1、,观察物体（一）,一、创设情境，引入新课,猜一猜,通过刚才的猜测，你们有什么发现？,二、实践观察，建立表象,我坐在熊猫的（ ）面，看到了它的,二、实践观察，建立表象,我坐在熊猫的（ ）面，我想对面看到的熊猫应该是有,二、实践观察，建立表象,和对面的同学换个位置，再仔细观察。,二、实践观察，建立表象,顺时针地走，依次换个位置。,二、实践观察，建立表象,再和对面的同学换个位置。,小芳 小明 小红 小亮,二、实践观察，建立表象,二、实践观察，建立表象,二、实践观察，建立表象,为什么他们看到的都不一样？,二、实践观察，建立表象,怎样对熊猫进行全面观察？,三、联系实际，学以致用,（一）观察卡车,三、联系
2、实际，学以致用,（二）观察茶壶,三、联系实际，学以致用,（二）观察茶壶,四、总结方法，提升认识,神奇的图片,神奇的图片,四、总结方法，提升认识,放大镜可以把一些很小的文字、图片进行放大。,四、总结方法，提升认识,观察比较远的物体我们可以依靠望远镜。,四、总结方法，提升认识,显微镜，可以看见许多我们肉眼看不见的物体。,四、总结方法，提升认识,五、布置作业,作业：第71页，练习十六，第4题。 和爸爸妈妈一起观察一个物体，互相说一说。,U盘、电脑坏了？教学资料不见了？以前的资料没保存？每一届重复劳动？找不到精品课件、试题、教案反思？各大文库价格昂贵？来【163文库】吧，你可以：上传分享资料赚取零用钱；上传资料，永久保存，方便下届使用；百万教学资源供你下载；创建你的教学空间，分类收藏存储资料；【平台地址：】,
