1、课题：画轴对称图形（4-5页）课型：新授课教材与学情分析本单元教材是在学生了解了对称、平移、旋转现象，初步认识了轴对称图形和简单平移的基础上学习的，本节课在学习了对称，认识了轴对称图形的基础上，进一步探究在方格纸上画出轴对称图形的另一半。教学目标知识与技能目标：知道对称图形中对称点到对称轴的距离分别相等，能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。过程与方法目标：在观察、操作、交流等活动中，经历认识轴对称图形的对称点以及在方格纸上补全轴对称图形的过程。情感态度价值观目标：积极参与观察、操作、交流等数学活动，体会轴对称图形的奥秘，发展空间观念。教学重点能在方格纸上准确画出轴对称图形的另一半。教学难点能准
2、确找到轴对称图形关键点的对称点的位置教学方法观察分析预习作业看书4-5页，思考如何准确画出轴对称图形？并举例说明教学版块教学活动设计意图备注第一版块：检查或铺垫，融入课堂阶段第二版块:自主+合作，探索试阶段第三版块：反馈交流，达成共识阶段第四版块:巩固拓展，提升发展阶段一 、导入我们先来回顾一下学过的知识，你知道什么样的图形是轴对称图形吗？轴对称图形有哪些特点呢？二、新授看一看屏幕出示教材第2页例2图片师：请大家观察方格纸上的轴对称图形，说一说它像什么。 师：观察对称轴左边的A、B、C三个点和对称轴右边对应的三个点，你发现它们有什么关系。生：它们是对称的。师生共同探讨发现：轴对称图形对称轴两边
3、的点都是对称的，一一对应的。数一数屏幕出示教材第4页例3师：首先请大家看看，想象一下，这个图形像什么？你能在方格纸上画出它的另一半吗？我们首先应该做什么呢？请你分别数一数，三组对称点到对称轴的方格数。说一说你发现了什么。生：每组对称点到对称轴的距离都是相同的。画一画来让同学们看看你补全的图形吧！这是什么？ 生：松树六小结说一说这节课你学会了哪些知识。怎样画出轴对称图形的另一半？感觉对称轴对称点的关系动脑动手，锻炼能力，便于理解 启发思考，得到规律学会画轴对称图形检查本节课的教学效果引导学生自主学习、主动观察、积极思考，发现问题。交流折的方法和结果轴对称图形对称轴两边的点都是对称的、一一对应的。体会轴对称图形的奥秘，发展空间观念。板书设计 画出轴对称图形的另一半 找关键点 找对称点 连线
