教学反思教学反思 优点： 一个接一个是一篇浅显易懂的儿童诗，内容很符合一年级 学生的年龄特点，孩子们学起来特别感兴趣。在本次教学实践中，我 根据低年级学生的学习特点，把重点放在识字和朗读课文上。识字， 先由学生自主认字，自己想办法记字，再根据学生的实际情况进行指 导，让学生有主动学习的意识。另外，通过多种方法指导朗读，以读 促讲，让学生在读中感知，在读中领悟，感受到一件事从不同的角度 去思考，就会得到不同的结果。由扶到放，让学生模仿课文进行语言 迁移运用，从而完成了由书本语言到自我语言的读书内化的过程。 不足之处： 因为一年级小学生对诗歌的理解还只是停留在表面， 朗读时不能 有感情地朗读。所以在教学中，应该重视指导学生朗读，让学生了解 诗歌朗读的基本技巧，掌握这首诗歌的语气语调、轻重缓急、停顿重 音、节奏情感等等，让学生在读中感悟诗歌的主要内容以及所表达的 情感。
