1、彩泥世界快乐多课时：1课时课堂类型：造型 表现活动目标：1.引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。2.在创作过程中强调发扬团结合作的精神。学情分析：二年级学生对美术基础知识掌握比较少，动手和运用工具的能力比较低。但孩子们对美术本身的认识和对艺术创作的思维是自由的多样的。学生在制作活动中，以四人小组为单位，尝试各种造型，培养学生的发散思维和创造能力，同时培养学生良好的团结合作的能力。活动重点：1.学习橡皮泥制作方法及其运用。2.培养学生的动手动脑能力。活动难点：学习橡皮泥的色彩搭配。活动准备：垫板、牙签、彩泥活动过程：一、组织教学1.引导阶段2.作品展示（1）老师出示“橡皮泥小男孩”作品，启发、提
2、问学生并导入新课“彩泥世界快乐多”。（2）师：“这个小男孩是用什么材料做的？”（3）生：“橡皮泥做的。”3.激发兴趣（1）师：同学们，这个“小男孩”是老师特意用丰富多彩的橡皮泥作的，老师把她请来，除了让你们欣赏橡皮泥小男孩的可爱外，还有一个目的，是要看看你们对橡皮泥的制作知识掌握了多少，看看像橡皮泥小男孩这样贴出来的可爱不可爱。（2）他准备教给大家一个新的橡皮泥制作方法橡皮泥贴画。待会橡皮泥小男孩还要给大家评评奖，同学们，你们说好不好？二、讲授新课1.欣赏范作2.师：在我们学习制作橡皮泥贴画前先来欣赏几幅贴画作品。3.出示范作，并结合课本的范作引导学生进行讨论、欣赏。让学生了解橡皮泥贴画的材料
3、特点，从构图、用色、造型、内容让学生了解每幅画的特色。4.引导学生讨论、发言使学生在讨论观察中发现橡皮泥贴画的技法压、割、戳等多种手法，以及如何使用色彩搭配，让橡皮泥贴画更丰富美丽。5.教师示范制作并讲解贴画制作的步骤：6.教师边示范边讲解橡皮泥贴画小蝴蝶，并归纳出贴画的步骤：（1）橡皮泥贴画的构图设计（以向日葵为例，指出构图要考虑到画面安排、作品大小。）（2）橡皮泥贴画的色彩搭配。（3）橡皮泥贴画的造型设计。三、布置学生作业要求学生用橡皮泥贴画形式做出一幅自己喜欢的作品。教师巡回指导，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配，并提醒、帮助学生充实作品的内容。教师组织学生和橡皮泥姐姐一起欣赏、评价作业，评评你觉得哪幅作品比较好？为什么？说说作品的优缺点。提高学生的审美能力。教师小结：同学们这节课又学会了一种新的橡皮泥制作方法，做出了好多精美的橡皮泥作品，其实啊，橡皮泥的制作方法可不仅仅是这些，在平时你们可以自己动手制作去探索，你们就会觉得橡皮泥制作是一个非常精彩的世界。布置学生收拾、整理教室卫生，美化环境。2
