1、 染色游戏教学设计教学设计思路：本课染色游戏注重学生在课堂实践中感受，在游戏的乐趣中学习。故在教学环节主要是以引导学生探索色彩变化关系这方面进行，同时加强学生的动手能力，对染色的宣纸进行剪纸处理，为高年级的剪纸课程做铺垫。在折纸染色的过程中，介绍多种折纸方法与其所对应的染色后效果，能让学生初步对折纸的对称性有一个概念，通过染色展开后的效果与折纸方法作比较，进行一些思考与探索。 一、教学目标 知识与能力：学习简单的折、染方法将宣纸染色，使用对折剪的方法对染纸进行美工加工。过程与方法：掌握基本的折纸、染色的方法。用染好的纸做手工或装饰物品。情感态度与价值观：引导学生通过创意折纸、染色、感受色彩之美
2、，激发学生对艺术学习的兴趣。二、教学重难点 教学重点：能运用创意折纸进行染色，并用染好的纸做手工或装饰物品。 教学难点：能运用多种折叠方法进行浸染练习，并将染好的纸做有创意的手工。三、教学准备教师：多媒体课件、实物投影仪、彩色墨水、乐曲、几幅作品。学生：颜料、水、生宣纸等。四、教学设计： 一：激趣导入 同学们，我是一个魔法师，我能将一张白纸变成很漂亮的手工，你们相信吗？ （出示白色的宣纸，将其变成染纸服装） 大家想不想知道这么有特色的作品是怎样做出来的？今天，老师就来和同学们一起进行染色游戏。 二、初步了解 1.请同学们打开书本第2页，大家看在书本里有很多图片，从这些图片中，你了解了那些信息呢
3、？ 2.学生畅所欲言。 3.今天老师还在课外收集了很多作品，我们先来欣赏一下。（课件欣赏扎染作品，感受扎染艺术。） 4观察作品图案，找出规律 （1）师：这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案优美，但制作起来非常简单，只要大家掌握好 它的特点，就很容易染出来。（2）观察作品上面的图案有什么特点？都是按照一定的规律排列着。怎么样能让他们有规律的排列呢？ （3）学生发言：先折后染 三、学习方法 （过渡）刚才我们总结出了染纸的步骤，那么现在就让我们来亲自实践一下。 1.教师边讲边演示染纸的折叠方法：（1）“田”字折叠（2）“井”字折叠（3）“十”字斜角折叠（4）“米”字重叠折叠另外还有辐射法、折扇法、任
4、意法及揉纸法、卷云法等，大家还可以动脑筋想出其他的折法。(投影演示折纸的几 种方法)2.学生可尝试其他折叠方法（3分钟尝试时间）3.教师挑出学生有创意的折纸，请学生介绍自己的折法。（可让学生上台演示）4.介绍染法：浸染法：将折好的宣纸在不同的方向浸在不同的彩色墨水里。 点染法：用毛笔蘸彩色墨水，点在宣纸上，颜色自然染开。 5.温馨提示：注意色彩的搭配，颜色从浅到深。对比色、和谐色在画面中的运用。 每张纸注意留出部分细小的地方不染色，形成空白，画面就更好看。 四、动手实践 1.刚才大家看到那么多漂亮的染纸，还知道了制作的方法,很多同学已经按捺不住，很想自己试试了。老师一会儿要举办一个染纸展览会，
5、但是老师这里的染纸不多，你们愿意帮忙吗？ 2.出示要求：1.尝试不同的折叠方式和印染方法 2.运用多种颜色搭配，丰富画面。 3.学生分组尝试制作，师巡回指导。 (播放音乐，染纸作品循环播放。在学生染纸时，提醒学生注意染色的位置、面积的大小、和色彩的搭配。） 五、成果展示 1.每个小组选出两幅自己小组最满意的作品上来展示。 2.先由学生自评，再互评，最后教师点评并鼓励学生创作出更多更好作品。 3.同学们，这些染纸艺术太奇妙了，它能染出这样美丽的作品，到这儿是不是就结束了？他们还有什么用途吗？师：对，我们还可以展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，把这些染纸做成许多漂亮的手工作品。 六、小结 同学们，普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手，变成了如此精美的作品，美就在我们的手中，我相信，你们一定能染出更多更美的作品，让我们用双手来美化生活，打扮世界吧！
