1、归去来兮辞 陶渊明作者简介l一名潜，字元亮，自号五柳先生，世称靖节先生（私谥）。l前期（41岁以前），他渴望进取，“大志济于苍生大志济于苍生”，做过江州祭酒，镇军参军、彭泽令，起主导作用的是儒家精神。l后期（41岁以后），陶渊明因时局动荡，仕途险恶，以及官场政治腐败，门阀制度森严而对现实极端不满，毅然辞官归隐，与官场彻底决裂。这个时期起主导作用的显然是道家思想。l他的作品有两类题材：一类是描绘田园美景，寄托他洁身自好的高洁志趣；另一类寄寓抱负，多悲愤慷慨之音。散文以桃花源记最有名，辞赋归去来兮辞著称文史。l后世称誉：“隐逸诗人之宗”“田园诗派之鼻祖”。陶渊明的创作影响l 李白：何日到彭泽，狂歌
2、陶令前。l 杜甫：焉得思如陶谢手，令渠述作与同游。l 白居易：常爱陶彭泽，文思何高玄。l 陆游：我诗慕渊明，恨不造其微。l 苏轼：吾于诗人无所甚好，独好陶渊明之诗。l 朱熹：渊明诗所以为高，正在不待安排，胸中自然流出。归园田居少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。第 一 段：（）内容概括读准字音 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途
3、。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。我家贫穷，耕田植桑不足以供自己生活。孩子很多，米缸里没有存粮，维持生活所需的一切，没有办法解决。亲友大都劝我去做官，我心里豁然有了这个念头，可是求官没有门路。正赶上有奉使外出的差事，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父也因为我家境贫苦（替我设法），我就被委任到小县做官。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。那时社会上动荡不安，心里惧怕到远地当官。彭泽县离家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮用，所以就请求去那里。等到过了
4、一些日子，便产生了留恋故园的归乡感情。那是为什么？本性任其自然，这是勉强不得的；饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感痛苦。过去为官做事，都是为了吃饭而役使自己。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰归去来兮。乙巳岁十一月也。于是惆怅感慨，深深有愧于平生的志愿。只再等上一年，便收拾行装连夜离去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊丧的心情像骏马奔驰一样急迫，自己请求免去官职。自立秋第二个月到冬天，在职共80多天。因辞官而顺遂了心愿，写了一篇文章，题目叫归去来兮。这时候正是乙巳年十一月。归去来兮，田
5、园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。回家去吧！田园快要荒芜了，为什么不回去呢？既然自己的心灵为形体所役使，为什么如此失意而独自伤悲？认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。确实走入了迷途大概还不远，觉悟到今天的做法正确，之前的错误。船在水上飘荡缓缓前行，微风吹拂着衣裳。向行人打听前面的路，遗憾的是晨光微弱。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。刚刚看到自己简陋的家
6、门，我心中欣喜，奔跑过去。家僮欢快地迎接我，幼儿们守候在门庭等待。院子里的小路快要荒芜了，松树菊花还长在那里；带着孩子们进了屋，美酒已经盛满了酒樽。我端起酒壶酒杯自斟自饮，观赏着庭树（使我）露出愉快的神色；倚着南窗寄托我的傲世之情，深知这狭小之地容易使我心安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。每天在园中散步，成为乐趣，小园的门经常地关闭着；拄着拐杖走走歇歇，时时抬头望着远方（的天空）。白云自然而然地从山峰飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中；日光暗淡，即将落山，我流连不忍离去，手抚着孤松徘徊不已。归去来兮，请息交以绝游
7、。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。回家去吧！让我停止交往，断绝交游。他们的一切都跟我的志趣不合，还要驾车出去追求什么？跟亲戚朋友谈谈心里话使我愉悦，弹琴读书能使我忘记忧愁；农夫把春天到了的消息告诉了我，将要去西边的田地耕作。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。有时驾着有布篷的小车，有时划着一条小船，既要探寻那幽深的沟壑，又要走过那高低不平的山丘。树木欣欣向荣，泉水缓缓流动，（我）羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节，感叹自己一生行将告终。已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎
8、遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！算了吧！活在世上还能有多久？为什么不随心所欲，听凭自然的生死？为什么心神不定，还想去什么地方？富贵不是我所求，升入仙界也没有希望。爱惜那良辰美景我独自去欣赏，有时扶着拐杖除草培苗。登上东边山坡我放声长啸，傍着清清的溪流把诗歌吟唱；姑且顺随自然的变化，度到生命的尽头。抱定乐安天命的主意，还有什么可犹疑的呢！辞官归田自责：归田既奚自悟：悟知实觉归途：舟风问恨归家之乐初归：瞻欣奔迎候径松居室：幼酒引眄倚审庭院：园门策时云鸟景抚田园之乐居家：归息绝世复悦乐农事：农将出游：车舟壑丘木
9、泉善感归去之悟反思：已寓曷胡感悟：富帝怀或登临决心：聊乐全文总结1这篇文章是陶渊明辞官归隐之际与世俗社会彻底决裂的政治宣言。文章通过描写回乡路上和到家后的情形，创造出一种宁静恬适、乐天自然的意境，表现了作者了归隐田园的无限乐趣，和对隐居生活的无比热爱。全文总结2这篇文章是陶渊明脱离仕途回归田园的一篇宣言。作者通过描写清新明净的自然景物和无拘无束的乡间生活，表现了自己崇尚自然、追求自由的浪漫情怀，也反映出诗人厌恶官场、远离世俗的孤傲之态。全文总结3这篇文章是陶渊明吐露隐痛、舒展苦闷的心灵悲歌。作品中包含着有诗人回归田园、颐养天年的自足自安，也有时光易逝、人生苦短的悲愁苦叹；有醉情山水、逍遥浮世的自由自在，也有理想破灭、志向难伸的痛苦郁结；有家人团聚、琴书相伴的宁静淡泊，也有世乏知音、心曲难诉的郁闷孤寂品读此文，在看到陶渊明沉浸于田园之乐的同时，切不可忽略了诗人去留难定、取舍难决的隐痛衷曲。每首诗里都住着一个诗人，每首诗里都藏着一种人生。有诗人的所见所闻所思所为欢喜悲愁忧思祈愿。沿起、承、转、合的脉络探寻诗人心路历程，立足诗歌本身读诗歌，深入体会和把握诗歌思想感情。语文学习原则明确方法：善于听、善于记；善于思考、善于质疑；善于联想、善于迁移。坚决执行：听、读、说、写、思、行每一项任务都认真完成。坚持不懈：早诵读，课摘抄，日小练，周随笔，随时背。热热你爱爱一语语定文文能吧吧行
