三年级下册数学教案-6.2.1 小数简单加减计算|冀教版.doc

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1、小数简单加减计算教学设计教学目标:1、掌握小数加减法的计算方法。2体验小数加减法的算理和算法。3.能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。教学重点:学会计算一位小数的加减法,并根据所学知识解决生活中的实际问题。教学难点:列竖式计算小数加减法,尤其要注意小数点对齐。教学过程:(一) 导入:同学们,你们经常去超市购物吗?今天老师想带同学们去数学乐园的商店逛一逛,你们愿意吗?我们一起去看看吧!(课件出示主题图)师:通过观察,你了解到哪些信息?(学生回答每种洗漱用品的单价) 引出主题:如果一个同学买了一把牙刷和一支牙膏,我们可以提出什么问题?你们会列式吗?4.2+6.5= 6.5-4.2= 这

2、就是我们接下来要学习的“简单的小数加减法”(板书课题)二、出示学习目标(出示 指名学生读)师:要达到学习目标,离不开同学们认真看书自学,同学们有信心达到学习目标吗?三、口述自学指导(教师边口述 学生边自学)认真看书56页例1思考:1、“5”为什么要写在2的下面?“6”为什么要写在4的下面?2、要使相同数位对齐,只要什么对齐就行了?3、列竖式计算时,要注意什么?四、先学(看一看)学生在教师指导下看书自学,师巡视五、后教(议一议)1、比较两种方法师:现在我们就一起来解决这两个问题,首先来看第一个,一共要花多少钱呢? 汇报:4.2元=42角,6.5元=65角,42角+65角=107角,也就是107角

3、,是10.7元。师: 再看列竖式计算,运用小数直接计算时,先要把小数点对齐,再来看第二问:(2)一支牙膏比一把牙刷贵多少元钱?汇报:6.5元=65角,4.2元=42角,65角-42角=23角,也就是2.3元。师:再看竖式计算,要使相同数位对齐,只要什么对齐就行了?师:这道题是用两种方法解答的,你们觉得这两种方法,哪种更简单?师:列竖式的方法真简单!那列竖式有没有要注意的地方呢! (小数点要对齐) 2、师:好!那我们就用这种列竖式的方法来解决第二个问题,列竖式计算时,要注意什么?3、引导学生说一说用竖式计算小数是先做什么,再做什么? 汇报、总结:计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐(也就是把相

4、同数位上的数对齐),再按照整数加、减法的法则进行计算,得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。六、巩固练习:师:我们知道了小数加减法的计算,那么老师要考考大家,看看谁能把这些题算的又快又准。1、列竖式计算: 4.5+2.3 6.2+3.7 8.4-7.5 2.7-1.52、啄木鸟治病:3、解决问题:练一练1.毛巾:8.4元,香皂:3.4元,洗发露12.5元。(1)买一条毛巾和一块香皂要花多少元钱?(2)一瓶洗发露比一条毛巾贵多少元钱?七、课堂小结 这节课你有哪些收获?八、作业:练一练第3题。检 测 题一、列竖式计算:4.5+2.3= 6.2+3.7=8.8-7.5= 2.7-1.5=二、判断: 5.6 2 12.6 + 8.2 + 6.7 - 9 3.8 8.7 3.7三、解决问题校园科幻:6.8元 脑筋急转弯:3.4元(1)脑筋急转弯比校园科幻便宜多少元?(2)各买一本书,10元钱够不够?

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