1、 课课 程程 内内 容容第一节第一节 护理学的发展史护理学的发展史第二节第二节 护理学的性质与任务护理学的性质与任务第三节第三节 护理哲理与护理学的基本概护理哲理与护理学的基本概念念 第四节第四节 护理学的内容与范畴护理学的内容与范畴第五节第五节 护理工作方式护理工作方式第六节第六节 护士的基本素质护士的基本素质 护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件2第一节第一节 护理学的发展史护理学的发展史 一、世界护理学的发展史一、世界护理学的发展史 二、我国护理学的发展史二、我国护理学的发展史护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件3一、世界护理学的发展史一、世界护理学的发展史（一）
2、人类早期的护理（一）人类早期的护理（二）（二）中世纪护理中世纪护理（三）护理发展停滞时期（三）护理发展停滞时期 （四）（四）科学护理的诞生与发展科学护理的诞生与发展（五）（五）现代护理的发展现代护理的发展护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件4一、世界护理学的发展史一、世界护理学的发展史（一）人类早期的护理：（一）人类早期的护理：自我保护式、互助式、经验式、家庭式自我保护式、互助式、经验式、家庭式（二）（二）中世纪护理中世纪护理 护理工作受到宗教和战争的影响，没有系统的护理管护理工作受到宗教和战争的影响，没有系统的护理管理，护理工作多限于简单的生活照料。理，护理工作多限于简单的生活照
3、料。（三）护理发展停滞时期（三）护理发展停滞时期 15171517年的宗教革命，使社会结构与妇女地位发生了年的宗教革命，使社会结构与妇女地位发生了变化，护理的发展进人了停滞时期。变化，护理的发展进人了停滞时期。护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件5（四）（四）科学护理的诞生与发展科学护理的诞生与发展o 1919世纪以前，世界各国均无世纪以前，世界各国均无护理专业，在护理专业，在1919世纪中叶，世纪中叶，南丁格尔南丁格尔初步开展了科学的初步开展了科学的护理工作，并逐步形成和发护理工作，并逐步形成和发展为护理专业，开创了现代展为护理专业，开创了现代护理学。护理学。护理学概论配套多媒体
4、课件护理学概论配套多媒体课件6南丁格尔的生平南丁格尔的生平o 弗洛伦斯弗洛伦斯南丁格尔（南丁格尔（1820191018201910年）英国人，年）英国人，18201820年年5 5月月1212日生于意大利弗洛伦斯城，家庭富有，受过良好教育。日生于意大利弗洛伦斯城，家庭富有，受过良好教育。o 18501850年，在德国凯撒斯韦特护士训练班学习年，在德国凯撒斯韦特护士训练班学习o 18531853年，受聘于伦敦一看护所，开始了护理生涯年，受聘于伦敦一看护所，开始了护理生涯o 18541854年，从克里米亚战争开创了前线护理事业年，从克里米亚战争开创了前线护理事业o 18601860年，创建世界上第
5、一所护士学校，护理专业化的开始年，创建世界上第一所护士学校，护理专业化的开始 护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件7南丁格尔的贡献南丁格尔的贡献o 主要贡献主要贡献n 为护理向正规的科学化方向发展提供了基础，发展了自为护理向正规的科学化方向发展提供了基础，发展了自己独特的护理环境学说。己独特的护理环境学说。n 著书立说，在著书立说，在18581858及及18591859年分别写了年分别写了“医院札记医院札记”及及“护理札记护理札记”。n 致力于创办护士学校。南丁格尔于致力于创办护士学校。南丁格尔于18601860年在英国伦敦年在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校的圣多马医院开
6、办了第一所护士学校n 建立护理管理制度建立护理管理制度护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件8南丁格尔誓言南丁格尔誓言 余谨以至诚余谨以至诚于上帝及会众面前宣誓，于上帝及会众面前宣誓，终身纯洁，忠贞职守，终身纯洁，忠贞职守，尽力提高护理专业标准，尽力提高护理专业标准，勿为有损之事，勿为有损之事，勿取服或故用有害之药，勿取服或故用有害之药，慎守病人及家务之秘密，慎守病人及家务之秘密，竭诚协助医师之诊治，竭诚协助医师之诊治，务谋病者之福利。务谋病者之福利。谨谨 誓誓 护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件9（五）（五）现代护理的发展现代护理的发展o 19011901年约翰霍普金
7、斯大学开设了专门的护理课程。年约翰霍普金斯大学开设了专门的护理课程。o 19241924年耶鲁大学首先成立护理学院。护理学士学位，年耶鲁大学首先成立护理学院。护理学士学位，19291929年开设硕士学位。年开设硕士学位。o 19641964年加州大学旧金山分校开设了第一个护理博士学年加州大学旧金山分校开设了第一个护理博士学位课程。位课程。o 19651965年美国护士协会提出凡是专业护士都应该有学士年美国护士协会提出凡是专业护士都应该有学士学位。学位。护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件10（五）（五）现代护理的发展现代护理的发展o 现代护理的发展过程现代护理的发展过程n 以疾病为
8、中心的护理以疾病为中心的护理n 以患者为中心的护理以患者为中心的护理n 以人的健康为中心的护理以人的健康为中心的护理护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件11二、中国护理学的发展二、中国护理学的发展（一）中国古代的护理实践（一）中国古代的护理实践（二）中国近代的护理发展（二）中国近代的护理发展（三）中国现代的护理发展（三）中国现代的护理发展（四）中国现代的护理现状和发展趋势（四）中国现代的护理现状和发展趋势护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件12（一）中国古代的护理实践（一）中国古代的护理实践o 传统医学的特点是医、护、药不分传统医学的特点是医、护、药不分o 强调三分治、
9、七分养强调三分治、七分养护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件13（二）中国近代的护理发展（二）中国近代的护理发展o 18351835年年 广州开办中国第一所西医院广州开办中国第一所西医院o 18871887年年 上海开办护士培训班上海开办护士培训班o 18881888年年 福州成立我国第一所护士学校福州成立我国第一所护士学校o 19091909年年 中华护士会成立中华护士会成立o 19221922年年 加入国际护士会加入国际护士会o 19211921年年 协和医院开办高等护理教育协和医院开办高等护理教育 14（三）中国现代的护理发展（三）中国现代的护理发展o 护理教育体制日趋完善护
10、理教育体制日趋完善 o 护理管理逐步规范护理管理逐步规范 o 护理学术研究水平不断提高和发展护理学术研究水平不断提高和发展 全国各地全国各地护理学术机构的建立，均促进了护理学术研究护理学术机构的建立，均促进了护理学术研究工作的发展，工作的发展，o 护理工作日益得到重视护理工作日益得到重视护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件15（四）中国现代的护理现状和发展趋势（四）中国现代的护理现状和发展趋势1.我国护理事业发展的现状我国护理事业发展的现状 n 护士队伍得到大力发展护士队伍得到大力发展 n 护理教育发展迅速护理教育发展迅速 n 护理服务领域不断拓展、专业技术性逐步增护理服务领域不断
11、拓展、专业技术性逐步增强强 n 护理管理规范化护理管理规范化护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件16（四）中国现代的护理现状和发展趋势（四）中国现代的护理现状和发展趋势o保证护士队伍素质，维护护士合法权益保证护士队伍素质，维护护士合法权益o增加总量，调整结构，实现护士人力资源的合理配置增加总量，调整结构，实现护士人力资源的合理配置 o建立和发展专科护士队伍建立和发展专科护士队伍 有计划地培养专科护理人才有计划地培养专科护理人才o加强护理管理人员的能力建设加强护理管理人员的能力建设 o加强护理质量管理，提高医院临床护理服务质量加强护理质量管理，提高医院临床护理服务质量o发展社区护理，
12、拓展护理在社区卫生工作中的服务功能发展社区护理，拓展护理在社区卫生工作中的服务功能 o推进护理教育的改革与发展推进护理教育的改革与发展 调整护理教育的层次结构调整护理教育的层次结构o发展中医护理发展中医护理 发挥中医护理特色和优势为主线发挥中医护理特色和优势为主线o加强护理领域的国际交流与合作加强护理领域的国际交流与合作 提高我国护理国际地位。提高我国护理国际地位。护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件17第二节第二节 护理学的性质与任务护理学的性质与任务 一、护理学的性质一、护理学的性质 护理学是自然科学和社会科学相互渗透的一门综合性的应护理学是自然科学和社会科学相互渗透的一门综合
13、性的应用学科。护理学以基础医学、临床医学、预防医学、康复用学科。护理学以基础医学、临床医学、预防医学、康复医学以及与护理相关的社会、人文科学理论为基础，形成医学以及与护理相关的社会、人文科学理论为基础，形成自身的理论体系、应用技术和护理艺术，为人们生老病死自身的理论体系、应用技术和护理艺术，为人们生老病死这一生命现象的全过程提供全面的、系统的、整体的服务。这一生命现象的全过程提供全面的、系统的、整体的服务。护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件18第二节第二节 护理学的性质与任务护理学的性质与任务二、护理学的任务二、护理学的任务 1.1.健康维持阶段健康维持阶段 帮助个体尽可能达到并
14、维持最佳健康状态。帮助个体尽可能达到并维持最佳健康状态。2.2.疾病易感阶段疾病易感阶段 保护个体，预防疾病的发生。保护个体，预防疾病的发生。3.3.早期检查阶段早期检查阶段 尽早识别处于疾病早期的个体，尽快诊断和治疗，避尽早识别处于疾病早期的个体，尽快诊断和治疗，避 免和减轻痛苦。免和减轻痛苦。4.4.临床疾病阶段临床疾病阶段 帮助处于疾病中的个体解除痛苦和战胜疾病。对于濒帮助处于疾病中的个体解除痛苦和战胜疾病。对于濒死者则给予必要的安慰和支持。死者则给予必要的安慰和支持。5.5.疾病恢复阶段疾病恢复阶段 帮助个体从疾病中康复，减少残疾的发生，或帮助残帮助个体从疾病中康复，减少残疾的发生，或
15、帮助残疾者使其部分器官的功能得以充分发挥作用，把残疾损害降到最低限疾者使其部分器官的功能得以充分发挥作用，把残疾损害降到最低限度，达到应有的健康水平。度，达到应有的健康水平。护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件19 第三节第三节 护理哲理与护理学的基本概念护理哲理与护理学的基本概念 一、护理哲理的概念以及发展过程一、护理哲理的概念以及发展过程 二、护理学的基本概念二、护理学的基本概念 护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件20 一、护理哲理的概念以及发展过程一、护理哲理的概念以及发展过程（一）一）护理哲理的概念护理哲理的概念 （二）（二）护理哲理的意义护理哲理的意义（三）
16、（三）护理哲理的发展过程护理哲理的发展过程护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件21（一）（一）护理哲理的概念护理哲理的概念o 护理哲理是护理人员对专业的信念、理想和价值护理哲理是护理人员对专业的信念、理想和价值观，是指导护理人员如何认识问题、对不同事件观，是指导护理人员如何认识问题、对不同事件下不同判断、决定将采取何种行动时的重要依据，下不同判断、决定将采取何种行动时的重要依据，它可以不知不觉地表现在护理行为上。它可以不知不觉地表现在护理行为上。护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件22（二）护理哲理的意义（二）护理哲理的意义o 提出护理专业的信念体系，使从事护理专业的个
17、提出护理专业的信念体系，使从事护理专业的个人有机会运用理解力和价值判断，增加对护理专人有机会运用理解力和价值判断，增加对护理专业的正确认识。业的正确认识。o 引导护理专业在护理教育、护理科研、护理管理引导护理专业在护理教育、护理科研、护理管理等方面沿着更符合伦理的目标发展。等方面沿着更符合伦理的目标发展。o 指导护理专业基础理论的发展指导护理专业基础理论的发展 护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件23（三）（三）护理哲理的发展过程护理哲理的发展过程o 禁欲主义阶段禁欲主义阶段 o 浪漫主义阶段浪漫主义阶段 o 实用主义阶段实用主义阶段 o 具有人文色彩的存在主义具有人文色彩的存在主
18、义护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件24二、护理学的基本概念二、护理学的基本概念 （一）人（一）人（二）环境（二）环境（三）健康（三）健康（四）护理（四）护理护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件25二、护理学的基本概念二、护理学的基本概念（一）人（一）人n 人是一个开放系统，持续不断与周围环境互动，人是一个开放系统，持续不断与周围环境互动，每个人在各个生长发育过程中均有不同的需求。每个人在各个生长发育过程中均有不同的需求。护理工作是为人类的健康服务的，对人的认识护理工作是为人类的健康服务的，对人的认识是护理理论和实践的核心和基础，它影响整个是护理理论和实践的核心和基础
19、，它影响整个护理概念的发展，并决定了护理工作的任务和护理概念的发展，并决定了护理工作的任务和性质性质 护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件26二、护理学的基本概念二、护理学的基本概念（二）环境（二）环境n 人的一切活动离不开环境，并与环境相互作用、相互人的一切活动离不开环境，并与环境相互作用、相互依存，环境受人影响，人也受环境影响。人类赖以生依存，环境受人影响，人也受环境影响。人类赖以生存和发展的环境，包括内环境和外环境。环境影响人存和发展的环境，包括内环境和外环境。环境影响人的健康，人可以改变环境，环境作为压力源也可对人的健康，人可以改变环境，环境作为压力源也可对人的健康产生重要
20、影响。良好的环境能够有助于患者康的健康产生重要影响。良好的环境能够有助于患者康复，促进人的健康，不良的环境则能对人的健康造成复，促进人的健康，不良的环境则能对人的健康造成一定的危害一定的危害 护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件27二、护理学的基本概念二、护理学的基本概念（三）健康（三）健康n 是一种动力状态，人与环境互动会影响其生理、心理是一种动力状态，人与环境互动会影响其生理、心理及社会健康状态，每个人均有维持生命、健康及幸福及社会健康状态，每个人均有维持生命、健康及幸福的能力。的能力。n WHO“WHO“健康，不仅是没有疾病和身体缺陷，还要有完健康，不仅是没有疾病和身体缺陷，
21、还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。”护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件28二、护理学的基本概念二、护理学的基本概念（四）护理（四）护理n 护理的概念是随着护理专业的形成和发展而不断发展的。护理的概念是随着护理专业的形成和发展而不断发展的。n 1980年美国护士学会将护理定义为年美国护士学会将护理定义为“护理是诊断和处护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。”n 护理：是一种专业、科学、学科，亦是一种艺术，而护护理：是一种专业、科学、学科，亦是一种艺术，而护理服务的对象是人，所以
22、护理是一门以人的健康为主要理服务的对象是人，所以护理是一门以人的健康为主要价值观的科学兼艺术的学科。价值观的科学兼艺术的学科。护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件29第四节第四节 护理学的内容与范畴护理学的内容与范畴 一、护理学的理论范畴一、护理学的理论范畴 二、护理学的实践范畴二、护理学的实践范畴护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件30一、护理学的理论范畴一、护理学的理论范畴 (一一)护理学的研究对象、任务、目标、科学发展方向护理学的研究对象、任务、目标、科学发展方向 (二二)护理专业知识体系与理论架构护理专业知识体系与理论架构（三（三)护理学与社会发展的关系护理学与
23、社会发展的关系 （四（四)护理交叉学科和分支学科护理交叉学科和分支学科 护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件31二、护理学的实践范畴二、护理学的实践范畴(一一)临床护理临床护理 包括基础护理和专科护理包括基础护理和专科护理(二二)社区护理社区护理 (三三)护理教育护理教育 (四四)护理管理护理管理 (五五)护理科研护理科研 护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件32第五节第五节 护理工作方式护理工作方式o 个案护理个案护理o 功能制护理功能制护理o 小组制护理小组制护理o 责任制护理责任制护理o 综合护理综合护理护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件33个案护理
24、个案护理o 一位护士护理一位患者，即由专人负责实施个体一位护士护理一位患者，即由专人负责实施个体化护理。化护理。n 特点：特点：专人负责实施个体化护理，一个护士护理一个专人负责实施个体化护理，一个护士护理一个病人，责任明确，能掌握病人全面情况。适用于抢救病人，责任明确，能掌握病人全面情况。适用于抢救病人、特殊病人等病人、特殊病人等n 缺点：缺点：耗费人力。耗费人力。护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件34功能制护理功能制护理o 功能制护理是一种以疾病为中心的护理模式，以功能制护理是一种以疾病为中心的护理模式，以完成各项医嘱和常规的基础护理为主要工作内容完成各项医嘱和常规的基础护理为
25、主要工作内容n 特点：特点：以完成医嘱和执行常规为主要工作内容，以工以完成医嘱和执行常规为主要工作内容，以工作内容为中心分配任务，分工明确，流水作业，易于作内容为中心分配任务，分工明确，流水作业，易于管理节省人力。管理节省人力。n 缺点：缺点：机械、与病人交流少、较少考虑心理、社会需机械、与病人交流少、较少考虑心理、社会需求，护士不能全面掌握病人情况。求，护士不能全面掌握病人情况。护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件35小组护理小组护理o 以分组护理的方式对患者进行整体护理。护士分为小组进以分组护理的方式对患者进行整体护理。护士分为小组进行护理活动，一般每个护理组分管行护理活动，一
26、般每个护理组分管10101515位患者。小组位患者。小组成员由不同级别的护理人员构成，各司其职，在小组长的成员由不同级别的护理人员构成，各司其职，在小组长的计划与指导下提供护理服务，进行护理绩效评估。计划与指导下提供护理服务，进行护理绩效评估。n 特点：特点：分组分管病人，各级护士各负其责，护理工作有计划、分组分管病人，各级护士各负其责，护理工作有计划、有步骤地进行，有条理性。有步骤地进行，有条理性。n 缺点：缺点：由于每个护理人员没有确定的护理对象，会影响护理人由于每个护理人员没有确定的护理对象，会影响护理人员的责任心员的责任心护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件36责任制护理责
27、任制护理o 责任制护理从以疾病为中心的护理转向了以病人为中心的责任制护理从以疾病为中心的护理转向了以病人为中心的护理，按照护理程序的工作方法对病人实施整体护理。护护理，按照护理程序的工作方法对病人实施整体护理。护理工作由责任护士和辅助护士按护理程序的工作方法对患理工作由责任护士和辅助护士按护理程序的工作方法对患者进行全面、系统和连续的整体护理，要求责任护士从患者进行全面、系统和连续的整体护理，要求责任护士从患者入院到出院均实行者入院到出院均实行8 8小时在班，小时在班，2424小时负责。小时负责。n 特点：特点：能以病人为中心，掌握病人全面情况。能以病人为中心，掌握病人全面情况。n 缺点：缺点
28、：对病人对病人24小时负责难以做到；责任护士之间难小时负责难以做到；责任护士之间难以相互沟通和协助。以相互沟通和协助。护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件37综合护理综合护理o 综合护理是一种通过最有效地利用人力资源、最恰当地选综合护理是一种通过最有效地利用人力资源、最恰当地选择并综合应用上述几种工作方式，为服务对象提供高效率、择并综合应用上述几种工作方式，为服务对象提供高效率、高质量、低消耗的护理服务方式。高质量、低消耗的护理服务方式。n 特点：各医疗机构可根据机构的我和资源配备情况，特点：各医疗机构可根据机构的我和资源配备情况，选择符合自身特点的护理工作方法和流程，最终目标选择
29、符合自身特点的护理工作方法和流程，最终目标是促进病人康复，维持其最佳健康状态是促进病人康复，维持其最佳健康状态护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件38第六节第六节 护士的基本素质护士的基本素质一、素质的概念一、素质的概念n“素质素质”一般是指人在一定先天禀赋基础上通过后天一般是指人在一定先天禀赋基础上通过后天修养而形成的内在特质，它是人从事一定活动必备的修养而形成的内在特质，它是人从事一定活动必备的主体条件，包括生理素质、心理素质、知识素质、能主体条件，包括生理素质、心理素质、知识素质、能力素质和思想政治素质等等。力素质和思想政治素质等等。护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件39第六节第六节 护士的基本素质护士的基本素质二、二、护士素质的基本内容护士素质的基本内容 （一）职业素质（一）职业素质 （二）专业素质（二）专业素质 （三）心理、身体素质（三）心理、身体素质良好的护士素质是从事护理工作的基本条件，需要每一位良好的护士素质是从事护理工作的基本条件，需要每一位护理工作者不断学习、加强修养、自我完善，并在学习和护理工作者不断学习、加强修养、自我完善，并在学习和工作实践中锻炼自己工作实践中锻炼自己 护理学概论配套多媒体课件护理学概论配套多媒体课件40护理学概论第二版配套课件 科学出版社The end
