1、L/O/G/O行路难部编版九年级语文下册XING LU NAN拟拟一、一、明明目标目标 1.1.理清诗歌的层次，体会作者思理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程。想感情的变化过程。2.2.赏析文中赏析文中“比兴比兴”手法的运用。手法的运用。3.3.品味作者是如何托物寓意的。品味作者是如何托物寓意的。二、二、知诗题知诗题 拟，模仿拟，模仿。行路难行路难 是乐府旧题，是乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。语言以悲愤为主，声调以悲凉为主。语言以悲愤为主，声调以悲凉为主。鲍照鲍照拟行路难拟行路难1818首，歌颂人生的首，歌颂人生的种种忧患，寄寓悲愤种种
2、忧患，寄寓悲愤。本。本篇是篇是拟行路拟行路难难十八首中的第四首。十八首中的第四首。二、二、识作者识作者 杜甫笔下的杜甫笔下的鲍照鲍照春日忆李白春日忆李白 杜甫杜甫白也诗无敌，飘然思不群。白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，清新庾开府，俊逸鲍参军俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。何时一樽酒，重与细论文。二、识作者二、识作者 寒门才子寒门才子“元嘉三大家元嘉三大家”（谢灵运、颜延之）（谢灵运、颜延之）才秀人微才秀人微 怀才不遇怀才不遇 死于乱中死于乱中三、入时代三、入时代 魏晋门阀制度魏晋门阀制度 “上品无寒门，下品无士族上品无寒门，下品无士族”四
3、、四、品品诗文诗文（懂大意懂大意）拟行路难（其四）拟行路难（其四）鲍鲍 照照 泻水泻水/置平地，各自置平地，各自/东西南北东西南北流流。人生人生/亦有命，安能亦有命，安能/行叹复坐行叹复坐愁愁？酌酒酌酒/以自以自宽宽，举杯，举杯/断绝断绝/歌路歌路难难。心非木石心非木石/岂无岂无感感，吞声，吞声/踯躅踯躅/不敢不敢言言。zhzh怀才不遇怀才不遇/壮志难酬壮志难酬的愤懑不平之情的愤懑不平之情本诗的感情基调？本诗的感情基调？五、五、品品诗文诗文（握握基调基调）大凡物不得其平则鸣。大凡物不得其平则鸣。送孟东野序韩愈送孟东野序韩愈 诗中直接表现诗中直接表现“愤懑不平愤懑不平”情感的是哪个词？情感的是哪
4、个词？愁愁五、五、品品诗文诗文（抓诗眼抓诗眼）泄水兴愁泄水兴愁行坐叹愁行坐叹愁借酒消愁借酒消愁悲歌泄愁悲歌泄愁吞声咽愁吞声咽愁六、六、品品诗文诗文（析层次析层次）诗人是如何表现愁的？诗人是如何表现愁的？小结：小结：愁愁为愁所为愁所叹叹酌酒为酌酒为消愁消愁悲歌为悲歌为断愁断愁吞声忍吞声忍愁愁更添更添愁愁七、七、品品诗文诗文（悟情感悟情感）泻水置平地，泻水置平地，各自东西南北流。各自东西南北流。人生亦有命，人生亦有命，安能行叹复坐愁？安能行叹复坐愁？（1 1）哪句诗直言诗人）哪句诗直言诗人之之“愁愁”？（2 2）诗人为何如此愁苦？）诗人为何如此愁苦？门第决定人生门第决定人生（3 3）“亦亦”字承接
5、了上字承接了上文什么内容？文什么内容？合作探究合作探究 说不应当发愁，其实是自我劝慰之语，说不应当发愁，其实是自我劝慰之语，用反嘲来表达内心的愤懑不平。用反嘲来表达内心的愤懑不平。（对不公（对不公平门阀制度的不满）社会与人生的错位平门阀制度的不满）社会与人生的错位比兴比兴 诗歌起笔陡然，入手便写水泻地面，四方流淌的现象。既没有波涛万顷的壮诗歌起笔陡然，入手便写水泻地面，四方流淌的现象。既没有波涛万顷的壮阔场面，也不见澄静如练的幽美意境。然而，就在这既不神奇又不玄妙的普通自阔场面，也不见澄静如练的幽美意境。然而，就在这既不神奇又不玄妙的普通自然现象里，诗人却顿悟出了与之相似相通的某种然现象里，诗
6、人却顿悟出了与之相似相通的某种人生哲理人生哲理。作者运用的是以。作者运用的是以“水水”喻人的喻人的比兴手法比兴手法，那流向那流向“东西南北东西南北”不同方位的不同方位的“水水”，恰好比喻了社会生活，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。中高低贵贱不同处境的人。“水水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。定的。因此说，起首两句，通过对泻水的寻常现象的描写，形象地揭示出了现实因此说，起首两句，通过对泻水的寻常现象的描写，形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。诗人借水社会里门阀制度的不合理性。诗人借水“泻泻”和和“流流”的动态描绘，造成了一
7、种的动态描绘，造成了一种令读者惊疑的气势。正如清代沈德潜所说：令读者惊疑的气势。正如清代沈德潜所说：“起手万端下，如黄河落天走东海起手万端下，如黄河落天走东海也。也。”这种笔法，正好这种笔法，正好曲折地曲折地表达了诗人由于激愤不平而一泻无余的悲愤抑郁心表达了诗人由于激愤不平而一泻无余的悲愤抑郁心情。情。泻水置平地，各自东西南北流。泻水置平地，各自东西南北流。“命命”指门第决定人生指门第决定人生。有什么样的门第就有什么样有什么样的门第就有什么样的遭遇。的遭遇。诗人以诗人以“命命”来自我安慰来自我安慰，声称不要，声称不要“行叹复坐愁行叹复坐愁”。实际上，在诗人故作恬淡的语言中实际上，在诗人故作恬淡
8、的语言中蕴含着蕴含着愤愤懑不平之气懑不平之气。诗人声称安于命运，其实是满腔愁苦。诗人声称安于命运，其实是满腔愁苦。含有含有反讽反讽的语气，的语气，作者越是说人生有命是正常的，越能显示这一现实的荒唐。作者越是说人生有命是正常的，越能显示这一现实的荒唐。越是平静地说越是平静地说“安能行叹复坐愁安能行叹复坐愁”，就越是透露出精神上，就越是透露出精神上无可解脱的痛苦，让我们感受到一颗被无可解脱的痛苦，让我们感受到一颗被压抑压抑的心灵发出的的心灵发出的愤怒的控诉愤怒的控诉。人生亦有命，安能行叹复坐愁？人生亦有命，安能行叹复坐愁？八、八、品品诗文诗文（悟情感悟情感）酌酒以自宽，酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
9、举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。吞声踯躅不敢言。（1 1）作者借助哪些方式来）作者借助哪些方式来“自宽自宽”？诗人内心得到？诗人内心得到宽慰了吗？宽慰了吗？（2 2）诗人情何以堪？）诗人情何以堪？怒火填膺，忍无可忍怒火填膺，忍无可忍痛苦无奈，隐忍吞声痛苦无奈，隐忍吞声 合作探究合作探究无可排解、压抑郁闷无可排解、压抑郁闷 自自斟自酌，借酒浇愁斟自酌，借酒浇愁，唱，唱行路难行路难断绝断绝忧愁。忧愁。作者作者以非常精练的笔法，生动形象地以非常精练的笔法，生动形象地刻画出刻画出诗人悲怆难抑的情态诗人悲怆难抑的情态。酌酒原为排遣愁绪，酌酒原为排遣愁绪，然然而而“抽刀断水
10、水更流，举杯消愁愁更愁抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，平，平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，诗人添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，诗人趁着酒意击节高歌，唱起了悲怆的趁着酒意击节高歌，唱起了悲怆的行路难行路难，将一腔悲愤倾泻出来。长歌当哭，这是何等悲将一腔悲愤倾泻出来。长歌当哭，这是何等悲烈景况烈景况。如鲠在喉如鲠在喉 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难酌酒以自宽，举杯断绝歌路难 心非木石岂无感？心非木石岂无感？”用反问用反问句式，直说句式，直说“人心有感人心有感”，发出，发出了了抗争抗争。是诗人思想感情的大转折。上文，以。是诗人思想感情的大转折。上文，以“人生亦有命人生亦有命”宽慰，以不言愁消
11、愁，感情还能克制。到借酒浇愁，结果是愁宽慰，以不言愁消愁，感情还能克制。到借酒浇愁，结果是愁更愁，情感之流开始奔涌。到更愁，情感之流开始奔涌。到此句此句感情沸腾，达到了高潮。感情沸腾，达到了高潮。第第八句，又是一个急转，八句，又是一个急转，“不敢言不敢言”。第七句那么慷慨激昂，第。第七句那么慷慨激昂，第八句却如此无可奈何，在八句却如此无可奈何，在对比中表现出诗人精神上极度的矛盾、对比中表现出诗人精神上极度的矛盾、痛苦和忍辱负重痛苦和忍辱负重。“不敢言不敢言”三字蕴藏着无穷的含义，表明诗三字蕴藏着无穷的含义，表明诗人所悲、所感、所激愤不平的并非一般小事，而是人所悲、所感、所激愤不平的并非一般小事
12、，而是有着重要的有着重要的社会政治内容社会政治内容;愈是不敢言说，愈见出感愤的深切。愈是不敢言说，愈见出感愤的深切。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。平静平静自宽自宽消愁消愁抨击抨击激愤激愤无奈无奈九、九、品诗文品诗文（悟情感悟情感）诗人情感的变化诗人情感的变化过程是怎样的？过程是怎样的？认命认命不认命不认命认命认命 出身寒微，怀才不遇；出身寒微，怀才不遇；情感丰富，悲愤自抑；情感丰富，悲愤自抑；不满现实，无奈屈从。不满现实，无奈屈从。十、十、品品诗文诗文（悟悟“情志情志”）全诗塑造了一位怎样的诗人形象？全诗塑造了一位怎样的诗人形象？本文写诗人在本文写诗人在门阀制
13、度门阀制度重压重压下的下的怀才不遇怀才不遇，抒发，抒发愁愁苦的感叹，表达了苦的感叹，表达了深感世路深感世路艰难激发起的愤慨不平之情艰难激发起的愤慨不平之情。十一、析主旨十一、析主旨十二、写作特点十二、写作特点语言质朴，明白晓畅。语言质朴，明白晓畅。语言的平易与诗意语言的平易与诗意的深邃相融汇，使诗歌古朴而不流于浅露，含蓄的深邃相融汇，使诗歌古朴而不流于浅露，含蓄而不失于生涩。而不失于生涩。不以文辞取胜，而以真情动人不以文辞取胜，而以真情动人。短短八句，。短短八句，将复杂的心路历程表现得曲折婉转。将复杂的心路历程表现得曲折婉转。音律独特。音律独特。一与三、二与四分别押韵，错一与三、二与四分别押韵
14、，错落有致。落有致。立意巧妙。立意巧妙。本写愁情，却说本写愁情，却说“安能行叹复安能行叹复坐愁坐愁”；说；说“岂无感岂无感”，却始终不曾点破所感为，却始终不曾点破所感为何，更显得此愁无边无涯，触处皆是。何，更显得此愁无边无涯，触处皆是。十三、延伸拓展十三、延伸拓展苏轼苏轼 人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 一蓑烟雨任平生。一蓑烟雨任平生。定风波定风波王勃王勃 孟尝高洁，空怀报国之心；阮藉猖狂，孟尝高洁，空怀报国之心；阮藉猖狂，岂效穷途之哭！岂效穷途之哭！滕王阁序滕王阁序 李白李白 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。行路难
15、行路难 命运，命运，掌握在我们自己手里！掌握在我们自己手里！“明远乐府，如五丁凿明远乐府，如五丁凿山，开人世所未有，后太白山，开人世所未有，后太白往往效之。往往效之。”清清 沈德潜沈德潜古诗源古诗源类诗探读相同的处境相同的处境 不同的情感不同的情感 比较阅读拟行路难和李白的行路难十三、比较阅读十三、比较阅读十三、比较阅读十三、比较阅读 行路难行路难 李白李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上
16、，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。，直挂云帆济沧海。思考：思考：比较比较行路难行路难与与拟行路难拟行路难，两者在题材。语，两者在题材。语言风格和表达的感情方面有何相似之处。思想情感有何言风格和表达的感情方面有何相似之处。思想情感有何不同？不同？相同点题材题材情感情感语言风格语言风格鲍照鲍照李白李白怀才不遇怀才不遇壮志难酬壮志难酬抒苦闷抒苦闷深受乐府影响，深受乐府影响，语言质朴，语言质朴，气势连贯，气势连贯，笔力酣畅淋漓笔力酣畅淋漓乐府诗题乐府诗题抒不平抒不平有追求有追求有执著有执著表现手法相似表现手法
17、相似 都采用了都采用了比兴比兴的表现手法。的表现手法。“泻水置平地，各泻水置平地，各自东西南北流自东西南北流”，把水的流向的不同比作人生的，把水的流向的不同比作人生的贵贱穷达的不同。贵贱穷达的不同。“欲渡黄河冰塞川，将登太行欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山雪满山”则是把宦途比作行路的艰难。则是把宦途比作行路的艰难。内容上都抒写怀才不遇。内容上都抒写怀才不遇。相同点相同点 鲍照鲍照南朝刘宋社会动荡南朝刘宋社会动荡怀才不遇怀才不遇无奈无奈 李白李白盛唐盛唐怀才不遇怀才不遇乐观乐观不同点不同点不不同点：同点：从情感看，李诗是高昂向上的，鲍诗却忍气从情感看，李诗是高昂向上的，鲍诗却忍气吞声，徘徊辗转，吞
18、声，徘徊辗转，愁愁情情无无以释怀。以释怀。鲍照的鲍照的诗歌，有对命运的抗争，但也是无力诗歌，有对命运的抗争，但也是无力的表达，最后的表达，最后“吞声踯躅不敢吞声踯躅不敢”流露出对现实的流露出对现实的无奈和痛苦无奈和痛苦。而李诗虽有表达壮志难酬的苦闷而李诗虽有表达壮志难酬的苦闷，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表现表现了一种积极的追求、乐观的自信和了一种积极的追求、乐观的自信和顽强坚持顽强坚持理想理想的品格的品格。凸现出诗人力图从苦闷中挣脱出来的凸现出诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量强大精神力量。不同点不同点 古诗文中抒发怀才不遇的诗词很多,请搜集具有代表
19、性的一些诗句,体会不同时代不同诗人对待人生之路的艰难有着怎样不同的态度。陆游陆游书愤“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”辛弃疾辛弃疾永遇乐“廉颇老矣，尚能饭否？”苏轼苏轼定风波“人生如梦,一尊还酹江月。”值得庆幸的是,我们生在了一个可以自由施展才华的大好时代。为何不同为何不同?时代使然时代使然新新时代时代诗文品析泻水置平地，各自东西南北流。泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁！人生亦有命，安能行叹复坐愁！酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！借物起兴借物起兴,喻人生因门第不同命运也不喻人生因门第
20、不同命运也不同。运用反嘲笔法，在质朴平淡的诗句中同。运用反嘲笔法，在质朴平淡的诗句中寄寓了深沉的叹喟。寄寓了深沉的叹喟。这是不公平的命运，也是无法改变的这是不公平的命运，也是无法改变的命运。面对现状，叹与愁又能起什么作用命运。面对现状，叹与愁又能起什么作用呢？不如饮酒。呢？不如饮酒。举杯为浇愁，但满怀悲愁又岂是杯酒所能举杯为浇愁，但满怀悲愁又岂是杯酒所能驱散？平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂驱散？平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，击节高唱一曲澜，击节高唱一曲行路难行路难，长歌当哭，是，长歌当哭，是何等悲烈景况！何等悲烈景况！无论是以理劝谕，还是酌酒自宽，都是无论是以理劝谕，还是酌酒自宽，都是在竭力压抑内心的情感。但此句如天雷震荡，在竭力压抑内心的情感。但此句如天雷震荡，滚滚而来，冲破了自我克制的堤防，情感于滚滚而来，冲破了自我克制的堤防，情感于此达到了高潮。此达到了高潮。高潮之后急转直下，如瀑布跳崖，让慷慨高潮之后急转直下，如瀑布跳崖，让慷慨义愤与无可奈何强烈对比，义愤与无可奈何强烈对比，“岂无感岂无感”越激昂，越激昂，“不敢言不敢言”的痛苦就越深沉。的痛苦就越深沉。
