天然的纹理人教版小学三年级上册学情分析三年级的学生对肌理还没有什么概念，所以从贴近学生年龄特点的游戏入手,通过“摸一摸、说一说、画一画”等趣味的活动发现不同事物的具有不同的质感,感受天然的纹理的独特触感和视觉效果。二、教学目标1、能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。2、能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不同的肌理,力求完成一件有趣的作品。三、教学重难点 1、教学重点：引导学生感受大自然中天然纹理的美感，并学习运用拓印和添画的方法表现天然的纹理。2、巧妙利用物体的纹理，在拓印的基础上进行联想、添画，表现一幅完整的作品。四、教学过程 一、引导阶段 引导学生发现自然界中一些平常不太被关注的细节，让学生不光会用眼睛，还要尝试用触觉去感知这些细节的美丽，积累一些视觉和触觉的经验。所以我就将自己带来的和学生收集到的材料都展示出来，让学生观察它们的肌理，还让学生摸一摸，最后让学生说说它们这些材料带给自己什么感觉?图片欣赏 先欣赏课本图片，然后接着出示多张学生作品图片让学生欣赏，一边欣赏一边简单介绍。蝴蝶飞飞秋天来了仙人掌五彩树林叶子上的蚂蚁美丽的螵虫飞入丛林中大虫美丽的蝴蝶太阳花天然的纹理制作方法四、实践阶段 学生进行作业，老师巡视辅导。及时指出问题和展评完成得比较快的学生作品，让其他学生从中可以借鉴到好的方法。我的说课完毕，谢谢大家。再见！
