1、【 精品教育资源文库 】 第 46 讲 汉代的思想大一统 1 (2016 全国卷 24) 孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊尚书等五部书为经典，记录孔子言论的论语却不在 “ 五经 ” 之中。对此合理的解释是 ( C ) A “ 五经 ” 为阐发孔子儒学思想而作 B汉代儒学背离了孔子的儒学思想 C儒学思想植根于久远的历史传统 D儒学传统由于秦始皇焚书而断绝 解析 据材料，汉代崇尚儒学，而记录孔子言论的论语却不在 “ 五经 ” 之中，这说明儒学注重历史传统，并不 “ 迷信 ” 孔子个人， “ 五经 ” 也不是为阐发孔子儒学思想而作的，故 C 项正确， A 项错误；汉代儒学并没有背离孔子的儒学
2、思想，而是强调寻根溯源， B项错误；儒学并没有因秦始皇焚书而断绝，它于西汉时重新兴起，故 D 项错误。 2 (2018 衡水一调 )论语载： “ 天下有道，则礼乐征伐自天子出。 ” 成书于战国末期的管子中写道： “ 天子出令于天下，诸侯受令于天子，大夫受令于君。 ” 这些言论共同体现了 ( D ) A宗族伦理观念 B “ 天人感应 ” 学说 C君主专制理论 D “ 大一统 ” 思想 解析 材料 “ 天下有道，则礼乐征伐自天子出 ” 大致意思是：世道清明，那么制作礼乐和发令征伐的权力都出自天子 ，强调大一统的重要性；材料 “ 天子出令于天下，诸侯受令于天子，大夫受令于君 ” 强调的是制度上的大一
3、统，故 D 项正确； A 项材料不能体现，故排除； B 项是西汉董仲舒提出，故排除； C 项材料不能体现，故排除。 3 (2018 衡水金卷二调 )汉代君主尊儒习经后，制诏诰令中征引儒经之风渐盛。据粗略统计，汉书诸帝纪中保存西汉诏书约 180 篇，这些诏书共征引经文 35 次；后汉书诸帝纪保存东汉诏书约 120 篇，征引经文约 50 次。这说明汉代 ( A ) A儒家治国之道与君主政治相结合 B君主的政治举措皆发自经典本义 C君主施政 拘泥于儒学的基本原则 D儒学对专制皇权形成了制衡机制 解析 根据材料中的 “ 汉代君主尊儒习经后，制诏诰令中征引儒经之风渐盛 ” ，即通过儒学思想巩固君主专制；
4、说明汉代将儒家治国之道与君主政治相结合，故答案为 A 项。 B项说法绝对，不符合史实，排除； C、 D 两项材料不能反映，排除。 4 (2017 衡水中学期中 )有学者认为，后世的经学大师片面强调董仲舒思想中阳对阴的主导作用，忽视了他所强调的 “ 臣兼功于君，子兼功于父，妻兼功于夫 ” 。这表明董仲舒的观点 ( C ) 【 精品教育资源文库 】 A重点维护君权的合法性 B继承了儒家的民本思想 C蕴含了一定的辩证意识 D导致社会道德水平滑坡 解析 本题主要考查董仲舒的儒学思想。由材料 “ 臣兼功于君 ” 可知 “ 重点维护君权的合法性 ” 不符合题意，排除 A 项；民本思想是指重视人民，顺应民
5、心，以民为本，与材料主旨不符，排除 B 项；结合材料 “ 臣兼功于君，子兼功于父，妻兼功于夫 ” 可知董仲舒的思想具有一定的辩证意识，故 C 项正确；材料强调君臣、父子、夫妻关系，这不会导致社会道德水平滑坡，排除 D 项。 5 (2018 衡水金卷二调 )下表是正史中的孝义传所记载的 “ 义门 ”( 累世同居的大家族 )代表人物粗略统计表。该表呈现的 变化反映了 ( D ) 正史名称 人数 南史 13 北史 12 新旧唐书 38 宋史 50 A经济发展助推伦理规范 B宗法制度的范围扩大 C政治统一促进思想统一 D儒学影响力不断增强 解析 “ 孝 ”“ 义 ” 是儒家思想主张的社会伦理观，从表格
6、反映的 “ 义门 ” 代表人物的增多，反映出儒学影响力不断增强，故答案为 D 项；材料没有反映经济发展情况，排除 A项； B 项不符合材料主旨，排除；材料不能反映政治统一与这种现象的关系，排除 C 项。 6儒家在哲学的深度上不及道家，在法理的明确上不如法 家，在人类平等相爱的理想上不如墨家，但它却成为两千多年来中华文化的主流。这主要是因为儒家 ( D ) A以 “ 仁 ” 与 “ 礼 ” 为核心推动了国家的统一 B以私人讲学的方式培养了众多信徒 C主张以德治国始终受到统治者重视 D不断发展完善适应了大一统的需要 解析 春秋末年孔子就提出了 “ 仁 ” 与 “ 礼 ” 的思想，但当时并没有推动国家统一，故 A项错误；以私人讲学的方式培养了众多信徒是在春秋战国时期，当时儒家思想并没有受到统治者的重视，故 B 项错误；秦朝时的治国思想为法家思想，故 C 项错误；西汉时为了加强中央集权，巩固统一 ，汉武帝采纳了董仲舒的 “ 罢黜百家，独尊儒术 ” 主张，又采取了一系列尊儒措施，使儒家思想成为中国传统文化的主流思想，故 D 项正确。 -温馨提示： - 【 精品教育资源文库 】 本文档仅为 【 2019 年高考第一轮复习 全套资料 之一 】 欢迎点击下方按钮链接， 下载全套资料 ！ 请点此到 下载本文全套资料
