1、三 辨认方向认识东北、 西北、东南、西南教学内容：教科书30页例2 以及相应练习。教学目标一、知识技能1、使学生知道生活中的东、西、南、北以及东南、西南、东北、西北八个方向，并能运用这些词语描绘物体所在的方向。2、能根据给定的一个（东、南、西或北）方向来辨认其余七个方向。二、过程与方法（数学思考与问题解决）1.经历辨别方向的过程，初步体验方向的相对性，发展学生的方位感和空间观念。2.引导学生有效利用自身的生活经验，认识并理解方位知识，培养解决问题的能力。三、情感态度与价值观感受数学与生活的联系，明确方向在生活中的作用，激发学生的学习兴趣，获得积极的情感体验。教学重点：认识东、西、南、北、东南、
2、西南、东北、西北八个方向，能根据给定的一个方向辨认其余的七个方向。教学难点：根据自身的方位来形成辨认方向的技能，并能用这些词语描述物体所在的位置。教学准备：课件教学过程一、复习导入1、上一节课我们已经学习了四个方向，请拿出你们准备好的正方形纸，在纸上写出四个方向的名称和正确位置。（学生画方向板）2、四个方向有什么样的关系呢？（师生一起复习） 分别面对东、西、南、北四个方向，指名回答另外的三个方向。除了这四个方向，你们还知道哪几个方向？二、新授知识1、你见过指南针吗？知道指南针上面有几个方向吗？简单了解指南针。2、观察指南针上的八个方向。然后，在刚才的正方形纸上继续标出其他四个方向的正确位置和名
3、称，讨论：八个方向的位置和名称有什么关系？3、教学例21）出示例2挂图，大致如下：象馆 狮虎山 鹿苑水族馆 花坛 水禽馆熊猫馆 猴山 河马馆 大门注意看图中的方向标，确定图上的方向。2）请学生说一说：各动物场馆分别在花坛的什么方向？（学生回答） 二、巩固练习1、出示分布图，引导学生看懂图意。下面是青山乡水果种植的情况示意图。西瓜园 桃园 梨园山楂园 水库园 葡萄园苹果园 橘子园 樱桃园橘子园在水库的哪一面？水库的东面、西面分别是什么园？水库的西南面又是什么园？2、判断给出的学校，八个方向分别是什么。3、涂一涂颜色4、走进科技馆，根据提示，在几个方向填出正确的名称。5、试一试辨认生活中的八个方向。三、课堂总结四、板书设计三 辨认方向认识东北 东南 西南 西北北 西北 东北西 东西南 东南南
