1、 平年和闰年教学内容： 小学三年级数学下册学习目标： 1.结合熟悉的事物和生活经验, 引导学生认识时间单位：年月日，帮助学生记住每个月的天数 2.了解年、月、日，之间的关系，会判断平年和闰年，培养学生的分析和判断力。 3.体会平年和闰年与日常生活的密切联系，养成珍惜时间的好习惯。教学重点：知道年、月、日之间的关系，知道大月，小月之间的天数。知道平年闰年的判断方法教学难点：能判断某一年是平年还是闰年。一、教学过程1. 创设情景，导入课题同学们，从小到大你们经历了哪些难忘的日子？你们知道自己是哪年哪月哪日生的吗？（生回答） 那我们今天再认识一些新朋友好吗？板书课题：年、月、日。下面我们看今天的学习
2、目标，出示目标，大家齐读。2.出示学习目标： （1）结合熟悉的事物和生活经验，经历认识年月日的过程。 （2）认识年、月、日，了解他们之间的关系，会判断平年和闰年，培养分析和判断力。 （3）体会年、月、日与日常生活的密切联系，养成珍惜时间的好习惯。师：大家有信心完成今天的学习目标吗？生：有师：好，大家很棒，老师相信你们，下面请大家打开课本第76-79页，让自学指导带领我们达到学习目标，因为指导是帆，目标是岸，希望大家乘着帆，顺利到达学习的岸。二、 出示自学指导一认知看课本内容，看看年历上标注了那些特别的日子？你还经历了那些特别的日子？1. 5月1日是（ ）。2. 6月1日是（ ）。3. 7月1日
3、是（ ）。4. 9月10日是（ ）。5. 10月1日是（ ）。6. 我还经历了： （自学比赛开始，比谁坐姿端正看书认真，3分钟后我们进行展示。）三、 第一次自研共探1、 自主学习 生看书自研，将自研成果和疑问记录在本上。2. 交流合作 看完的学生请举手，示意给对子和老师，开始交流，主要交流自研指导中的问题、解题思路、过程和理由。3. 共同探究小组内的答案尽量统一或记录下没有解决的问题，以备下一步汇报展示。4. .汇报展示 以小组为单位，进行自研成果的汇报展示，针对学习指导中的问题可以回答，板演或提出问题。5. 知识小结时、分、秒；年、月、日都是时间单位。四、 学习指导二 认真看课本中的两张年历
4、图，自行把2011,2012年每月的天数填一下，填后想一想：1.我发现了一年有（ )个月。2.有31天的月份是：（ ），这些月份是大月。有30天的月份是（ ），这些月份是小月。3.2月份比较特别，有时有（ ）天，有时有（ ）天，2月既不是（ ），也不是（ ）。4.我们还可以用（ ）来记忆一个月的天数。5自行试着把例2填一填，想一下：如何判断某一年是平年还是闰年？（自学开始，比谁坐姿端正，自研效果好。5分钟后展示交流）五、 第二次自研共探 1.自主学习 2.交流合作（小对子交流） 3.共同探究小组内的答案尽量统一或记录下没有解决的问题，以备下一步汇报展示。4. 汇报展示 以小组为单位，进行自研成
5、果的汇报展示，针对学习指导中的问题可以回答，板演或提出问题。 5.知识小结(1)我发现了一年有（12 )个月。(2)有31天的月份是：（ 1,3,5,7,8,10,12 ），这些月份是大月。有30天的月份是（4,6,9,11 ），这些月份是小月。3.2月份比较特别，有时有（ 28 ）天，有时有（ 29 ）天，2月既不是（ 大月 ），也不是（ 小月 ）。4.我们还可以用（拳头）来记忆一个月的天数 5、平年，闰年的判断方法：A.根据一年的天数判断，366天的是闰年，365天的是平年。B.根据2月份的天数判断，28天的是平年，29天的是闰年。C.根据公历年份是否是4的倍数或400的倍数来判断。公历年
6、份不是整百的，如果是4的倍数，这一年是闰年；不是4的倍数，这一年是平年。公历年份是整百时，如1200年，1300年1900年，2000年.其年份必须是400的倍数才是闰年，否则就是平年。六、 学情展示 展示主题：完成课本“做一做”题。要求：1.独立完成、对子交流。 学法指导：先自己独立完成题目，然后举手示意对子，待对子完成后小声讨论。2.组内交流、整合答案 学法指导：待组内成员全部完成后交流各自答案和理由，最终形成统一答案。3.分工合作、板演展示 学法指导：由组长分工：板演、检查、预测（讲解着）。4.汇报讲解、补充质疑评价 学法指导：由一个小组做讲解展示，讲解时可以组内补充，也可其他组补充或质
7、疑。展示后，其他组或教师给予评价。七、 归纳总结 1、说一说本节课你有哪些收获？ 2、教师对学生的学习方法、状态、效果给予评价总结。八、 巩固提升 第一关：我来填 （1）、2012年第三十届夏季奥运会在伦敦召开，这一年2月份有（ ）天，是（ ）年，全年共有（ ）天， （2）、8月份有（ ）星期零（ ）天 第二关：我来选 （1）2012年全年有52个星期零（ ）天 A、1 B、3 C、3 （2）中华人民和国是1949年10月1日成立的，到2012年10月1日是（ ）周年A、62 B、63 C、64第三关：我是聪明小法官。1.每年都是365天。 （ ）2.一年有6个大月，6个小月。 （ ）3.26
8、个月是2年零6个月。 （ ）4.9月30日后一天是9月31日。 （ ）思考题：小明在他奶奶家连续住了2个月，刚好是62天，你知道是哪两个月吗？板书设计： 认识年、月、日1.我发现了一年有（ 12 )个月。2.有31天的月份是：（ 1,3,5,7,8,10,12 ），这些月份是大月。有30天的月份是（4,6,9,11 ），这些月份是小月。3.2月份比较特别，有时有（ 28 ）天，有时有（ 29 ）天，2月既不是（ 大月 ），也不是（ 小月 ）。4.我们还可以用（拳头）来记忆一个月的天数 5.平年，闰年的判断方法：A.根据一年的天数判断，366天的是闰年，365天的是平年。B.根据2月份的天数判断，28天的是平年，29天的是闰年。C.根据公历年份是否是4的倍数或400的倍数来判断。公历年份不是整百的，如果是4的倍数，这一年是闰年；不是4的倍数，这一年是平年。公历年份是整百时，如1200年，1300年1900年，2000年.其年份必须是400的倍数才是闰年，否则就是平年。优质课教案课题：年，月，日单位：汝南县常兴镇曾庄小学冯艳华2019.3
