1、你看到了什么，你有什么想法你看到了什么，你有什么想法?我们要想很好地保护我们要想很好地保护图书，必须制定一份图书，必须制定一份班级图书借阅公班级图书借阅公约，所谓公约就是约，所谓公约就是大家一起制定并遵守大家一起制定并遵守的约定、规则。的约定、规则。爱护图书爱护图书口语交际：图书借阅公约口语交际：图书借阅公约（1 1）很多同学围在一块，没有秩序，抢拿图书。）很多同学围在一块，没有秩序，抢拿图书。（2 2）书不放回原位，将书带回家，又有时带不回来了。）书不放回原位，将书带回家，又有时带不回来了。（3 3）带回来已经不像样子了，弄脏了，弄坏了。）带回来已经不像样子了，弄脏了，弄坏了。（4 4）图书
2、丢失。）图书丢失。（5 5）图书借阅没有固定时间。）图书借阅没有固定时间。（6 6）图书管理员工作繁重。）图书管理员工作繁重。我们平时图书借阅过程中还会存在什么问题呢？我们平时图书借阅过程中还会存在什么问题呢？存在的问题和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样让大家都如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样让大家都能借到书。讨论后制定班级的图书借阅公约。能借到书。讨论后制定班级的图书借阅公约。主 动 发 表主 动 发 表意见。意见。一个说完，另一个说完，另一个人再说一个人再说。献计献策讨论会献计献策讨论会小组交流，说说
3、班里的图书角应该怎样管小组交流，说说班里的图书角应该怎样管理。注意从图书借阅的每一个细节出发。理。注意从图书借阅的每一个细节出发。主要从以下几个方面考虑：（主要从以下几个方面考虑：（1 1）怎样借阅怎样借阅图书？图书？（2 2）怎样爱护图书？（）怎样爱护图书？（3 3）图书图书看完后怎样归还？看完后怎样归还？（4 4）怎样保证）怎样保证大家都大家都能借到书？能借到书？交流时要主动发表意见。注意一个人说完，另一个人再说。交流时要主动发表意见。注意一个人说完，另一个人再说。我们应该在每天放学后借阅图书。我们应该在每天放学后借阅图书。每人只能借阅一本每人只能借阅一本。每个人每个人都应该像爱护自己的眼都应该像爱护自己的眼睛一样来爱护这些图书。如果睛一样来爱护这些图书。如果出现出现损坏要照价赔偿。损坏要照价赔偿。欣赏范例 请我们班的值日班长轮流请我们班的值日班长轮流负贵管理这些图书负贵管理这些图书。还书要在借阅后还书要在借阅后-周之内还书，周之内还书，最短一天，最长一周。最短一天，最长一周。同学们同学们，这节课我们制定了我们班的图书借，这节课我们制定了我们班的图书借阅公约阅公约，这次制定的公约切实可行，希望同学们，这次制定的公约切实可行，希望同学们认真履行公约，在我们班形成良好的借阅习惯。认真履行公约，在我们班形成良好的借阅习惯。课堂小结
