1、二年级美术对折剪纸教后反思本课是设计应用领域的内容，教学目的是让学生了解对称图形，感受对称的美感。我的设计是由易到难，由简到繁的过度，让学生轻松学会对折剪纸的方法，并运用到生活实践中。新课伊始，我出示了一个对称的瓶子，让学生观察对称的特点，总结得出物体左右两边大小、形状一样就是对称，并讲解了对称轴，通过图片的展示，让学生清晰易懂，记忆深刻。又让学生找一找我们身边的对称的物体，激发学生学习的兴趣，培养了他们的观察能力。欣赏了名家的作品和学生的作品，让学生对本课的内容有了进一步的认知，在欣赏的过程中还介绍了阴刻、阳刻、左右对称和上下对称，丰富了学生的视野，让学生更想学习，激发了学习的积极性。在此基
2、础上导入新课，让学生自学，让每位同学都试着来当一次小老师，锻炼学生的表达能力和理解能力，让学生学会看书，学会讲解。以苹果为例，进行示范讲解，让学生清晰易懂，再以苹果为训练内容，让每个同学都按照刚才小老师讲解的方法试着剪一个苹果，粘贴到二年一班的大树上，也寓意着大树是一个集体，每个苹果，每个同学都是班级的一份子，大家要团结友爱。在试作的过程中，让学生来发现问题，进而解决问题，这样学生的记忆深刻。在学生掌握了基本的制作方法后，我再组织学生进行小组合作，以小组为单位，每个组剪出不同的东西，组合成一幅画，这样进行比赛，让学生有了比学的效应，同时也能小组合作，互帮互助，懂得了团结的力量大，有了集体意识。在制作的过程中我还注意提醒学生安全使用剪刀，注意节约用纸，注意室内卫生，时刻提醒学生的三姿，注重培养学生良好的行为习惯。在课的最后我还为学生展示了更多的对折剪纸的素材，供学生们参考，丰富了学生的视野。又让学生复习了对折剪纸的制作方法，巩固了本课的知识点。总之，本课的教学解决了重难点，让学生在轻松愉悦的氛围内学会了如何对折剪纸，条理清晰，内容简洁。如果学生的操作效率提高了的话，还能剪出更多更好的作品，以后还要锻炼孩子们的语言表达能力及动手制作的速度，这样我相信今后的美术课会上的更加精彩。
