1、课题：染色游戏教案年级：二年级一、教材分析水墨画作为我国的传统艺术，是我们中华民族的文化瑰宝。本课是小学生第一次接触水墨画，他们对这门艺术很陌生，所以本课的教学主要目的是让学生初步接触水墨画，初步感悟水墨的特性，通过听一听、看一看、试一试、玩一玩，培养学生对水墨艺术的兴趣。本课提供了大量的图片，并配以精炼的文字，让学生在欣赏的同时获得启发。本课有两版，版着重介绍了水墨画的工具、材料；也就是游戏的工具、材料，以及初步的线条练习，水墨特性的尝试。二版着重介绍了一些范作欣赏，文字中隐含着教学的目标与形式，以及一些小难点的突破方法。二、教学目标1,知识与能力：初步了解扎染的基本知识，感受传统艺术的精美
2、。2,过程与方法：掌握基本的折纸、染色的方法。用染好的纸做手工或装饰物品。3,情感态度与价值观：引导学生通过创意折纸、染色、感受色彩之美，激发学生对艺术学习的兴趣。三、教学重难点教学重点：能运用创意折纸进行染色，并用染好的纸做手工或装饰物品。 教学难点：能运用多种折叠方法进行浸染练习，并将染好的纸做有创意的手工。四、教学策略通过感受传统艺术探索实践二次创作三个板块，感受染色艺术的魅力。让学生了解扎染艺术的基本知识；尝试折纸、染色的技法；创意折叠纸张，学会用色彩的搭配效果，进行染色；在此基础上进行二次创作，运用染色作品制作剪纸、花卉、蝴蝶等富有装饰美感的作品，装点生活。五、课前准备1，教师准备：
3、欣赏作品、图片、装墨汁的小碟等；中国古典音乐（春江花月夜、古筝曲等）；音响器材。2，师生共同准备：墨汁、毛笔、水瓶、23张小宣纸、每一小组12张大宣纸、毛毡或报纸。六、教学过程一，导入新课1，你们看墙上这些画，它们与我们平时用水彩笔、铅笔等画出来的画有什么明显不一样的地方？”（学生观察思考，然后回答。）教师在实物投影仪上示范（把毛笔蘸饱了水和墨，在宣纸上重重的画一笔）。“快看！出现什么变化？再画第二笔，又出现什么变化？第三笔呢”想不想也来试一试？学生试画。指导交流。2，视频欣赏：走进云南周城白族扎染，了解传统的扎染制作3，出示课题染色游戏，请同学们用纸体验染色效果的美二、组织教学：教师示范染色
4、作品制作的基本流程；1，首先调色2，然后折纸出示四种纸张折叠方法：“井”字折法、“米”字折法、“田”字折法、“十”字折法学生可尝试其他折叠方法（3分钟尝试时间）教师挑出学生有创意的折纸，请学生介绍自己的折法。（可让学生上台演示）3，接着染色4，最后打开5，获得染色作品三、创意制作作品1,了解窗花的制作步骤。2,了解花朵的制作方法。3,了解剪纸蝴蝶的制作步骤。4,了解立体蝴蝶的制作方法。5,学生尝试运用染色作品进行二次创作四、完成一幅作品的课堂作业。（1）创意折叠宣纸并染色。（2）注意色彩搭配和谐美观。（3）创意运用染色作品，制作新的装饰品。（4）清洗干净颜料，整理好工具，保持桌面整五、教学检测（1）同学先介绍自己的作品：（2）教师和同学对作品点评，提出建议六、课后拓展今天大家表现得非常积极，各组制作出了好多的好作品，下次的美术课上，我们将继续进行更有意思的装饰自己的名字。七、板书染色游戏构思折叠浸染（适量，变化）
