1、2023年中考语文二轮专题复习：情景默写 练习题汇编1. 填补下列诗句的空缺处或按要求填空。(1) 关雎以雎鸠和鸣起兴，接着以“ _ ， _ ”两句诗歌来表现小伙子对美丽而贤惠姑娘喜爱。(2) 送杜少府之任蜀州中一扫离别愁云，给人以积极向上力量的诗句是： _ ， _ 。(3) 桃花源记中的“ _ ， _ ”描绘了桃花源中的老人和孩子安适快乐生活的景象。2. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 诸葛亮诫子书中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是： _ ， _ 。(2) 陆游在十一月四日风雨大作中“ _ ， _ ”，不以衰老自弃，内心一直燃烧着戍边报国之志。(3) 李商隐用“ _ ，
2、 _ ”，（夜雨寄北）想象未来，表达对团聚的期盼。3. 古诗文名句填空。夫君子之行，静以修身，_。（诸葛亮诫子书）_，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作（其二）河流大野犹嫌束，_。（谭嗣同潼关）4. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 使至塞上一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是 _ ， _ 。(2) 陶渊明饮酒中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然的诗句是： _ ， _ 。(3) 浣溪沙一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是 _ ， _ 。5. 默写。 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 某同学因被他人误解而生气时，论语十二章
3、中的“ _ ， _ ”可用以宽慰他。(2) 徜徉于早春的江南，欣赏莺歌燕舞，你不禁会联想到白居易钱塘湖春行中的“ _ ， _ ”。(3) 中秋佳节，远方的朋友借用苏轼水调歌头（明月几时有）中的“ _ ， _ ”送来美好祝愿。6. 补写下列句子中的空缺部分。(1) 曹操的观沧海中对景物作总写的句子是：“ _ ， _ 。”(2) 陶渊明的饮酒中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：“ _ ， _ 。”(3) 从李商隐的夜雨寄北中的诗句“ _ ， _ 。”可看出诗人超越时空，想象日后重逢时的情景。7. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 望岳中，点明由远观到近看，表现了诗人对祖国大好河山无限眷恋
4、和热爱的感情的诗句是：“ _ ， _ 。” （2）“中国肝胆外科之父”吴孟超，医者仁心，心怀大爱，将毕生精力都献给了医学事业。在龚自珍的己亥杂诗（其五）中，“ _ ， _ ”正适合用来赞美吴老无私奉献的品质。(2) 岳阳楼记中的“ _ ， _ ”用动静结合的手法描写了洞庭湖的波光月影之美。8. 默写。(1) 李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的两句是“ _ ， _ 。(2) 白居易的钱塘湖春行中直接描写莺燕报春的两句是：“ _ ， _ 。(3) 晏殊在浣溪沙一曲新词酒一杯诗中，表达出今日的感伤，被誉为“千古奇偶”的诗句是“ _ ， _ 。9. 补写出下列
5、句子中的空缺部分。(1) 论语）十二章中表示既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴的句子是： _ ， _ 。(2) 白居易卖炭翁中“ _ ， _ ”生动地刻画了卖炭翁的矛盾心理，写出了卖炭翁的悲惨处境。(3) 诸葛亮在出师表中用“ _ ， _ ”两句来表明自己淡泊名利的心性。10. 默写。(1) 论语十二章中表示既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴的句子是： _ ， _ 。(2) 诸葛亮在出师表中表明自己淡泊名利的心性的句子是： _ ， _ 。(3) 刘禹锡在陋室铭中描写陋室优美的自然环境句子是： _ ， _ 。11. 默写。 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 杜甫春望一诗中，“ _ ，
6、_ ”两句移情于物，感时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。(2) 当别人不了解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是： _ ， _ 。（填写论语十二章中的句子）(3) 范仲淹渔家傲秋思中的“ _ ， _ ”两句表达了戍边将士们思乡忧国的情怀。12. 默写。 补写出下列句子的空缺部分。(1) 论语十二章中“ _ ， _ ”强调了兴趣对学习的重要性。(2) 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中直抒胸臆，表达爱国激情和雄心壮志的句子是： _ ， _ 。(3) 民谚云：“卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢。”民谚的后一句在曹刿论战中也有类似的表述： _ ， _ 。13. 填补下列句子的空缺处。(1) 苏轼记承天寺夜游中描
7、写月光清澈透亮、竹柏倒影清丽淡雅的句子是：“ _ ， _ ， _ 。”(2) 曹操在观沧海中描写海水波涛激荡，海中山岛罗列、高耸挺立的句子是：“ _ ， _ 。”(3) 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：“ _ ， _ 。”14. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 周敦颐在爱莲说一文中，表现君子不同流合污的高贵品质的句子是“ _ ， _ ”。(2) 卖炭翁一诗中，揭示卖炭老人矛盾心理的诗句是“ _ ， _ ”。(3) 白雪歌送武判官归京多处描绘边塞的奇寒异冷，其中素有“妙手回春”美誉的两句是“ _ ， _ ”。15. 默写。(1) 李白在闻王昌龄左迁龙标
8、遥有此寄中正面写诗人的愁绪，表达对友人的同情，并且把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是 _ ， _ 。(2) 周敦颐在爱莲说中用 _ ， _ 传递自己高洁质朴的品性。(3) 雁门太守行中，借用典故抒发九死不悔的报国之志的句子是： _ ， _ 。16. 补写出下列句子中的空部分。(1) （次北固山下一诗中描绘平野开阔、帆船顺风的句子是：“ _ ， _ 。”(2) 范仲淹（渔家傲一词体现故土之思，功业未建的句子是：“ _ ， _ 。”(3) 当你身处困境时，千万不要气馁，因为困境中往往蕴藏着希望，正如陆游游山西村中所说“ _ ， _ 。”17. 补出下列句子中的空缺部分。(1) 苏轼江城子密州出猎
9、中，引用典故表达词人希望被朝廷重用的心愿的句子是：“ _ ， _ ？”(2) 己亥杂诗（其五）中龚自珍借“落花”自喻，表达自己虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志的诗句是：“ _ ， _ 。”(3) 面对发展中的困难和压力，每个时代的奋斗者都要有坐不住、等不起的紧迫感，都要有“ _ ， _ ”（孟子三章）的危机感，都要有勇于担当、造福人民的使命感。18. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 唐太宗所言“以人为鉴，可以知得失”，让我们联想到论语十二章中的“ _ ， _ ”。(2) 白居易在钱塘湖春行用“ _ ， _ ”描绘了春花初绽，春草吐绿的早春景色。(3) 秋瑾在满江红中用汉军破楚典
10、故，比喻自己终于冲破家庭牢笼的句子是：“ _ ， _ ”。19. 填补下列句子的空缺处。(1) 但愿人长久， _ 。(2) _ ，天涯若比邻。(3) 苟全性命于乱世， _ 。(4) _ ，自缘身在最高层。(5) 采菊东篱下， _ 。(6) 人生自古谁无死， _ 。(7) _ ，长河落日圆。(8) _ ，恨别鸟惊心。20. 填补下列句子的空缺处。(1) 兔从狗窦入， _ 。(2) _ ，一览众山小。(3) 安得广厦千万间， _ 。(4) _ ，柳暗花明又一村。(5) 了却君王天下事， _ 。(6) _ ，贫贱不能移。(7) 出淤泥而不染， _ 。(8) _ ，处江湖之远则忧其君。21. 补写出下
11、列句子中的空缺部分。(1) 王勃送杜少府之任蜀州用“ _ ， _ ”两句安慰友人，喻真挚的友谊是可以跨越千山万水的。(2) 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中“ _ ， _ ”两句，从视觉、听觉两个方面生动地再现了惊险激烈的战斗场面。(3) 即使身处复杂的社会环境，我们也应“ _ ， _ ”，不忘初心，坚守本真，洁身白好。（用周敦颐爱莲说语句）。22. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。(1) 山河破碎风飘絮， _ 。(2) _ ，烟波江上使人愁。(3) 西厢记中有：“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”天净沙秋思中与此意境相同的诗句是： _ ， _ ”。(4) 董卿在朗读者里说，成为什么样的人，可能不在
12、于我们的能力。而是在于我们的选择，“ _ ， _ ”，这是范仲淹在何时忧何时乐这一问题上的选择。23. 默写。(1) 苏轼在江城子密州出猎）中，借用典故，以西汉魏尚自许，希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的诗句是：“ _ ， _ 。”(2) 李贺在雁门太守行中引“黄金台”故事表达的报效朝廷之志的诗句是： _ ， _ 。(3) 范仲淹在渔家傲塞下秋来风景异“ _ ， _ ”词句中借写守边将士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发的惆怅之情。24. 补写出下列句子中空缺部分。(1) “嫦娥五号”遨游太空，激励了全体中国人的心，也让全世界再次感受到了中华民族“ _ ， _ ”的雄心和气概。（填
13、写杜甫望岳中的诗句）(2) 雁门太守行最能表现将士高昂的气势和誓死报国的忠心的诗句是： _ ， _ 。(3) 白雪歌送武判官归京一诗中表现作者送别友人后依依不舍和无限怅惘之情的句子是： _ ， _ 。25. 根据提示，默写古诗文中最恰当的句子。(1) 古代许多仁人志士的高风亮节、博大襟怀令我们钦佩和敬仰，在杜甫茅屋为秋风所破歌中亦有所体现，这两句诗是：“ _ ， _ ”。(2) 陆游在卜算子咏梅中，借梅花表达自己即使遭遇挫折，也坚守高洁品质的诗句是：“ _ ， _ ”。(3) 卖炭翁中，表现老人在艰难处境中的所寄托的唯一希望的一句诗是 _ ， _ ！26. 默写。曹操在观沧海中描写海水波涛激荡
14、，海中山岛罗列，高耸挺立的句子是：“_，_”。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：“_，_”。在送东阳马生序中，“_，_”阐明了宋濂求学时虽然贫穷，但并不羡慕同舍生奢华生活的原因。27. 默写。(1) 文天祥过零丁洋中表明自己舍生取义的决心、充分体现崇高气节的句子是 _ ， _ 。(2) 岑参白雪歌送武判官归京中以花设喻，猫写边塞雪景的诗句是 _ ， _ 。(3) 出师表中表明诸葛亮淡泊名利的句子是 _ ， _ 。28. 默写。茅屋为秋风所破歌中“_，_”两句不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境。岳阳楼记中“_，_”两句形象地描写了夜
15、晚洞庭湖的波光月影。秋瑾在满江红中“_，_”两句运用典故，写自己思量过去八年生活况味。29. 默写。(1) 雁门太守行中，从听觉和视觉的角度描写惊心动魄的战斗场面的诗句： _ ， _ 。(2) 在渔家傲（天接云涛连晓雾）中，表明词人空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎、苦闷不满的句子是： _ ， _ 。(3) 浣溪沙（一曲新词酒一杯）中惋惜与欣慰交织，又深含理趣的句子： _ ， _ 。30. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 对那些胸怀天下，忧国忧民的人物，我们可以用岳阳楼记范仲淹的名句“ _ ， _ ”来赞美。(2) 行路难唱出了充满信心与展望的强音：“ _ ， _ ”。(3) 醉翁亭记表示本意不
16、在此而在别的方面的句子：“ _ ， _ ”。31. 填补下列句子的空缺处。(1) 无可奈何花落去， _ 。（晏殊浣溪沙）(2) _ ，志在千里。（曹操龟虽寿）(3) 角声满天秋色里， _ 。（李贺雁门太守行）(4) _ ，悠然见南山。(5) 杜甫春望中写出战乱不断，家人音信极其珍贵的句子是“ _ ， _ 。”32. 默写。 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 朋友要远行，你可以用王勃的送杜少府之任蜀州的诗句 _ ， _ 来劝勉他，表达你的牵挂之情。(2) 马说中最能体现千里马的不幸遭遇的句子是 _ ， _ 。(3) 茅屋为秋风所破歌中最能体现诗人心系天下情怀的诗句是 _ ， _ 。33. 补写
17、出下列句子中的空缺部分。(1) 水何澹澹， _ 。(2) _ ，一夜征人尽望乡。(3) 夜雨寄北中通过一问一答来流露出离别之苦，思念之切的句子是 _ ， _ 。(4) 诫子书中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是： _ ， _ 。34. 按要求填写下列句子中的空缺部分。(1) 刘禹锡秋词中直接表达秋日胜春朝看法的诗句是： _ ， _ 。(2) 陆游在十一月四日风雨大作中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情的诗句是： _ ， _ 。(3) 论语中与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是： _ ， _ 。35. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。(1) _ ，恨别鸟惊心。(2)
18、 晴川历历汉阳树， _ 。(3) 钱塘湖春行中运用拟人修辞手法，化静为动，体现西湖早春生机勃勃的诗句是： _ ， _ 。(4) 陶渊明的饮酒中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是： _ ， _ 。36. 默写。(1) 渔家傲秋思中揭示词人和征人们矛盾心理的句子是： _ ， _ 。(2) 白雪歌送武判官归京中运用夸张手法描写出沙漠上坚冰纵横、乌云密布的景象句子是： _ ， _ 。(3) 出师表中表现臣子们于国家危难之际依然在宫廷、疆场上报国尽忠的句子是： _ ， _ 。37. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 春望中，运用拟人手法写自己因时伤怀、苦闷沉痛的诗句是 _ ， _ 。
19、(2) 李清照在渔家傲天接云涛连晓雾中感慨自己空有才华，但在现实生活中却处于孤苦无依的困境中的诗句是 _ ， _ 。(3) 生于忧患，死于安乐一文中认为，一个人经过磨难砥砺的益处是 _ ， _ 。38. 默写。(1) 野望中写夕阳余晖晕染下，呈现着浓浓秋意的诗句是： _ ， _ 。(2) 雁门太守行中渲染敌军兵临城下的紧张气氛、危急形势和城内将士严阵以待情形的诗句是： _ ， _ 。(3) 陶渊明在饮酒（其五）中表现自己悠游自在的隐居生活的名句是： _ ， _ 。参考答案1.【答案】【小题1】窈窕淑女,君子好逑【小题2】无为在歧路,儿女共沾巾【小题3】黄发垂髫,并怡然自乐【解析】（1）窈窕淑女
20、 君子好逑（重点字：逑） （2）无为在歧路 儿女共沾巾 （3）黄发垂髫 并怡然自乐（重点字：髫）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】淫慢则不能励精,险躁则不能治性【小题2】僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台【小题3】何当共剪西窗
21、烛,却话巴山夜雨时【解析】（1）淫慢则不能励精 险躁则不能治性（易错字：淫、躁） （2）僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台（易错字：僵、戍） （3）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时（易错字：烛）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。在平时的学习中，要做好积累，根据提示的上下句写出相应的句子，注意默写时不要出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，平时要加强背诵和记忆，做到准确书写。以下方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。3.【答案】俭以养德,自古逢秋悲寂寥,夜阑卧听风吹雨,山入潼关不解平
22、【解析】答案： 俭以养德（重点字：德） 自古逢秋悲寂寥（重点字：寥） 夜阑卧听风吹雨（重点字：阑） 山入潼关不解平（重点字：解）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。4.【答案】【小题1】大漠孤烟直,长河落日圆【小题2】采菊东篱下,悠悠见南山【小题3】无可奈何花落去,似曾相识燕
23、归来【解析】（1）大漠孤烟直 长河落日圆 （2）采菊东篱下 悠悠见南山（重点字：篱） （3）无可奈何花落去 似曾相识燕归来本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。5.【答案】【小题1】人不知而不愠,不亦君子乎【小题2】几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥【
24、小题3】但愿人长久,千里共婵娟【解析】（1）人不知而不愠；不亦君子乎（注意“愠”的书写） （2）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥（注意“莺”的书写） （3）但愿人长久；千里共婵娟本题考查学名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣； 2多种方式相结合，提高识记效果； 3提倡使用名句，巩固识记成果； 4留心特别词句，规避识记误区。6.【答案】【小题1】水何澹澹,山岛竦峙【小题
25、2】此中有真意,欲辨已忘言【小题3】何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时【解析】（1）水何澹澹 山岛竦峙（注意“竦”的书写） （2）此中有真意 欲辨已忘言 （3）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时（注意“烛”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。7.【答案】【小题1】荡胸生曾云,决眦入归鸟,落红不是无情物,化作春泥更护花【小题2】浮光跃金,静影沉璧【解析】（1）荡胸生曾云 决眦入归鸟（注意“眦”的书写） （2）落红不是无情物 化作春泥更护花 （3）浮光跃金 静
26、影沉璧（注意“璧”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。8.【答案】【小题1】我寄愁心与明月,随风直到夜郎西【小题2】几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥【小题3】无可奈何花落去,似曾相识燕归来【解析】答案： （1）我寄愁心与明月 随风直到夜郎西（注意“郎”的书写） （2）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写） （3）无可奈何花落去 似曾相识燕归来（注意“燕”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好
27、积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。9.【答案】【小题1】择其善者而从之,其不善者而改之【小题2】可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒【小题3】苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯【解析】答案： （1）择其善者而从之，其不善者而改之（注意“择”的书写） （2）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 （3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出
28、相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。10.【答案】【小题1】择其善者而从之,其不善者而改之【小题2】苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯【小题3】苔痕上阶绿,草色入帘青【解析】答案： （1）择其善者而从之 其不善者而改之（注意“从”的书写） （2）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯（注意“苟”“侯”的书写） （3）苔痕上阶绿 草色入帘青（注意“痕”的书写
29、）本题考查学生对古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，书写时注意字迹清楚，尤其要注意不要出现多字、少字、错别字的情况。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。11.【答案】【小题1】感时花溅泪,恨别鸟惊心【小题2】人不知而不愠,不亦君子乎【小题3】浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计【解析】（1）感时花溅泪 恨别鸟惊心 （2）人不知而不愠 不亦君子乎（注意“
30、愠”字的书写） （3）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计（注意“勒”字的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。12.【答案】【小题1】知之者不如好之者,好之者不如乐之者【小题2】了却君王天下事,赢得生前身后名【小题3】肉食者鄙,未能远谋【解析】（1）知之者不如好之者 好之者不如乐之者 （2）了却君王天下事 赢得生前身后名（注意“赢”字的书写） （3）肉食者鄙 未能远谋（注意“鄙”字的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学
31、习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。13.【答案】【小题1】庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也【小题2】水何澹澹,山岛竦峙【小题3】八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声【解析】答案： （1）庭下如积水空明 水中、荇交横 盖竹柏影也 （2）水何澹澹 山岛竦峙（注意“澹”“竦峙”的书写） （3）八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声（注意“麾”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。默写古诗文名句，
32、首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚名句中的每个字，默写时不能写错别字。14.【答案】【小题1】出淤泥而不染,濯清涟而不妖【小题2】可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒【小题3】忽如一夜春风来,千树万树梨花开【解析】答案： （1）出淤泥而不染濯清涟而不妖（重点字：濯） （2）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒（重点字：炭） （3）忽如一夜春风来千树万树梨花开本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不
33、出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。15.【答案】【小题1】我寄愁心与明月,随君直到夜郎西【小题2】出淤泥而不染,濯清涟而不妖【小题3】报君黄金台上意,提携玉龙为君死【解析】答案： （1）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（重点字：郎） （2）出淤泥而不染濯清涟而不妖（重点字：濯） （3）报君黄金台上意提携玉龙为君死（重点字：携）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写成相应
34、的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。16.【答案】【小题1】潮平两岸阔,风正一帆悬【小题2】浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计【小题3】山穷水复疑无路,柳暗花明又一村【解析】答案： （1）潮平两岸阔 风正一帆悬（注意“悬”的书写） （2）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 （3）山穷水复疑无路 柳暗花明又一村（注意“柳暗”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积
35、累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。17.【答案】【小题1】持节云中,何日遣冯唐【小题2】落红不是无情物,化作春泥更护花【小题3】生于忧患,死于安乐【解析】答案： （1）持节云中 何日遣冯唐（重点字：遣） （2）落红不是无情物化作春泥更护花 （3）生于忧患 死于安乐（重点字：患）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错
36、别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1、保持良好的心态，培养识记兴趣； 2、多种方式相结合，提高识记效果； 3、提倡使用名句，巩固识记成果； 4、留心特别词句，规避识记误区。18.【答案】【小题1】择其善者而从之,其不善者而改之【小题2】乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄【小题3】四面歌残终破楚,八年风味徒思浙【解析】答案： （1）择其善者而从之 其不善者而改之（注意“择”的书写） （2）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄（注意“没”的书写） （3）四面歌残终破楚 八年风味徒思浙（注意“徒”的书写）本题考查学生
37、对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累。直接性默写，根据上下句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。19.【答案】【小题1】千里共婵娟【小题2】海内存知己【小题3】不求闻达于诸侯【小题4】不畏浮云遮望眼【小题5】悠然见南山【小题6】留取丹心照汗青【小题7】大漠孤烟直【小题8】感时花溅泪【解析】答案： （1）千里
38、共婵娟（注意“娟”的书写） （2）海内存知己 （3）不求闻达于诸侯 （4）不畏浮云遮望眼 （5）悠然见南山 （6）留取丹心照汗青 （7）大漠孤烟直 （8）感时花溅泪（注意“溅”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。20.【答案】【小题1】雉从梁上飞【小题2】会当凌绝顶【
39、小题3】大庇天下寒士俱欢颜【小题4】山重水复疑无路【小题5】赢得生前身后名【小题6】富贵不能淫【小题7】濯清涟而不妖【小题8】居庙堂之高则忧其民【解析】答案： （1）雉从梁上飞（重点字：雉） （2）会当凌绝顶 （3）大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇） （4）山重水复疑无路 （5）赢得生前身后名（重点字：赢） （6）富贵不能淫（重点字：淫） （7）濯清涟而不妖（重点字：濯） （8）居庙堂之高则忧其民本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书
40、写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。21.【答案】【小题1】海内存知己,天涯若比邻【小题2】马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊【小题3】出淤泥而不染,濯清涟而不妖【解析】答案： （1）海内存知己 天涯若比邻 （2）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊（注意“霹雳”的书写） （3）出淤泥而不染 濯清涟而不妖。（注意“淤”“濯清涟”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合
41、语境填充。解答此题，平时积累是关键，即在平时的学习过程中，在理解的基础上多背诵，通过抓重点字词多练写，多积累。22.【答案】【小题1】身世浮沉雨打萍【小题2】日暮乡关何处是【小题3】夕阳西下,断肠人在天涯【小题4】先天下之忧而忧,后天下之乐而乐【解析】（1）身世浮沉雨打萍（注意“萍”的书写） （2）日暮乡关何处是 （3）夕阳西下，断肠人在天涯。（注意“涯”的书写） （4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区23.【答案】【小题1】持节云中,何日遣冯唐【小题2】报君黄金台上意,提携玉龙为君死【小题3】浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计【解析】答案： （1）持节云中 何
