1、知人论世作者/解说词/说明方法 卡尔卡尔萨根，美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任。萨根，美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任。被称为被称为“公众公众天文科学家天文科学家”。他引导了美国几代年轻人，探索行星科学、生命的起源、外星智。他引导了美国几代年轻人，探索行星科学、生命的起源、外星智能。能。他解说的电视片宇宙在世界上引起强烈反响。同名科普书籍宇宙与他解说的电视片宇宙在世界上引起强烈反响。同名科普书籍宇宙与电视片宇宙配套，八十多个国家出版，是历史上英语科普书籍中发行量最大电视片宇宙配套，八十多个国家出版，是历史上英语科普书籍中发行量最大的畅销书。主要作品还有的畅销书。主要作品还有
2、伊甸园的飞龙宇宙联结布卢卡的脑被遗伊甸园的飞龙宇宙联结布卢卡的脑被遗忘前辈的阴影暗淡蓝点数以十亿计的星球忘前辈的阴影暗淡蓝点数以十亿计的星球等。等。写作背景写作背景 19761976年，卡尔年，卡尔萨根作为萨根作为“海盗海盗”号着陆舱的解说员，第一次随人类的宇号着陆舱的解说员，第一次随人类的宇宙飞船着陆在另外一个行星上，全球为之喝彩。宙飞船着陆在另外一个行星上，全球为之喝彩。为此，他和为此，他和“海盗海盗”号资料分析号资料分析及探索计划处处长一起制作科教片宇宙，用生动活泼、通俗易懂的方式传播及探索计划处处长一起制作科教片宇宙，用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。这部电视片创造了美国公众电视
3、网最高收视率，科学知识。这部电视片创造了美国公众电视网最高收视率，6060多个国家多个国家2 2亿观众亿观众观看了这部片子。同时，他还出版了与电视片同名的科普力作宇宙。在这本观看了这部片子。同时，他还出版了与电视片同名的科普力作宇宙。在这本书中，萨根把世上万物融入了宇宙宏大的背景下，用上知天文下知地理的渊博知书中，萨根把世上万物融入了宇宙宏大的背景下，用上知天文下知地理的渊博知识畅叙宇宙的形成，列举宇宙的进化，讴歌生命的诞生，并从宇宙观的高度审视识畅叙宇宙的形成，列举宇宙的进化，讴歌生命的诞生，并从宇宙观的高度审视人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。本文是一部电
4、视片的本文是一部电视片的解说词解说词，解说词具有以下几个特点，解说词具有以下几个特点 （1 1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。的组成来介绍，不能随意生发其他问题。（2 2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，）解说词补充和增
5、加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。想像（情理扩展）。（3 3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，
6、但又各有侧重，各有中心。有侧重，各有中心。初步感知从整体看，本文是按什么顺序来说明宇宙的？为什么这样从整体看，本文是按什么顺序来说明宇宙的？为什么这样安排？这样安排有什么好处？安排？这样安排有什么好处？本文采取的是空间顺序空间顺序：由星系(星系群、子星系)到太阳系再到行星缓缓推进，从宇宙的整体到星系的组成，再到太阳系，最后回到地球。这样安排的原因：其一，就宇宙的演化来看，因为先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，所以作者也按这样的顺序介绍宇宙的构成；其二，这是电视片的解说词，从摄影的角度来看，先整体后局部便于把握。好处：这样做可以使我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，能够更清晰
7、、直观地介绍宇宙的空间概况。空间尺度由大到小，也让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。同时，由宇宙反观地球，就是人类的未来之路，这样的顺序和作者由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类家园的探索和发现的过程，与“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”的认识相契合。深入阅读科普文的语言是准确、鲜明、生动的，请赏析下面的句子。科普文的语言是准确、鲜明、生动的，请赏析下面的句子。海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。本能告诉我们，我们
8、是在这个大海里水是迷人的，大海在向我们召唤。本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。诞生的。我们还乡心切。运用比拟、象征的修辞手法运用比拟、象征的修辞手法,生动形象地说明这样的道理：人类对大海的探索生动形象地说明这样的道理：人类对大海的探索初具规模，但也仅仅是开始。海洋作为可利用资源还有许多仍待人类开发、利用。初具规模，但也仅仅是开始。海洋作为可利用资源还有许多仍待人类开发、利用。同时也阐述了人与海洋的密切关系：海洋是生命的诞生之地。同时也阐述了人与海洋的密切关系：海洋是生命的诞生之地。有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂
9、热地旋转着，弄得自己面貌全非貌全非,成了扁圆形。成了扁圆形。运用拟人的修辞手法运用拟人的修辞手法,通过生动形象地描述，向我们展示了不同恒星的通过生动形象地描述，向我们展示了不同恒星的“性性情情”：有的稳重沉静，有的急切躁动。读来生动有趣，妙趣横生。：有的稳重沉静，有的急切躁动。读来生动有趣，妙趣横生。句子句子“一束光每秒钟传播一束光每秒钟传播18.618.6万英里，约万英里，约3030万千米，也就是万千米，也就是7 7倍于地球倍于地球的周长的周长”使用了什么说明方法使用了什么说明方法?有何效果有何效果?(1)(1)使用了列数字的方法。列数字准确直观，说服力强，能给人深刻的印象。使用了列数字的方
10、法。列数字准确直观，说服力强，能给人深刻的印象。(2)(2)使用了作比较的方法。把光在每秒内通过的距离和地球周长进行比较，使我们对使用了作比较的方法。把光在每秒内通过的距离和地球周长进行比较，使我们对光的速度有了具体可感的认识。光的速度有了具体可感的认识。以下语段使用了哪些说明方法以下语段使用了哪些说明方法?有何效果有何效果?我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周浮在我们的四周气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然像肥皂泡一气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下样脆弱，却又大
11、得可以容得下1 1万个太阳或万个太阳或1 1万亿个地球。万亿个地球。(1)(1)使用了打比方的说明方法，将恒星比作流水、肥皂泡，生动形象地说明了它的特使用了打比方的说明方法，将恒星比作流水、肥皂泡，生动形象地说明了它的特征。征。(2)(2)使用了列数字的说明方法，让我们对恒星的大小有了一个明确的认识。使用了列数字的说明方法，让我们对恒星的大小有了一个明确的认识。宇宙的边疆作者对宇宙和人类分别有怎样的认识宇宙的边疆作者对宇宙和人类分别有怎样的认识?对宇宙：宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，对宇宙：宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，只是宇宙中的沧海一粟，“它的
12、存在可能仅仅对我们有意义它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。却取决于对宇宙的了解程度。对人类：人类在宇宙中是渺小的，对人类：人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨空中飞扬只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义的；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小足道、毫无意义的；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯的身躯,来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟来探索
13、广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。大。下面是宇宙的边疆中的文字，请筛选并整合重要的信息，为下面是宇宙的边疆中的文字，请筛选并整合重要的信息，为“行星行星系系”下一个定义。下一个定义。有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。大概许多这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。大概许多恒星都有跟我们类似的行星系：在外围具有由大气环所包围的行星和冰恒星都有跟我们类似的行星系：在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的
14、、覆盖着云的小星球。冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。行星系行星系_ 参考示例：是众多由岩石构成的外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，参考示例：是众多由岩石构成的外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球围绕恒星运行的星系。而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球围绕恒星运行的星系。小结小结 本文是一部电视纪录片的解说词。采用空间顺序，从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联。给人们以思考：已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的。素材积累素材积累（1 1）执着追求的达尔文）执着追求的达尔
15、文在在“神创论神创论”与与“生物进化论生物进化论”思潮激烈斗争的时期，年轻的达尔文远离思潮激烈斗争的时期，年轻的达尔文远离大城市的喧嚣，进行了历时大城市的喧嚣，进行了历时5 5年的环球航行。这期间他以极大的兴趣考察大陆年的环球航行。这期间他以极大的兴趣考察大陆海岸沿线的动植物、地质地貌情况，搜集各种自然条件下的生物生态标本，海岸沿线的动植物、地质地貌情况，搜集各种自然条件下的生物生态标本，为以后生物进化的研究做了充分的准备。为以后生物进化的研究做了充分的准备。无论是他的环球航行，归国之后的专心思考，抱病整理简短笔记，还是细无论是他的环球航行，归国之后的专心思考，抱病整理简短笔记，还是细心研究家
16、养动物和栽培植物，都体现了一位科学家勇于探索的精神。正是这心研究家养动物和栽培植物，都体现了一位科学家勇于探索的精神。正是这种勇于探索的执着精神，成就了他的事业。种勇于探索的执着精神，成就了他的事业。【应用角度】【应用角度】“执着执着”“”“信念信念”“”“勇于探索勇于探索”等。等。应用应用【应用】【应用】执着是成就事业的关键。达尔文凭借着对真理的执着追求，毅然踏上了环球考执着是成就事业的关键。达尔文凭借着对真理的执着追求，毅然踏上了环球考察的航船。正是这份执着才使他不辞艰苦地搜集生物进化的各种资料，并进行孜察的航船。正是这份执着才使他不辞艰苦地搜集生物进化的各种资料，并进行孜孜不倦的思索和研
17、究，最终使物种起源这部具有划时代意义的著作问世，打孜不倦的思索和研究，最终使物种起源这部具有划时代意义的著作问世，打破了神创论对人们思想的束缚。执着是锲而不舍的追寻，是百折不挠的探索；执破了神创论对人们思想的束缚。执着是锲而不舍的追寻，是百折不挠的探索；执着是一种誓不回头的倔强，执着是一种苦行僧式的坚守。人生因执着而精彩，世着是一种誓不回头的倔强，执着是一种苦行僧式的坚守。人生因执着而精彩，世界因执着而绚丽。界因执着而绚丽。（2 2）我们只有一个地球）我们只有一个地球作者在文中流露出一种对宇宙世界奥秘的好奇，对宇宙探索使命的担当以作者在文中流露出一种对宇宙世界奥秘的好奇，对宇宙探索使命的担当以
18、及时不我待的急切和奋力进取的激情。茫茫宇宙中，地球是微不足道的一个及时不我待的急切和奋力进取的激情。茫茫宇宙中，地球是微不足道的一个小点，而就是这样一个小点上的人们，对于这亘古未变的真理的认识，经过小点，而就是这样一个小点上的人们，对于这亘古未变的真理的认识，经过了多么漫长的探索过程啊！地球中心论、太阳中心论、大爆炸理论、黑洞理了多么漫长的探索过程啊！地球中心论、太阳中心论、大爆炸理论、黑洞理论论认识是无限的，而地球的资源和环境是有限的，随着对宇宙认识的深认识是无限的，而地球的资源和环境是有限的，随着对宇宙认识的深入，我们应该更加珍惜我们的家园入，我们应该更加珍惜我们的家园地球，珍惜宇宙中并不
19、常见的生命地球，珍惜宇宙中并不常见的生命我们自己。我们自己。【应用角度】【应用角度】“环境环境”“”“家园家园”“”“探索探索”等。等。【应用】【应用】在宇宙的边疆一文中，有这样一组数字，不知是否引起了你的遐想，在宇宙的边疆一文中，有这样一组数字，不知是否引起了你的遐想，“宇宙宇宙间有若干千亿间有若干千亿(1011)(1011)个星系。每个星系平均由个星系。每个星系平均由1 0001 000亿个恒星组成。在所有星系里，亿个恒星组成。在所有星系里，行星的数量跟恒星的总数大概一样多，即行星的数量跟恒星的总数大概一样多，即101110111011101110221022，”而而“我们附着或旁我们附着
20、或旁落在一个行星上的机会只有落在一个行星上的机会只有10331033分之一分之一(1033(1033，在，在1 1之后接之后接3333个个0)”0)”。从目前的观察。从目前的观察来看，我们还没有发现人类能到达的、像地球一样美好的星体。那么，我们为什么来看，我们还没有发现人类能到达的、像地球一样美好的星体。那么，我们为什么还不珍视我们的地球家园？为什么还不保护好我们赖以生存的青山、绿水和蓝天？还不珍视我们的地球家园？为什么还不保护好我们赖以生存的青山、绿水和蓝天？从茫茫的宇宙角度看，宇宙是伟大的，我们所在的星系是渺小的；从我们所在的从茫茫的宇宙角度看，宇宙是伟大的，我们所在的星系是渺小的；从我们
21、所在的星系看，无论是宽达数百万光年的星系看，无论是宽达数百万光年的“本星系群本星系群”，还是拥有，还是拥有4 0004 000亿个各种各样的恒亿个各种各样的恒星的银河系，都是伟大的，而我们所在的地球是渺小的；而相对于这个拥有星的银河系，都是伟大的，而我们所在的地球是渺小的；而相对于这个拥有4646亿年亿年历史的地球来说，我们的不足百年的有限生命似乎更加渺小。因此，我们再大的成历史的地球来说，我们的不足百年的有限生命似乎更加渺小。因此，我们再大的成就也无所谓伟大，我们再大的损失也无所谓巨大，我们不必自满也无理由沮丧。在就也无所谓伟大，我们再大的损失也无所谓巨大，我们不必自满也无理由沮丧。在如此伟
22、大的时空中，我们有幸来过，这最值得庆幸也最值得高兴。如此伟大的时空中，我们有幸来过，这最值得庆幸也最值得高兴。拓展延伸这两篇文章分别属于学术著作和科普作品，在表达方式和语言风格上有什么不这两篇文章分别属于学术著作和科普作品，在表达方式和语言风格上有什么不同？请结合原文进行简要分析。同？请结合原文进行简要分析。表达方式方面。表达方式方面。自然选择的证明以举例论证自然选择的证明以举例论证(举例说明举例说明)为主。作为学术著作，内容学术性强，有理为主。作为学术著作，内容学术性强，有理论高度，作者在论述时，运用举例子阐述观点。如论高度，作者在论述时，运用举例子阐述观点。如“拿鸟类来说，拿鸟类来说，”“
23、”“例如：为什么南例如：为什么南美洲热带和温带的鸫类，美洲热带和温带的鸫类，”。宇宙的边疆运用了大量的议论与抒情。本文作为科普。宇宙的边疆运用了大量的议论与抒情。本文作为科普文章，为了让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，感染观众，运用了议论和抒情。如文章，为了让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，感染观众，运用了议论和抒情。如“假假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有10331033分之一分之一(1033(1033，在在1 1之后接之后接3333个个0)0)。在日常生活当中，这样的机会是。在日常生活当中，
24、这样的机会是令人羡慕的令人羡慕的。可见天体是多么宝贵。可见天体是多么宝贵”等。等。语言风格方面。语言风格方面。自然选择的证明作为学术著作，本文用词准确，表达严密，表述严谨。如自然选择的证明作为学术著作，本文用词准确，表达严密，表述严谨。如“物种中物种中存在着个体差异，这是大家所公认的存在着个体差异，这是大家所公认的”，这类确凿的观点，说得非常肯定；，这类确凿的观点，说得非常肯定；“仅此一点，自仅此一点，自然选择学说已是极为可信的了然选择学说已是极为可信的了”中的中的“极为可信极为可信”，强调了可信的程度，但仍不是定论，语，强调了可信的程度，但仍不是定论，语言表述非常严谨。宇宙的边疆作为一篇科普
25、文章，本文的语言毫无干涩、枯燥、板滞之言表述非常严谨。宇宙的边疆作为一篇科普文章，本文的语言毫无干涩、枯燥、板滞之感，而是很直观、形象。这与文中大量运用比喻、拟人等修辞手法不无关系。如感，而是很直观、形象。这与文中大量运用比喻、拟人等修辞手法不无关系。如“我们在这我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”，这一句运用比喻，写出了人类在宇宙中的渺小；，这一句运用比喻，写出了人类在宇宙中的渺小；“有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形”这一句运用拟人的修辞手法，极形象地揭示了恒星种类各异的旋转方式。这一句运用拟人的修辞手法，极形象地揭示了恒星种类各异的旋转方式。
