1、用用2-62-6的乘法口诀求商的乘法口诀求商二年级数学下册二年级数学下册学习目标：学习目标：1.1.进一步熟悉进一步熟悉2-62-6的乘法口诀。的乘法口诀。2.2.能够熟练应用能够熟练应用2-62-6的乘法口诀求商。的乘法口诀求商。3.3.理解乘、除法之间的关系。理解乘、除法之间的关系。1.1.把下面的口诀填完整。把下面的口诀填完整。二（二（）得八）得八 二（二（）一十）一十 三（三（）得九）得九 （）三得六）三得六 （）六十二）六十二 三（三（）十八）十八五五四四三三二二二二六六2.2.说一说说一说（想哪句口诀，商是（想哪句口诀，商是几）几）25255=()5=()18186=()6=()9
2、 93=()3=()24244=()4=()30 305=()5=()20205=()5=()18 183=()3=()4 42=()2=()10 102=()2=()20204=()4=()53456562633.3.看口诀写算式看口诀写算式1.1.三六十八三六十八3 36=18 66=18 63=183=1818183=6 183=6 186=36=32.2.四四十六四四十六4 44=16 164=16 164=44=44 4.在方框里填合适的数。在方框里填合适的数。6 618181212303024243636=4 48 812121616=4 420201 14 45 53 32 26
3、 64 45 52 23 3每行栽每行栽4 4棵。棵。可以栽可以栽6 6行。行。2 2、你能从图中获得的数学信息提、你能从图中获得的数学信息提出数学问题吗？出数学问题吗？1 1、说说你从图中获得哪些数学信息。、说说你从图中获得哪些数学信息。问题一：问题一：每行栽每行栽4 4棵树，栽了棵树，栽了6 6行，行，一共栽了多少棵树？一共栽了多少棵树？问题二：问题二：一共有一共有2424棵树，平均每行栽棵树，平均每行栽4 4棵，能栽几行？棵，能栽几行？问题三：问题三：一共有一共有2424棵树，可以栽棵树，可以栽6 6行，行，平均每行能栽几棵？平均每行能栽几棵？4 4 6 =24 6 =24（棵）（棵）6
4、 6想：想：四（）二十四，四（）二十四，可栽可栽6 6行。行。（）六二十）六二十四，可栽四，可栽4 4行。行。4 4六六四四24 24 4=4=（）（）24 24 6=6=（）（）请观察这请观察这3 3个算式，找出它们的相同点和不同点。个算式，找出它们的相同点和不同点。4 46=246=24（棵）（棵）24244=64=6（行）（行）24246=46=4（棵）（棵）三个数没有变，还是三个数没有变，还是4 4、6 6、2424。每一组都是用的同一句口诀。每一组都是用的同一句口诀。运算方法不同、数的位置不同、运算方法不同、数的位置不同、条件和问题不同。条件和问题不同。讨论交流：讨论交流：相同点：相
5、同点：不同点：不同点：你能根据上图写两道乘法算式吗？你能根据上图写两道乘法算式吗？能写两道除法算式吗？能写两道除法算式吗？课堂练习：课堂练习：练习五：第练习五：第9 9、1212题。题。游戏环节：游戏环节：找朋友。找朋友。做一做：教材做一做：教材2424页页 课堂总结课堂总结说说这节课你有什么收获？说说这节课你有什么收获？46=24244=6246=4口诀：四六二十四口诀：四六二十四 我学会了，看一幅图能提出三个不我学会了，看一幅图能提出三个不同的同的问题也能列出三个不同的算式，但是这三个问题也能列出三个不同的算式，但是这三个算式之间有密不可分的联系。算式之间有密不可分的联系。写出几个被除数是写出几个被除数是1212的除法算式。的除法算式。课后作业：课后作业：
