1、第4课时认识七巧板【教学内容】教材第4849页。【教学目标】1知道七巧板是由七块图板组成的，会用七巧板拼图。2经历认识七巧板并用七巧板拼图的过程。3增强想象力和观察力，感受用七巧板拼图的乐趣和我国劳动人民的智慧。【教学重点】能自己设计简单的图案，增强数学与生活的联系。【教学难点】构想并设计简单图案。一、情境导入1放录像七巧板节目。学生观看。2引入：同学们想和鞠萍姐姐一起玩“七巧板”游戏吗？生齐说：想。二、探究新知1师：七巧板不仅可以拼出一些长方形、正方形等图形，还可以拼出一些漂亮有趣的图案，你想试一试吗？2课件出示教材第49页(1)中的图案。师：请同学们观察这些图案，说一说它们各像什么？(指名
2、让学生说一说。)师：请同学们用自己的七巧板照图拼出“燃烧的蜡烛”“漂亮的小房子”和“可爱的小鸭子”，然后小组交流自己的拼法。(学生动手操作，拼完后小组交流拼法。)3课件出示教材第49页(2)中的图案。师：请同学们观察这些图形，说一说它们各像什么？(指名让学生说一说，只要学生说得图形想象合理就应给予鼓励。)师：这些图形比刚才你们拼的三种图案要难一些，但只要你们认真观察就能拼出来。(学生动手操作，教师巡视，必要时给予指导，对拼得好的学生给予鼓励。)4师：除了刚才你们拼的这些图形，你还能拼出哪些图形，请你展开丰富的想象力，拼出自己喜欢的图案。(学生动手，按照自己的想象拼图，教师巡视，对拼得好的学生给予鼓励。)三、课堂小结通过拼图，你有哪些收获和体会？【板书设计】认识七巧板1七巧板由5个大小不等的三角形、1个正方形和1个平行四边形组成2用七巧板拼图可拼成正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形，也可以拼成人物、动物等不同图案
