1、大师画我也画大师画我也画主讲老师：教学对象：教学对象：7-9岁岁 教学材料：彩色卡纸、水粉颜料、水粉笔、水桶、抹布、教学材料：彩色卡纸、水粉颜料、水粉笔、水桶、抹布、调色盘调色盘 教学目的：教学目的：1）通过本课的学习让学生对著名抽象派大师）通过本课的学习让学生对著名抽象派大师毕加索的生平及作品风格有一定的了解，临摹大师作毕加索的生平及作品风格有一定的了解，临摹大师作 品进行艺术创作，感悟艺术多元化的表现形品进行艺术创作，感悟艺术多元化的表现形式。式。2）在本次创作过程中，让学生学会运用夸张的）在本次创作过程中，让学生学会运用夸张的人物表现方式，感受来自大师笔下的不凡色彩。人物表现方式，感受来
2、自大师笔下的不凡色彩。3）引导学生在探究合作中交流，培养学生的探）引导学生在探究合作中交流，培养学生的探究意识，通过学习活动，培养学生的创新精神。究意识，通过学习活动，培养学生的创新精神。教学重点：教学重点：1）学习大师的绘画风格，体验人物夸张造型的）学习大师的绘画风格，体验人物夸张造型的表现方法。表现方法。2）不拘一格，大胆运用颜色，充满童趣。）不拘一格，大胆运用颜色，充满童趣。毕加索毕加索 毕加索：西班牙画家、雕塑家，是现代艺术的创始人，西方现代派绘画的主要代表。他于1907年创作的亚威农少女是第一张被认为有立体主义倾向的作品。立体主义立体主义 立体主义的艺术家追求碎裂、解析、重新组合的形
3、式，形成分离的画面。从多个角度来描写对象物，将其置于同一个画面之中，以此来表达对象物最为完整的形象。物体的各个角度交错迭放造成了许多的垂直与平行的线条角度，背景与画面的主题交互穿插，让立体主义的画面创造出一个二维空间的绘画特色。本次课通过欣赏大师的作品，对著名抽象本次课通过欣赏大师的作品，对著名抽象派大师派大师毕加索的绘画风格有了一定了毕加索的绘画风格有了一定了解，并且学着从另一种角度去欣赏抽象派解，并且学着从另一种角度去欣赏抽象派作品，感受大师的创新精神，循着大师的作品，感受大师的创新精神，循着大师的足迹，去探索不一样的绘画风格！足迹，去探索不一样的绘画风格！毕加索作品欣赏知识点知识点临摹体验/夸张造型学生作品学生作品学生作品作品要求：临摹大师的基础上自主创作色彩。课题延伸课题延伸 1、艺术的绘画风格多样，观察角度的不同也会令作品呈现不同的趣味，作为艺术爱好者的我们更应多欣赏与吸收不同的艺术风格，在开拓自己眼界的同时，提升自己的艺术修养。2、作为现代艺术创始人的毕加索，他的一生充满了传奇色彩，查阅资料，深入了解这位艺术家。
