1、 这些玩这些玩具有什么共具有什么共同点同点？会响会响领域：造型表现 设计应用一、动画欣赏 会响会响的玩具是的玩具是如何发出如何发出声音的？声音的？二、会响的玩具 大家想想，生大家想想，生活中还有哪些玩具活中还有哪些玩具可以发出声音，用可以发出声音，用哪些材料可以制作哪些材料可以制作类似的玩具。这些类似的玩具。这些会响的玩具你见过会响的玩具你见过吗？吗？风铃是生活中常见的一种东西，风铃是生活中常见的一种东西，它不但能装饰我们的房间，还能发它不但能装饰我们的房间，还能发出动听的声音，下面就让我们看看出动听的声音，下面就让我们看看风铃的制作过程。风铃的制作过程。（1 1）构思。）构思。（2 2）制作
2、过程中应该考虑的）制作过程中应该考虑的问题。（考虑造型的奇特、有趣）问题。（考虑造型的奇特、有趣）（3 3）装饰。（从色彩、图案）装饰。（从色彩、图案方面进行美化，可用绘画或剪贴等方面进行美化，可用绘画或剪贴等方式进行装饰）方式进行装饰）小结三、学生作品欣赏 同学们同学们的作品怎么的作品怎么样？谁来评样？谁来评价一下？价一下？小组合作，用废旧材料制作小组合作，用废旧材料制作一个图案漂亮、声音悦耳、色彩一个图案漂亮、声音悦耳、色彩鲜艳的会响的玩具。鲜艳的会响的玩具。作业步骤提示：步骤提示：1 1在画纸上设计出要做的玩具的在画纸上设计出要做的玩具的形状、大小、颜色。形状、大小、颜色。2 2用撕剪、
3、拼贴等方法将自己手用撕剪、拼贴等方法将自己手中的材料制作成造型奇特、图案漂亮、中的材料制作成造型奇特、图案漂亮、声音悦耳、色彩鲜艳的玩具。声音悦耳、色彩鲜艳的玩具。作业讲评 1 1你们小组用了什么材料和方法你们小组用了什么材料和方法 使玩具发出声音的？你们的玩具哪里最使玩具发出声音的？你们的玩具哪里最 漂亮、最有特色？漂亮、最有特色？2 2你最喜欢哪一组制作的玩具？你最喜欢哪一组制作的玩具？为什么？为什么？通过本课的学习，我们知道了，只要通过本课的学习，我们知道了，只要多动脑筋，就可以作出许许多多有趣的东多动脑筋，就可以作出许许多多有趣的东西，科学也是这样发展的，汽车、飞机也西，科学也是这样发展的，汽车、飞机也是这样一步一步造出来的，发挥你们的想是这样一步一步造出来的，发挥你们的想象，努力去营造一个更美好的世界吧。象，努力去营造一个更美好的世界吧。本课总结 课后尝试用其他材料课后尝试用其他材料制作会响的玩具，并使玩制作会响的玩具，并使玩具发出好听的声音。具发出好听的声音。最后尝试
