1、4孙权劝学1给下列句中加点的字注音。给下列句中加点的字注音。(1)孤岂欲卿孤岂欲卿()治经为博士邪治经为博士邪()(2)但当涉但当涉()猎猎(3)卿言多务，孰卿言多务，孰()若孤若孤(4)肃遂肃遂()拜蒙母拜蒙母(5)士别三日，即更士别三日，即更()刮目相待刮目相待qngqng yyshshshshsusugnggng2解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(1)但当涉猎但当涉猎_(2)见往事耳见往事耳_(3)蒙乃始就学蒙乃始就学_(4)及鲁肃过寻阳及鲁肃过寻阳_(5)非复吴下阿蒙非复吴下阿蒙_(6)即更刮目相待即更刮目相待_(7)大兄何见事之晚乎大兄何见事之晚乎_(8)肃遂拜蒙母肃遂拜
2、蒙母_粗略地阅读。粗略地阅读。了解。了解。才。才。到，等到。到，等到。不再是。不再是。擦拭。擦拭。知晓事情。知晓事情。于是。于是。3下列加点的词解释不正确的一项是下列加点的词解释不正确的一项是()A孤岂欲卿治经为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪(表示反问语气，可译为表示反问语气，可译为“吗吗”)B但当涉猎，见往事耳但当涉猎，见往事耳(语气词，可译为语气词，可译为“罢了罢了”)C蒙辞以军中多务蒙辞以军中多务(介词，用介词，用)D大兄何见事之晚乎大兄何见事之晚乎(表示感叹语气，可译为表示感叹语气，可译为“啊啊”)D 【解析解析】D项项“乎乎”表示反问语气，可译为表示反问语气，可译为“呢呢”。4写出下列句
3、中加点词的古义和今义。写出下列句中加点词的古义和今义。(1)孤岂欲卿治经为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪古义：古义：_今义：今义：_(2)见往事耳见往事耳古义：古义：_今义：今义：_专掌经学传授的学官。专掌经学传授的学官。学位的最高一级。学位的最高一级。历史。历史。过去的事情。过去的事情。(3)但当涉猎但当涉猎古义：古义：_今义：今义：_只，只是。只，只是。但是。但是。5下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是()A卿今当涂掌事但当涉猎卿今当涂掌事但当涉猎B蒙辞以军中多务蒙辞以军中多务 自以为大有所益自以为大有所益C见往事耳见往事耳 大兄何见事之晚乎大兄
4、何见事之晚乎D与蒙论议，大惊与蒙论议，大惊 大兄何见事之晚乎大兄何见事之晚乎C【解析解析】A项：动词，掌管项：动词，掌管/助动词，应当。助动词，应当。B项：介项：介词，用词，用/动词，与动词，与“为为”连用，认为。连用，认为。C项：动词，了项：动词，了解，知晓。解，知晓。D项：副词，表程度，十分项：副词，表程度，十分/形容词，年长。形容词，年长。6下列句子朗读停顿划分不正确的一项是下列句子朗读停顿划分不正确的一项是()A蒙辞蒙辞/以军中多务以军中多务B孤岂欲卿孤岂欲卿/治经治经/为博士邪为博士邪C自以为自以为/大有所益大有所益D及鲁肃过寻阳，与蒙及鲁肃过寻阳，与蒙/论议论议A【解析解析】正确的
5、停顿应该是正确的停顿应该是“蒙蒙/辞以军中多务辞以军中多务”。7下列说法有误的一项是下列说法有误的一项是()A“刮目相看刮目相看”指用新的眼光来看待；指用新的眼光来看待；“吴下阿蒙吴下阿蒙”指指学识浅陋的人。这两个成语均出自本文。学识浅陋的人。这两个成语均出自本文。B本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙吕蒙“就学就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。C鲁肃主动与吕蒙鲁肃主动与吕蒙“结友结友”是因为鲁肃被吕蒙的才略折是因为鲁肃被吕蒙的才略折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。服而愿与之深交，表明鲁
6、肃敬才、爱才。D本文选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年本文选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史体通史资治通鉴资治通鉴。B【解析解析】应该是从侧面表现了吕蒙的学有所成。应该是从侧面表现了吕蒙的学有所成。阅读阅读孙权劝学孙权劝学，回答问题。，回答问题。8解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(1)卿今当涂掌事卿今当涂掌事_(2)及鲁肃过寻阳及鲁肃过寻阳_一、课文研读一、课文研读 当道，当权。当道，当权。到，等到。到，等到。9下列加点词意义相同的一项是下列加点词意义相同的一项是()A但当涉猎当之无愧但当涉猎当之无愧B自以为大有所益多多益善自以为大有所益多多益善C见往事耳往事
7、不堪回首见往事耳往事不堪回首D卿今者才略卿今当涂掌事卿今者才略卿今当涂掌事D【解析解析】A项项“当当”分别为分别为“应当应当”“”“承当，承受承当，承受”；B项项“益益”分别为分别为“好处好处”“”“更加更加”；C项项“往事往事”分分别为别为“历史历史”“”“过去的事情过去的事情”。你如今的才干和谋略，不再是吴地的阿蒙了！你如今的才干和谋略，不再是吴地的阿蒙了！10用现代汉语翻译下面句子。用现代汉语翻译下面句子。卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！主要是通过鲁肃与吕蒙的对话和主要是通过鲁肃与吕蒙的对话和“结友结友”侧面表现吕蒙学识进步的。侧面表现吕蒙学识进步的。11课文是怎样表
8、现吕蒙学识进步的？课文是怎样表现吕蒙学识进步的？12鲁肃为什么与吕蒙鲁肃为什么与吕蒙“结友结友”？鲁肃爱才、敬才，被吕蒙的才略所折服，鲁肃爱才、敬才，被吕蒙的才略所折服，愿意与之深交，二人情投意合。愿意与之深交，二人情投意合。13学了这篇文章，你从中得到怎样的启示？学了这篇文章，你从中得到怎样的启示？示例一：示例一：一个人即使基础很差，但只要态度端一个人即使基础很差，但只要态度端正、勤奋刻苦，就能学有长进，使自己的认识水平正、勤奋刻苦，就能学有长进，使自己的认识水平和办事能力得到提高。和办事能力得到提高。示例二：示例二：我们不要用一成不变的眼光来看待他我们不要用一成不变的眼光来看待他人，而要以
9、变化的眼光来看待他人。人，而要以变化的眼光来看待他人。示例三：示例三：不能因为事务繁多就放弃学习，坚持不能因为事务繁多就放弃学习，坚持读书是有益的。读书是有益的。142019衡阳衡阳综合性学习。综合性学习。习近平主席重视中华优秀传统文化，善于向古人借智慧，习近平主席重视中华优秀传统文化，善于向古人借智慧，常用中国经典讲常用中国经典讲“中国经验中国经验”，以中国道理说，以中国道理说“中国道路中国道路”。在他的文章、讲话、著作中，常常引用古代典籍中的经典名句，在他的文章、讲话、著作中，常常引用古代典籍中的经典名句，寓意深邃、生动传神，既具有启迪的意义，也彰显了中国的文寓意深邃、生动传神，既具有启迪
10、的意义，也彰显了中国的文化自信。化自信。20182018年年5 5月月2 2号，习近平主席在北京大学师生座谈会号，习近平主席在北京大学师生座谈会上发表重要讲话，其中引用了辛弃疾的词句：上发表重要讲话，其中引用了辛弃疾的词句：“乘风好去，长乘风好去，长空万里，直下看山河。空万里，直下看山河。”他说：他说：“中国梦是历史的、现实的，中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。”(1)请同学们谈谈习近平主席引用辛弃疾词句对北京请同学们谈谈习近平主席引用辛弃疾词句对北京大学学生提出了怎样的希望。大学学生提出了怎样的希望。希望新时代青年乘时代春风，在祖国万里长空希望新时代青年乘时代春风，在祖国万里长空放飞梦想，让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中放飞梦想，让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中梦想成真。梦想成真。(2)“国势之强由于人，人材之成出于学。国势之强由于人，人材之成出于学。”培培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。针，是我国各级各类学校的共同使命。这段话阐述了国家、这段话阐述了国家、_、_三者之三者之间的关系。间的关系。学校学校人才人才
