1、第8课星空的联想共1学时1教学目标 评论 1. 认知目标：初步了解浅显的太空知识，相互交流，启发想象，通过欣赏图片，开拓思路。2. 技能目标：与同学交流已掌握的浅显的星空知识，并运用多种绘画工具材料描绘星空的联想，创造出富有个性特点和形式美感的星空图。3、情感目标：有与同伴合作整理知识的体验，感受探索的乐趣。培养观察和认识周围事物的兴趣和意识，体会科学与艺术的联系。发现和体验美的存在，提高审美能力。2学情分析 评论 三年级是从低年级到高年级的过渡，该年龄段的学生想像力丰富，对想像画有较强烈的欲望，色彩表现力强，经过两年的美术学习，逐步掌握了一定的美术技法，绘画水平普遍较好。而且大多数学生对于美
2、术还有很大的兴趣，愿学，乐学。在本课中，还是以激发学生兴趣入手，引导学生完成本课的教堂目标。3重点难点 评论 教学重点：从兴趣出发，了解浅显的太空知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。教学难点：能够运用多种绘画工具材料画出星空的联想。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】创设情境 评论 1、同学们，我们先来听一首熟悉的儿歌，可以跟着一起唱。课件出示夜晚的星空图，同时播放小星星儿歌视频，“一闪一闪亮晶晶”。2、闪闪的星星什么时候才出现？3、看着这样的星空你有什么感受？4、看来我们被美丽的星空陶醉了，这节课我们要表现的主题就是对星空的联想。（板书“星空的联想”）活动2【讲授】
3、欣赏图片，引发联想 评论 1、我们知道夜晚的天空除了星星还有一个时圆时缺的月亮，白天有暖洋洋的太阳，其实它们在浩瀚的太空中都是一个一个小小的星球，你们想不想到太空中去探索一下？2、怎么才能到太空中去呢？（航天飞船）3、课件出示三位航天员图，他们是谁？（翟志刚、刘伯明、景海鹏三位航天员叔叔）4、就是这三位叔叔和神舟七号航天飞船一起在去年的9月，带着我们探索太空的梦想飞向了宇宙深处。（课件出示神七图片）（1）先来看看宇航员进入太空以后和在地球上有什么不同？（出示宇航员失重图）；（2）想不想在太空中看我们居住的地球是什么样的？（出示地球图片）这就是我们全人类生活的家园。（3）课件出示太阳系图片，太阳
4、系有九大行星，地球是太阳系的第三颗行星；（4）课件出示银河系图片，在宇宙所有的星系中，银河系其实也很不起眼。（5）在宇宙中也经常会有各种天文现象发生；（课件出示慧星图和流星雨图）。5、现在，你心中的太空是什么样的？6、在这个神秘的太空，你觉得还会有什么样的星球？会有什么样的成员？他们在做什么？7、如果你来到了地球之外的星球，你会做什么？活动3【活动】欣赏作品，启发灵感 评论 你们的想象力太丰富了。大家讲的就像是一个个科幻故事，真有意思。想不想把你们的奇思妙想画出来？1、你打算用什么工具来画呢？用油画棒、水粉，水彩笔，彩色铅笔去画；用刮蜡画的形式完成；2、看来我们都是爱动脑筋又爱动手的好孩子，并
5、且我相信你们还有一双会欣赏的大眼睛！请大家欣赏大屏幕上的图片和作品，看一看这些作品中哪些地方值得我们学习。3、课件展示古今中外关于星空的艺术作品。（1）这一幅是马王堆出土的西汉时期的帛画，其它三幅都是壁画，古时候的人们认为天上住着很多神仙，看他们用优美的线条和绚丽的色彩把神仙刻画得多生动。让我们感受到古时候的人不但向往富足安逸的美好生活，也向往能够揭开宇宙的奥秘。（2）大师凡高的一幅油画星夜和米罗的星空。4、出示学生关于星空的艺术作品。水油分离和刮画两种形式。5、看完这些作品，你有什么收获？活动4【练习】布置作业，创作表现 评论 1、现在就启动你们的聪明才智，用你们灵巧的双手，把对星空的联想尽
6、情地画出来吧！2、根据你手中的工具和材料确定你的表现手法，可以用油画棒和水粉结合完成，也可以直接在刮画纸上完成。3、作业要求：（1）大胆想象；（2）注意构图饱满，突出主体物：（3）使用工具时注意安全，（4）注意保洁。4、学生创作，教师巡视：（1）发现学生遇到的问题及时采用同伴互助、教师指导的方式解决。（2）及时鼓励肯定做到要求的学生。活动5【测试】展示作品，欣赏评析 评论 同学们瞧，咱们的作品都展览在这了，让我们一起来欣赏一下吧！1.谁愿意来介绍一下自己的作品？（师生共同依据作业要求评价分析典型作品）这三位同学不仅能够按照友情提示中的作业要求进行创作，而且愿意与大家分享创作的喜悦。谢谢你们，请回位吧。2.同学们，这么多的作品，你最欣赏哪一幅？（发现有思想的学生）你到前面给大家按照作业要求分析分析你喜欢的作品有什么特点？活动6【作业】小结拓展，启迪志向 评论 同学们今天表现得太出色了，以我们丰富的想象描绘出了一幅幅色彩绚丽、缤纷奇幻、神秘莫测的太空画卷，展望了人类开发太空、利用太空的美好前景。老师真为你们感到自豪。关于星空还有很多未知的谜等着我们去解开，大家一定要努力学习，希望将来你们也能成为英雄的宇航员，为中国的宇航事业做出贡献。
