1、三年级上册团包纸工教案教学目标：1、通过欣赏利用皱纹纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。2、学生根据想象、创造，将皱纹纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纹纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。 3、引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对立体造型艺术的理解能力。 教学准备： 学生：剪刀、彩纸、胶水等 教师：彩纸边料、团包范作、实物投影等 教学重、难点：1、引导学生掌握构建原理。积极动脑，大胆想象，积极创作。2、主动参与课堂创作,运用团和包的方法，制作一件立体纸艺品。 教学活动设计： 活动一：激趣体验1、同学们，在你们桌上
2、有一包好吃的，摸一摸，你猜猜是什么？打开看一看，是不是你们猜到的？ 一人拿一块，看看你们拿到的糖果的形状一样吗？都有什么形状？ 2、教师在实物投影仪上放一盘糖，学生回答糖的形状（有圆柱形、长条形、圆形、）3、原来糖的形状也有各种各样的，现在你们可以把它吃掉。糖的味道怎样？（很甜）在我们中国，吃糖就是祝愿我们的生活甜甜蜜蜜。4、糖吃到肚子里了，但是现在我要同学们把刚才的糖果变回来。怎么办？桌上有个小盒子，里面有些材料，开动脑筋，只要能恢复糖果原来的形状就可以。5、哇，糖果又变回来了！谁来介绍一下，你是怎样变回糖果原来的样子？ 你是用什么团包的？（皱纹纸） 摸一摸，皱纹纸给你什么感觉？（很软，有皱
3、纹、色彩鲜艳） 同学们可真聪明，团包不同的东西，就变回了糖果原来的样子。今天，我们就来学习团包手工出示课题活动二：观察感受 想一想，在我们的生活中，还有哪些食物是用团包的方法制作的？出示PPT（包子、饺子、棕子、元宵） 我也做了一些，你们来看一看实物投影仪展示1、这是一笼屉什么？（包子） 是用什么材料做成的？（橡皮泥） 看看它是怎样制做的？（用折的方法捏出了许多小褶皱） 热气腾腾的包子是什么馅的？（皱纹纸）2、这一盘是什么？（饺子）饺子的外形象元宝，里面可以包上许多有寓意的食物，比如枣、花生、糖等，象征着人们喜庆团圆、吉祥如意。3、看，香喷喷的什么上桌了？（馅饼）是什么馅的？我们剪开来看一看。
4、（教师剪开，露出里面的馅，皱纹纸做成的） 活动三、探究解疑1、生活中有很多东西是用团包的方法制做的，其他种类的物品可不可以用团包的方法制做呢？教师出示范作 做的是什么？是怎样制做的？实物投影仪展示（1）这是做的什么？（小鱼） 它是怎样制作的？（身子用团包的方法制作，其他由皱纹纸做成） （2）这是什么呢？（苹果）苹果是怎样制作的？（先用废旧报纸团起来，再拿皱纹纸包起来） （3）这是什么呢？（葡萄）葡萄哪部分用团包方法制作的？（葡萄粒） 我们刚才看到用团包的方法可以做许多东西，还可以在团包的基础上进行绘画和粘贴。 3、教师示范团包步骤： 看，老师这儿拿了一块橡皮泥和皱纹纸，那老师要做什么呢？ 同学们猜猜：把橡皮泥做成饼状，里面加剪成条状的皱纹纸，在团起来，一个好吃的汤圆就做好啦！ 活动四：创作评析1、 现在，就请同学们也来创意团包手工。做给亲爱的爸爸妈妈！2、 同学们可以自由分组。3、分好组后，小组同学讨论一下，你们想做什么？4、学生创作，教师有针对性的指导。4、每个小组找一名同学来展示你们的作品。 生自评、互评（做了什么？用什么颜色？是用什么团包的？象不象）教师随时点评。 活动五：拓展延伸 团一团，包一包，许多东西变了样！看，同学们团包出这么多小工艺品，每一件都独具特色，老师非常喜欢。把你们做的作品回家送给爸爸妈妈，同学们再见！
