1、三位数减法2教学设计 教学目标： 1、 使学生理解被减数中间有零的退位减法的算理，掌握退位减法的计算方法，并能正确的进行计算。2、 使学生在解决实际问题的过程中，熟悉连续退位减的计算法则，并会验算。3、 培养学生计算认真仔细的态度。教学重点：理解被减数中间、末尾有零的退位减法的算理，掌握退位减法的计算方法。 教学难点：掌握被减数中间、末尾有零的计算方法。 教学准备：课件教学过程： 一、复习导入 1.找朋友。（课件出示） 415228 556379 53889 362135 269180 910461 218129 747520 2.如果把 218129改为208129，计算上有什么不同？ 3.
2、导入并板书课题。 二、探究体验 课堂小研究课件出示：2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年计划生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计划多生产多少部动画片？1.引导学生读题，理解题目问题谁比谁多，列算式：403-158让学生在本子上写好竖式，数位对齐。2.探究计算法则：这道题能直接减吗？个位不够减，十位上是0，该怎么退1呢？小组讨论并汇报教师借助计数器讲解：个位：3减8不够减，从十位上退1，十位上是0就要从百位上退1，当作10个十，再从十位上退1给个位，当作10个一，这时十位上剩9个十。十位退的1个十与个位的3相加得13， 1385，在个位上写5。十位：从百位退1后，
3、十位上是10，又退给个位1个十，十位上剩9，954，十位上写4。百位：百位是4，退给十位1后，剩下3，312，在百位上写2，最后结果是245。403-158245 4 0 3 - 1 5 8 2 4 5多请几个学生来说说我们是怎样计算403-158的？最后让学生自己对着黑板用自己的话说说计算过程。3.探究验算方法。减法怎样进行验算？（1）加法验算：可以用减数加差看等不等于被减数的方法。（2）减法验算：可以用被减数减差看等不等于减数的方法。请你选择一种方法进行验算，教师巡视并指名不同方法的学生上黑板板演验算过程。三、巩固练习1.完成P42 “做一做”，指名上黑板板演。小结：说说怎样计算像这样的连续退位减？要注意哪些问题？2.完成练习九第4题。先算一算，再连一连四、课堂小结 1.今天我们学习了什么内容？通过今天的学习你有什么新的收获？ 2.师总结。 作业：P44练习九第56题
