1、1.认识“江、南、可”等生字；会写“可、东、西”等生字。2.2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。感悟江正确、流利地朗读课文，背诵课文。感悟江南水乡的美景。（重点）南水乡的美景。（重点）3.感受诗歌质朴的语言和采莲人的欢快心情。培养热爱大自然的感情。（难点）生字精析生字精析1.1.要求会写的字要求会写的字 k可 dng东 x西2.2.要求会认的字要求会认的字（注：（注：“可、东、西可、东、西”见见“要求会写的字要求会写的字”）读写错混提示读写错混提示1.“东”读“dng”，不要读成“dng”;间在文中读“jin”，还有另一读音“jin”2.“田”中间的横竖都在中线上。一字多音一字多音同音字词同音
2、字词新词解释新词解释戏：嬉戏，游戏。合：多么。表示感叹，惊讶。江南：泛指长江以南的地区。田田：莲叶茂密的样子。近反义词近反义词近义词：戏耍 莲叶荷叶 反义词：东西 南北 课文解读课文解读江南可采莲，莲叶何田田。句解:江南是采莲的好地方，莲叶长得多茂盛呀！知识链接：江南 在人文地理概念中特指长江中下游以南。江南素以鱼米之乡、风景秀丽著称，白墙青瓦小桥流水式的经典江南建筑风格，也别有一派恬静内秀的韵味。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。句解：小鱼在莲叶中玩耍：小鱼一会儿游到莲叶的东面，一会儿又游到莲叶的西面，一会儿又钻到莲叶的南面，一会儿又滑到莲叶的北面。灵动地表现了小鱼
3、的自由和快乐。认识“江、南、可”等生字；句解：小鱼在莲叶中玩耍：小鱼一会儿游到莲叶的东面，一会儿又游到莲叶的西面，一会儿又钻到莲叶的南面，一会儿又滑到莲叶的北面。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。前两句直接介绍江南是一个采莲的好地方，后五句在每句只换动一个词的情况下采用反复的手法，写了鱼儿游水嬉戏的情景，形象鲜明，节奏感强。培养热爱大自然的感情。江南可采莲，莲叶何田田。江南 在人文地理概念中特指长江中下游以南。春风又绿江南岸，明月何时照我还。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。清澈的池水映着碧绿的莲叶，莲叶茂密，莲花繁盛，鱼儿自由嬉戏，景色秀丽，这是一幅多么动人的图景啊！认识“江、南、可”等生字；认识“江、南、可”等生字；培养热爱大自然的感情。诗歌通过描写江南水乡的美景，表达了诗人对大自然的热爱。这首诗生动活泼，通俗易懂。前两句直接介绍江南是一个采莲的好地方，后五句在每句只换动一个词的情况下采用反复的手法，写了鱼儿游水嬉戏的情景，形象鲜明，节奏感强。清澈的池水映着碧绿的莲叶，莲叶茂密，莲花繁盛，鱼儿自由嬉戏，景色秀丽，这是一幅多么动人的图景啊！课内：鱼戏 何田田 东西南北课外：正是江南好风景，落花时节又逢君。杜甫江南逢李龟年春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石泊船瓜洲
