1、第第3课时课时 折、剪、拼图形折、剪、拼图形JJ 一年级下册 六六 认识图形（二）认识图形（二）课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程动手折一折。动手折一折。探究点探究点 通过折、剪、拼图形探究平面图形间的关系通过折、剪、拼图形探究平面图形间的关系折一折。折一折。（1）拿一张正方形纸，把它折成相等的两部分。）拿一张正方形纸，把它折成相等的两部分。（2）拿一张正方形纸，把它折成相等的）拿一张正方形纸，把它折成相等的4部分。部分。（3）拿一张长方形纸，把它折成相等的两部分，怎么折？）拿一张长方形纸，把它折成相等的两部分，怎么折？剪一
2、剪，拼一拼。剪一剪，拼一拼。（1）把一张长方形纸剪成两个一样的三角形，用这两）把一张长方形纸剪成两个一样的三角形，用这两个三角形拼成一个三角形。个三角形拼成一个三角形。（2）把一张正方形纸剪成）把一张正方形纸剪成4个一样的三角形，用这个一样的三角形，用这4个个三角形拼成另外一个形状。三角形拼成另外一个形状。小试牛刀小试牛刀（选题源（选题源典中点典中点）1.沿虚线折一折，折出的是哪个图形？连一连。沿虚线折一折，折出的是哪个图形？连一连。2.按要求画一画。按要求画一画。(答案不唯一答案不唯一)3.填一填。填一填。（1）沿虚线折出了（）个相同的（沿虚线折出了（）个相同的（）形。）形。（2）沿虚线剪成了（）个（）形。沿虚线剪成了（）个（）形。（3）沿虚线剪成了（）个（）形。沿虚线剪成了（）个（）形。2三角三角3三角三角2三角三角归纳总结：归纳总结：利用剪一剪、拼一拼的方法，可以把一个平面利用剪一剪、拼一拼的方法，可以把一个平面图形转化成另一个平面图形，有时也能把一个平面图形转化成另一个平面图形，有时也能把一个平面图形折成立体图形。图形折成立体图形。拼图拼图376454.画一画，把下面正方形分成相等的画一画，把下面正方形分成相等的4块，看谁的方法多。块，看谁的方法多。易错辨析易错辨析(答案不唯一答案不唯一)作作 业业 请完成数学随堂练请完成数学随堂练P36。
