1、精美的邮票教学目标：1. 学生简单了解邮票的来历、要素、种类，运用绘画或拼贴的方式设计制作邮票。2. 学习邮票的设计和制作方法，培养学生的创新意识和设计制作能力。3. 通过欣赏邮票独特的构图和色彩，认识邮票这一精美的艺术品，感受邮票的美，热爱邮票。教学重点：学习邮票的知识，并能根据其特点制作一枚邮票作品。教学难点：创作的邮票是否主题突出，制作精美。引导阶段：（课前唱歌） 上课教师手拿一封信，问学生：我周末在家给咱们四一班写了一封信，信封上写清收信人和寄信人的姓名、地址和邮编，如果把这封信投到邮筒里，你们能否收到信？（不能，因为没有贴邮票）对，贴上邮票，信就可以寄出去了。 师问：邮票是由国家邮政
2、机关发行的，作为已经付过邮资的凭证。随着时代的发展，寄信这种传统方式已经逐渐被手机、电话和网络取代了。但是还是会有好多人喜欢且搜集邮票，这是为什么呢？教师总结：邮票是一个国家的名片，它不仅含有丰富的知识，还具有收藏价值，是精美的艺术品。今天我们就来学习精美的邮票。（教师展现课题）发展阶段：（一）观察欣赏邮票并学习邮票知识。师问：世界上第一枚邮票叫什么？这枚邮票上的人物是谁呢？ 师问：中国第一枚邮票是什么样子，叫什么名字？邮票发展到现在已经有170多年的历史了，现在的邮票内容越来越多样 ，图案和制作越来越精美。今天老师带来了很多邮票图片，我们一起来欣赏下。今天，好多同学也带来了邮票，同学们相互交
3、流欣赏一下，师问：邮票都有哪些部分组成？ （面值，发行单位，图案，齿孔）（教师板书） 是不是每枚邮票都有发行时间呢？邮票上的T和J又代表什么呢？师总结：邮票上没有发行时间的邮票是普通邮票（最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换）而带有“J”字样的是纪念邮票（纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票）、“T”字样的是特种邮票（为宣传某些事物而特别发行的邮票）课件展示教师补充，邮票的种类除了这三种，还有航空邮票，欠资邮票，军用邮票等等。（二）邮票的设计和制作同学们，学习了这么多，有没有兴趣自己制作一枚邮票呢？今天我们就来学习怎么样制作邮票。我们可以分哪几步来做呢？（学生回答，教师引导）教师总结：第一
4、步：构思（想想画什么内容的图案，是人物，动物，植物，建筑，风景还是静物？想设计长方形，正方形，三角形还是圆形？是横构图还是竖构图？）第二步：起稿：绘制图案，面值，发行单位。各不分要安排恰当（图案是重点，要突出，安排得大一点，发行单位和面值不可太大），主题要突出，图案要富有装饰性。第三步：彩色笔涂色。色彩要明快鲜艳。涂色时，不管是用水彩笔还是油画棒，都要朝着一个方向，不要随意变换方向。涂的时候要密实点，不要留小白点。涂完了，把齿孔画画。第四步：修剪齿孔。用手工剪刀一定要小心。除了绘画，我们还可以采用哪些其他的形式来设计邮票呢？对，拼贴，剪纸，来看老师带来的拼贴范作。欣赏学生作品。老师看到好多同学
5、都迫不及待地想设计自己的邮票了，来看看我们本节的课堂作业吧（展示课堂作业），现在让我们伴随着轻柔的音乐开始吧!展示和评讲阶段 将学生设计好的作品展示在作品展览框中上，引导学生进行评价。还可以请优秀作品的作者介绍自己的设计制作想法。课堂拓展：课下有时间的同学，可以尝试着选择一件感兴趣的事情做一做：1. 写一封信给亲人或好友，贴上邮票寄出去。2. 查阅资料，了解世界第一枚邮票诞生的故事。3. 用电脑画图软件设计一枚邮票。4 登录“集邮爱好者”网站，欣赏更多精美的邮票5 搜集一些邮票，并动手制作一本集邮册。收拾和整理阶段：引导学生整理好制作工具，尤其是剪纸的学生，应注意卫生。今天我们就学习到这里，谢谢大家，下课
