1、 悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而是永远的生活。悲剧，而是永远的生活。永永 恒恒 的的 悲悲 剧剧一、了解一、了解“乐府乐府”及及“乐府诗乐府诗”。二、掌握文中的通假字，偏义副词二、掌握文中的通假字，偏义副词,古今异义词古今异义词 。三、三、复述诗歌内容，了解故事梗概复述诗歌内容，了解故事梗概四、分析人物形象及人物关系，把握主题四、分析人物形象及人物关系，把握主题五、五、赏析文章中艺术手法的运用及其艺术效果赏析文章中艺术手法的运用及其艺术效果 学习目标：学习目标：关于作品关于作品孔雀东南飞孔雀东南飞是保
2、存下来的是保存下来的我国古代最早我国古代最早的的一首一首长篇叙事诗长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的与北朝的木兰诗木兰诗并称并称“乐府双璧乐府双璧”。选自选自南朝南朝宋代宋代徐陵徐陵编的编的玉台新咏玉台新咏卷一，卷一，原题为原题为古诗为焦仲卿妻作古诗为焦仲卿妻作。叙事诗与抒情诗的区别叙事诗与抒情诗的区别：抒情诗抒情诗：直接借景、借物抒情：直接借景、借物抒情叙事诗叙事诗：借助故事情节，塑造：借助故事情节，塑造人物形象，表达诗歌主题人物形象，表达诗歌主题 关于关于“乐府乐府”“汉乐府汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的原来是指汉武帝刘彻设立的“乐府乐府”，就，
3、就是是掌管音乐的官府掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。这个官署相当庞大，成帝时练乐工。这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千人女乐近千人”。后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府乐府”或或“乐府诗乐府诗”，就成了，就成了一种音乐性的诗体名称一种音乐性的诗体名称了。了。汉：音乐机构汉：音乐机构音乐性诗体音乐性诗体唐（新乐府运动）：政治讽喻诗唐（新乐府运动）：政治讽喻诗宋元以后：词、曲宋元以后：词、曲 乐府概念乐府概念的流变的流变 汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为为
4、仲卿母仲卿母所所遣遣，自誓不嫁。其家，自誓不嫁。其家逼逼之，乃投之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤伤之，为诗云尔。之，为诗云尔。诗前小序诗前小序1 1、为、为所所 ：被动句被动句。2 2、遣、遣：女子出嫁后被夫家休弃回娘家女子出嫁后被夫家休弃回娘家。3 3、逼、逼：逼迫逼迫。4 4、伤、伤：哀悼哀悼。5 5、云尔、云尔：句末语气词，如此而已句末语气词，如此而已。小序的作用小序的作用 小序交代了故事发生的小序交代了故事发生的时间，时间，概括了概括了故事情节故事情节以及以及作诗的原作诗的原因因。是。是全诗的总纲。全诗的总纲。公姥 伶俜 腰襦 葳蕤 聘
5、礼 磐石拊掌 否泰 赍钱 踯躅 冥冥 摧藏奄奄 仕宦 mpngrwirupnpnfpjzhzhmngzngynhun终老不复取箱帘六七十蒲苇纫如丝府吏见丁宁摧藏马悲哀通“娶”。通“奁”。也写做“叮咛”，嘱咐。同“脏”，脏腑。通“韧”，柔软而结实。词语知识词语知识 偏偏 义义 复复 合合 词词便可白公姥，及时相遣归。昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。我有亲父兄，性情暴如雷。我有亲父母，逼迫兼弟兄。陟罚臧否，不宜异同 出师表两个意义相关或相反的词，连起来当作一两个意义相关或相反的词，连起来当作一个单词使用，实际上只取其中一个词的意个单词使用，实际上只取其中一个词的意义，另一义，另一 个词只作陪衬个词只作陪衬
6、。可怜可怜体无比体无比汝岂得汝岂得自由自由再再拜还入户拜还入户槌槌床床便大怒便大怒自可断来自可断来信信渠渠会永无缘会永无缘共事共事二三年二三年古古义义可爱可爱自作主张自作主张二次二次坐具坐具使者，指媒人使者，指媒人他他一起生活一起生活词语知识 孔雀孔雀东南东南飞飞自自名名秦罗敷秦罗敷逆以逆以煎煎我怀我怀足以足以荣荣汝身汝身手巾手巾掩口啼掩口啼卿当卿当日日胜贵胜贵千万不复千万不复全全词语知识方位名词作状语，向东南方位名词作状语，向东南名作状，用手巾名作状，用手巾名作状，一天天地名作状，一天天地名作动，取名，名叫名作动，取名，名叫动作使动，使动作使动，使像受像受煎熬一样煎熬一样形作使动，使形作使动
7、，使受荣华受荣华形作动，保全形作动，保全方位名词作状语，向东南方位名词作状语，向东南名作动，取名，名叫名作动，取名，名叫互文手法可使上下文的词语相互照应、相互渗透、相互补充，增强了诗歌语言的明快，声韵的和谐和节奏的优美.坟墓四周种植上松柏、梧桐树。树枝枝叶互相覆盖，互相沟通。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。文言句式文言句式1 1、判断句 非为织作迟，君家妇难为。用“非为”表示否定、判断。2 2、被动句 为仲卿母所遣。“为所”表被动3 3、倒装句 誓天不相负 “相”指代刘兰芝，可译作“你”（宾语前置）。君既若见录 “见”指代刘兰芝，可译作“我”（宾语前置）。4 4、省略句 （1
8、1）省略主语 （2 2）省略介词 （吾）相见常日稀 出置（于）前窗下 （汝）便可白公姥 长叹（于）空房中 （吾与之）结发同枕席 自挂（于）东南枝课文情节结构 起兴：孔雀失偶（1 1）暗示悲剧 兰芝被遣（2-62-6）夫妻誓别（7-127-12）兰芝抗婚（13-2113-21）双双殉情（22-3122-31）告诫后人（3232）（引子）（开端）（发展）（进一步发展）（高潮）（尾声）1.1.你对刘兰芝这个人物有什么看法？谈你对刘兰芝这个人物有什么看法？谈谈你是从那些情节中得出这些看法的。谈你是从那些情节中得出这些看法的。2.2.诗歌塑造刘兰芝这一人物形象时，哪诗歌塑造刘兰芝这一人物形象时，哪一样手
9、法让你印象深刻？一样手法让你印象深刻？兰芝的兰芝的“美好美好”形象形象十三能织素，十三能织素，十四学裁衣，十四学裁衣，十五弹箜篌，十五弹箜篌，十六诵诗书。十六诵诗书。（多才多艺，有教养）（多才多艺，有教养）鸡鸣入机织，鸡鸣入机织，夜夜不得息。夜夜不得息。三日断五匹，三日断五匹，大人故嫌迟。大人故嫌迟。（勤劳能干）（勤劳能干）鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。貌美（美丽而镇定、留恋与不舍、坚忍和尊严）上堂拜阿母，上堂拜阿母，阿母怒不止。阿母怒不止。今日还家去，念母
10、劳家里 。（善良，有修养，识大体）却与小姑别，却与小姑别，泪落连珠子。泪落连珠子。勤心养公姥，勤心养公姥，好自相扶将好自相扶将。（善良友爱）（善良友爱）交语速装束，络绎如浮云。交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。从人四五百，郁郁登郡门。迎娶场面很热闹、奢华表现兰芝貌美，不表现兰芝貌美，不慕富贵、爱情专一慕富贵、爱情专一以太守家的喜反衬兰芝的悲，强
11、化悲剧性。运用衬托的手法县令之子 求婚者地位窈窕世无双 年始十八九便言多令才娇逸未有婚 求婚者才貌 说媒者身份 太守家迎娶的排场太守之子揽裙脱丝履，揽裙脱丝履，举身赴清池。举身赴清池。（敢于抗争）兰芝“美好”形象外表美足 头 腰 耳 指 口 步精妙世无双内在美勤劳善良知书达礼精神美反抗性一个聪明美丽、勤劳能干、善良、知书识礼、坚强忠贞、富有反抗精神的妇女形象。他忠于爱情却他忠于爱情却不敢直接抗争不敢直接抗争，只是，只是懦弱拘谨、消极反抗，忍辱负重；他善懦弱拘谨、消极反抗，忍辱负重；他善良孝顺，为了爱情最后走上了叛逆的道良孝顺，为了爱情最后走上了叛逆的道路，充满了叛逆精神。路，充满了叛逆精神。焦
12、仲卿诗歌开头的两句诗歌开头的两句“孔雀东南飞，孔雀东南飞，五里一徘徊五里一徘徊”起什么作用？起什么作用？1 1、兼用比兴，以孔雀失偶来暗示夫妻别离2 2、孔雀徘徊返顾，为全诗奠定深沉悲哀的基调3 3、统摄全篇，引起下文故事尾声化鸳鸯充满了什么色彩，尾声化鸳鸯充满了什么色彩，结构上有何作用？结构上有何作用？浪漫主义色彩，呼应开头，寄托人们追求恋爱自由、生活幸福的强烈愿望。不烦琐。这是一种不烦琐。这是一种铺陈铺陈手法，称为手法，称为“赋赋”。这里写得简练而有层次，这里写得简练而有层次，纵向铺陈纵向铺陈意在强调意在强调兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，证兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，证明
13、明“女行无偏斜女行无偏斜”，暗示了焦母逐走媳妇的无，暗示了焦母逐走媳妇的无理。理。思考：第2段从13岁说到16岁，一一道来，是否太烦琐？它与情节的发展有什么关系？十三能织素 十四学裁衣十五弹箜篌 十六诵诗书爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊（爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊（z）闻妹来，）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。用了重复排比的句式，不厌其详地写了爷娘、阿姊和小弟的举动，这种重复排比的句式烘托了欢快喜庆的气氛。宋代学者朱熹“赋者，敷陈其事而直言之也”。铺排是将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结
14、构基本相同、语气基本一致的句群。它既可以淋漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语势，还可以渲染某种环境、气氛和情绪。遣归前的精心打扮 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著（鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著（zhuzhu）我绣夹裙，事事四五通。足下）我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。丹。纤纤作细步，精妙世无双。运用一连串的夸张性运用一连串的夸张性铺陈排比铺陈排比，旨在写她的旨在写她的美美，更表现她的，更表现她的从容镇从容镇定定，用精心妆饰的美，用精心妆饰的美，向丈夫
15、表达向丈夫表达自己的爱自己的爱，向婆婆表示向婆婆表示她的她的无辜和无辜和坚强坚强。为下文为下文县令和太守的两度求县令和太守的两度求婚婚作了有力的铺垫。作了有力的铺垫。悲剧产生的原因？性格的悲剧 兰芝不仅美丽善良，而且外柔内刚，所以当她面对独断专行的婆婆，性行暴戾的哥哥也决不屈服。仲卿官宦世家，从小生活在母亲的淫威之中，养成了懦弱无能的性格，所以当他面对母亲的威逼，就决定了他不可能主动争取婚姻的幸福。社会的悲剧 在当时，儒家经义中的“孝”充当着捍卫封建礼教，维护封建家长权威的坚实堤坝。所以焦母能用高压政策对待儿子，刘兄能用威逼手段胁迫妹妹，将他们双双推向了婚姻的坟墓。从这个角度看，封建家长制和封建礼教实质充当了杀害他们的刽子手。礼记礼记本命本命：妇有七去：妇有七去：不顺父母去不顺父母去，无子去，淫去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。礼记礼记中还规定：中还规定：子甚宜其妻，子甚宜其妻，父母不悦父母不悦，出。，出。返回
