车马15711571年 66 66岁 病逝文学成就博览群书，是明代杰出的散文家。他的散文源出于史记，取法于唐宋八大家。主要特点是：即事抒情，真切感人。注重细节，刻画生动。篇幅短小，言简意赅。结构精巧，波折多变。被誉为“明文第一”，当时人称他为“今之欧阳修”。代表作：项脊轩志先妣事略思子亭记寒花葬志沧浪亭记等。今有震川先生集。归有光与王慎中、唐顺之、茅坤并称为“唐宋派”。他的散文朴素简洁，自然真挚，善以家庭琐事寄托真情。他的
3、作品对清代桐城派散文影响很大，桐城派的姚鼐评价他：“是架设在唐宋八大家与桐城派之间的一座桥梁”。近代林纾更尊他为“五百年来归震川一人而已”。二、解 题1 1、项脊轩 是归有光的书斋名。取名“项脊轩”，一是因为它小，仅一丈见方，如在颈脊之间，一是因为归有光的远祖归隆道曾在太仓（江苏太仓）项脊泾居住。作者自号项脊生，又把自己的书斋题为“项脊轩”，含追宗怀远之意。2 2、志亦作“记”指古代叙事、记人、写景、状物的杂记类文体）女扃牖（）呱呱（）门扉（）象笏（）四、重点字词四、重点字词第一段第一段旧、方丈、旧、方丈、渗漉、案、顾、修葺、垣墙、当、渗漉、案、顾、修葺、垣墙、当、始、洞然、始、洞然、胜、偃仰
4、、胜、偃仰、冥然兀坐、去、珊珊冥然兀坐、去、珊珊第二段第二段先是、迨、异爨、往往而是、逾庖、始为、已、凡、再、先是、迨、异爨、往往而是、逾庖、始为、已、凡、再、乳、先妣、抚、每、尝、每、所、而、兹、相、束发、过乳、先妣、抚、每、尝、每、所、而、兹、相、束发、过余、若、竟日、大类、比、阖、顷之、瞻顾余、若、竟日、大类、比、阖、顷之、瞻顾第三段第三段扃牖、凡、得、殆扃牖、凡、得、殆第四段第四段既、归、从、书、归宁、且、制既、归、从、书、归宁、且、制第五段第五段手、亭亭如盖手、亭亭如盖日过午已昏日过午已昏大母过余大母过余从轩前过从轩前过过过偏过偏过看望看望经过经过杂植兰桂竹木于庭杂植兰桂竹木于庭室西
5、连于中闺室西连于中闺其制稍异于前其制稍异于前于于在在和和比比 一词多义 先是，庭中通南北为一先是，庭中通南北为一先妣抚之甚厚先妣抚之甚厚先先先前先前去世的去世的某所，而母立于兹某所，而母立于兹吾妻死之年所手植也吾妻死之年所手植也所所地方地方“所”与“手植”组成名词性短语，（是）的。为为始为篱始为篱已为墙已为墙南北为一南北为一相为应答相为应答轩东故尝为厨轩东故尝为厨余既为此志余既为此志扎扎砌砌成为成为作作是是写写取独取独之之儿之成，则可待乎儿之成，则可待乎顷之顷之吾妻死之年吾妻死之年抚之甚厚抚之甚厚三五之夜三五之夜 凑足音节的的她她的的而而万籁有声，而庭阶寂寂万籁有声，而庭阶寂寂汝姊在吾怀，呱呱
6、而泣汝姊在吾怀，呱呱而泣某所，而母立于兹某所，而母立于兹客逾庖而宴客逾庖而宴表转折，可译为：但是表转折，可译为：但是通“尔”：你（的）表修饰，可不译。表修饰，可不译。表顺承，可不译表顺承，可不译词类活用词类活用雨泽下注雨泽下注使不上漏使不上漏前辟四窗前辟四窗垣墙周庭垣墙周庭乳二世乳二世执此以朝执此以朝内外多置小门墙内外多置小门墙东犬西吠东犬西吠吾妻死之年所手植也吾妻死之年所手植也方位名词作状语，从上面。方位名词作状语，从上面。方位名词作状语，向下。方位名词作状语，向下。方位名词作状语，从前面。方位名词作状语，从前面。名作动，喂奶。名作动，喂奶。名作动，上朝。名作动，上朝。名作动，砌墙。名作动，
7、砌墙。名作状，在内外。名作状，在内外。方位名词作状语，向西面。方位名词作状语，向西面。名作状，用手，亲手。名作状，用手，亲手。得不焚得不焚被动句。“焚”表被动古今异古今异义义室仅方丈室仅方丈古义：古义：一丈见方一丈见方今义：庙宇里的住持今义：庙宇里的住持墙往往而是墙往往而是古义：到处古义：到处今义：经常今义：经常1.1.作者写到一家几代的哪几位亲人?2.2.围绕着项脊轩，作者记叙了哪些事情？一家三代，母亲、祖母、妻子、乳母。一家三代，母亲、祖母、妻子、乳母。修葺项脊轩、叔父异爨、老妪忆母、大母励志、回忆亡妻修葺项脊轩、叔父异爨、老妪忆母、大母励志、回忆亡妻整体感知整体感知3.3.行文中哪句话概
8、括了作者在项脊轩中的生活的感受？“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”作用：承上启下4.4.哪些事情悲，哪些事情喜？喜修葺项脊轩；悲叔父异爨、老妪忆母、大母励志、回忆亡妻整体感知整体感知可喜在何处？可悲又在何处？可喜：1.1.修葺后，“使不上漏”“”“室始洞然”此为一喜；2.“2.“兰桂增胜”“偃仰啸歌，冥然兀坐”此为二；3.“3.“庭阶寂寂，小鸟啄食”生活之可爱，此为三；4.“4.“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可 爱”，人与自然和谐共处，此为四；5.5.补记一段夫妻欢乐，此为五。可喜在何处？可悲又在何处？可悲：1.1.诸父异爨，亲族疏离，此为一悲；2.2.长辈遗训至今未酬，此为二
9、；3.3.项脊轩遭四次大火，此为三；4.4.妻子去世，项脊轩破落，此为四；5.5.妻子所种之树现已亭亭如盖，而物在人亡；一一两两三三四四间书斋间书斋种感情种感情 世变迁个女人个女人项脊轩，旧南阁子也项脊轩，旧南阁子也多可喜，亦多可悲多可喜，亦多可悲祖辈，父母辈，自祖辈，父母辈，自己己先大母，妪，先妣，妻子先大母，妪，先妣，妻子五五 件事情件事情修葺项脊轩；诸父异爨、老妪忆母修葺项脊轩；诸父异爨、老妪忆母大母励志、回忆亡妻大母励志、回忆亡妻整体感知整体感知项脊轩志项脊轩志多可喜:亦亦多可悲多可悲文人闲适之情文人闲适之情今衰昔盛今衰昔盛悼念亡母悼念亡母怀念祖母怀念祖母回忆亡妻回忆亡妻物在人亡物在人
10、亡行文脉行文脉络络室仅方丈，可容一人居。室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。每移案，顾视无可置者。狭小狭小百年老屋，尘泥渗漉，百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。雨泽下注。破漏破漏又北向，不能得日，日又北向，不能得日，日过午已昏。过午已昏。阴暗阴暗修葺修葺前前修葺修葺后后稍为修葺，稍为修葺，使不上漏。使不上漏。不漏不漏前辟四窗，前辟四窗，垣墙周庭，垣墙周庭，日影反照，日影反照，室始洞然。室始洞然。明亮明亮杂植兰桂，杂植兰桂，庭阶寂寂，庭阶寂寂，明月半墙，明月半墙，桂影斑驳。桂影斑驳。幽雅幽雅多可多可鲜明对比鲜明对比多多可可诸父异爨诸父异爨内外多置小门，墙往往而是。内外多置小门，墙往往而是。东
11、犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。追忆祖母：追忆祖母：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待乎！”持一象笏至，曰：“他日汝当用之！”回忆母亲：回忆母亲：娘以指扣门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”先妣尝一至先妣尝一至庭中始为篱，已为墙，庭中始为篱，已为墙，凡再变矣（分家）凡再变矣（分家）从客观的记述中寄从客观的记述中寄予深长的感叹予深长的感叹语未毕，余泣，妪亦泣语未毕，余泣，妪亦泣情动于中，有泪无情动于中，有泪无声，含蓄而有节制声，含蓄而有节制 令人长号不自禁情如汹涌的潮水，情如汹涌的潮水，直泻而出，完全失直泻而出，完全失
12、控控情感表达极有层次情感表达极有层次由内向转为外露由内向转为外露由沉稳渐趋强烈由沉稳渐趋强烈时至轩中，从余问古事时至轩中，从余问古事，或凭几学书。，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”问题探究1.1.问题探究问题探究2.2.“项脊轩项脊轩”在全文中的作用是什么在全文中的作用是什么?线索。文中通过写线索。文中通过写“百年老屋百年老屋”的几次变迁，将与的几次变迁，将与“项脊项脊轩轩”密切相关的几件事串联成篇，寓有人世沧桑之感慨。密切相关的几件事串联成篇，寓有人世沧桑之感慨。作者将人物的活动、事件的发生都限制在作者将人物的活动、事件的发生都限制在“项脊项脊轩轩”及其及
13、其庭院中，把人和事用庭院中，把人和事用“项脊轩项脊轩”紧密联系起来，写景、叙紧密联系起来，写景、叙事、抒情，无不围绕事、抒情，无不围绕“项脊轩项脊轩”这一中心展开，条理井然这一中心展开，条理井然，形散神聚。，形散神聚。问题探究3.3.课文的尾段历来为人称道，请鉴赏它的妙处。借物抒情。把悲痛寄寓于一棵枇杷树，无一字言思念，思念之情却透过景物表现得极为诚挚动人。“亭亭如盖”的枇把树，是妻死之年亲手所植，送走了多少春夏秋冬，经受了几番风霜雨雪，年年岁岁，陪伴着古旧的项脊轩，睹物思人，怎能不黯然神伤!莫非它也像主人一样，不能忘怀逝去的年华和昔日的悲欢?这“亭亭如盖”的把树，摇曳着作者满腹绵绵不尽的思念
14、。以景结情，耐人寻味。文章结尾，贵有余味，这篇课文的结尾“言有尽而意无穷”。由“亭亭如盖”的树，自然就会联想到当年亭亭玉立之人，但现实是物虽在而人已逝，占据着心头的只是一片惆怅之情，余韵悠长，令人久久不能释怀。语言凝练，言简义丰。尾段融入了作者的无限感伤之情，道尽了世事沧桑、物是人非的感慨，寄托了作者对亡妻深沉的怀念之情。主旨领悟主旨领悟作者以项脊轩为线索，追忆了许多可喜可悲之事，作者以项脊轩为线索，追忆了许多可喜可悲之事，写出了对这座百年老屋的亲切感受，也写出了对亲写出了对这座百年老屋的亲切感受，也写出了对亲人的深挚怀念，同时也寄寓了自己功业未就的忧愤人的深挚怀念，同时也寄寓了自己功业未就的忧愤心情。心情。1 1、善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。2 2、善于利用细节描写。3 3、语言委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚。（白描“不事修饰，尽得风流”）
