1、三年级劳动与技术教案布置教室一、教学目标1初步学会自己动手布置教室的本领。2培养学生创造美和审美的能力以及互助合作的精神。二、重点难点1重点：布置节日或游园活动的教室。2难点：用彩色纸链布置教室。三、教学过程（1）谈话导人新课。教师节日要到了，本班要举行一次办板报活动，前两天老师已布置同学们设计布置教室的方案，要求教室要充满节日的气氛，现在就请各小组谈自己的设想。（2）让四个小组谈他们各自的设想。（3）教学生各司其职。（4）布置教室要做好分工。 （5）教室布置最主要的部分是课桌椅的排列。（6）布置好教室后要进行卫生大扫除。（7）布置教室的彩条（8）教师讲解（9）总结：实践创新告诉学生这节课是一
2、次布置教室的演习，今后应学习其他班级的教室布置的长处，在班主任的协助下把教室布置得更好！ 扦插三角梅一、教学目标1通过教学使学生了解扦插的有关知识，学会扦插三角梅的基本步骤和管理方法。2培养学生对美化环境的兴趣以及勤于动手的好习惯。二、重点难点1重点：插条的剪取和扦插的方法。2难点：选取插条。三、教学过程（1）观察三角梅。（2）怎样扦插三角梅。教师先讲扦插的基本方法和关键步骤。然后教师示范如何选取枝条、削枝条、扦插人士、浇水保湿等几个环节。尤其着重介绍选取枝条。（3）学生练习剪取枝条，教师巡视指导。及时纠正发现的情况。（4）指导看图，按步骤扦插三角梅。（每个花盆扦插两枝）（5）教师小结扦插全过
3、程以及如何管理好杆插苗的方法，保证第二年就会开花。（6）布置实践创新的几条作业。 观察扦插苗成长情况的记录表可填在课本上，写明时间和生长情况，比如什么时候长芽、生出叶子、长成小枝条等给三角梅造型，可以结合生活实践，把看到的造型在班级里交流，让大家的创新有所启示。写作文和感受应注重动手劳动的思想感受，编中国结一、教学目标1通过教学知道有关中国结的知识，初步学会编中国结的基本方法。培养看图操作的能力。2对学生进行美的教育，激发学生的编结兴趣和爱国主义教育。二、重点难点1重点：编中国结的基本方法2难点：编吉祥结和纽扣结时丝线的穿插方向三、教学过程（1）观察中国结。教师出示各种中国结，进行美的教育，激
4、发学生的兴趣。（2）介绍中国结。（3）编双线结的方法。（4）编攀缘结的基本方法。（5）编吉祥结的方法。（6）编双头纽扣结的方法。（7）教师小结。教师评点在巡视指导中发现的情况，鼓励表扬学生的动手实践能力， 提出注意事项。可以同桌或自由组合每2人一组，互相帮助完成。先把编好的中国结放进煮稀饭的米浆水中浸一下，然后取出，干后就很结实不易变形了。编中国结是实践性强的手工劳动，要求同学们在课余时间，进一步反复练习，同时向有经验的人请教，就能编出许多新花样的中国结来。晒被褥一、教学目标1使学生了解经常翻晒被褥的好处，掌握翻晒被褥的知识，学会晒被褥的方法。2培养学生从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯。二、重点
5、难点1掌握被褥的翻晒、收晾的基本方法是本课的教学重点。2正确弹打被褥使之去掉尘土是教学的难点。三、课前准备毛毯、枕头、细圆竹片。 四、教学过程 （1）引人新课，冬天，哪些卧具要经常晒？你们知道怎样晒被褥吗？（交流讨论） （2）晒被褥的好处。先让学生说出已有的这方面的知识。然后教师帮助小结 （3）怎样晒被褥。从时间、地点、方法分三个层次来指导学生。时间上最好在上午9点至下午4点阳光强烈时晒。地点应选择阳台、房前的空地或操场上。先扫干净场地，再把竹竿、绳子架牢、绑紧，最后把被褥披挂上去。小件的物品如枕头等可放在干净的木板上。 掌握晒的方法，先将被里和褥面朝太阳晒透，然后翻过来晒。（4）怎样晾被褥。
6、晒过的被褥一定要晾半小时，目的是让热气散发，否则会伤害身体。晾时可在阴凉通风处晾。（5）总结全课，布置课后实践。加固课桌椅一、教学目标1指导学生学会加固课桌椅。2培养综合应用创新思维和爱护公共财物的优良品质。二、重点难点1重点：掌握加固课桌椅的三种方法。2难点：加楔子加固课桌椅的三个步骤以及判断在哪里加斜撑、加角铁，使其牢固美观。三、教学过程（1）引入新课 教师说明课桌椅出现摇摆的现象以及原因（是样头松动）。（指导学生观察）然后请同学们说一说用什么办法使它不摇摆？引出课题。（2）教师介绍传统而又简单的加固课桌椅的方法，并作示范。加楔子、加斜撑、加角铁（3）组织学生进行加固课桌椅的活动。检查课桌
7、椅、找出必须加固的课桌椅。观察讨论每一张须加固的桌椅，确定加固的方法。 分工对松动、摇摆的课桌椅进行加固。（4）教师进行总结（5）布置实践作业利用课余、节假日为学校尤其是低年级班级加固课桌椅。节约用水一 、教学目的要求1 对学生进行爱护水资源和节约用水的环境保护思想意识教育。2、能自觉运用 些节水的办法养成节约用本的好习惯。二、 教法提示：本课可采用谈话、组织学生讨论、课后实践的办法进行教学。 三、教学过程：（1）课一开始，教师和学生将搜集到的有关“水的数字”在班上说说，让学生展开讨论，意识到：水并不是一种取之不尽的资源，人类正面临着淡水短缺的危机，节约用十分重要。通过讨论，对学生进行环境保护教育，提高节约用水的自觉性。（2）让学生自己说说要养成哪些节水的好习惯？什么叫循环用水？水的二次利用为什么是可行的？在这个问题上，教师要重点进行讲解让学生掌握水的二次利用的基本原则，注意不能造成新的污染。（3）鼓励学生开动脑筋，提出一些节约用水的好办法。可组织学生分组展开讨论，然后以小组为单位，提出一些“节水金点子”或是“节水小倡议”等。对学生提出的办法，教师应予以肯定支持，并建议学生回去宣传、实践。
