孔雀东南飞

1、同步练习课时同步练习课时 二二 基础运用层基础运用层 1下列句子中下列句子中，没有通假字的一项是没有通假字的一项是 A终老不复取终老不复取 B贱妾留空房贱妾留空房 C蒲苇纫如丝蒲苇纫如丝 D箱帘六七十箱帘六七十 B A 项项，取取，同同娶娶。

2、一读准字音一读准字音 自自缢缢 y 箜篌箜篌 kn hu 公公姥姥 m 伶伶俜俜 png 葳蕤葳蕤 wi ru 绣腰绣腰襦襦 r 玳瑁玳瑁 d i m o 蹑蹑 丝履丝履ni 纨纨 素素w n 明月明月珰珰 dng 磐磐 石石p n 拊拊。

3、人教版高中语文必修二孔雀东南飞精讲教案人教版高中语文必修二孔雀东南飞精讲教案 一导语设计 东汉末年，一个叫焦仲卿的庐江小吏，一个叫刘兰芝的贤慧女子，夫妻相爱却不 能相守，演绎了一出“孔雀东南飞”的悲剧。几百年后，一个叫梁山伯的寒士，一个 叫祝英台的富家女子，两情相悦却有缘无份，上演了一幕无奈的“化蝶”。又几百年 过去了，一个叫陆游的诗人，娶了一个叫唐婉的女子，伉俪相得，琴瑟相和。然而， 在陆游母亲。

4、经典爱情故事经典爱情故事 陆游和唐婉的爱情故事陆游和唐婉的爱情故事 滴下钗头多少泪，滴下钗头多少泪， 沈家园里草犹悲！沈家园里草犹悲！ 红酥手，黄滕酒，红酥手，黄滕酒， 满城春色宫墙柳。东满城春色宫墙柳。东 风恶，欢情薄，一怀风恶，欢情薄，一怀 愁绪，几年离索。错！愁绪，几年离索。错！ 错！错！错！错！ 春如旧，人空瘦，春如旧，人空瘦， 泪痕红浥鲛绡透。桃泪痕红浥鲛绡透。桃 花落，闲池阁，山盟花。

5、孔雀东南飞读后感孔雀东南飞读后感(15(15 篇篇) ) 孔雀东南飞读后感 第 1 篇： 半残轮回半无圆，沧月犹现那时凉。望绝望月绝望月，空白 离合转成空。 在这个苍凉的夜里，独剩她样不断裂。但事与愿违，有些事 她自我也不能左右。上天也给过她徘徊多谢后世人，戒之慎 勿忘！这首千古绝唱的乐府诗不仅仅富有历史价值，能够深 深触动人心，更重要的是它启迪了后人不要受封建社会的影 响，也不能强迫别人的婚姻。

6、最新部编版高中语文教学最新部编版高中语文教学 精品课件 文学常识文学常识 课文学习课文学习 知识归纳知识归纳 朗读欣赏朗读欣赏 课文分析课文分析 孔雀东南飞孔雀东南飞是保存下来的是保存下来的我国古代最我国古代最 早的一首长篇叙事诗早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代，也是古乐府民歌的代 表作之一，与北朝的表作之一，与北朝的木兰诗木兰诗并称并称“乐府“乐府 双璧”双璧”。。

7、孔雀东南飞孔雀东南飞（并序）（并序） (原题原题古诗为焦仲卿妻作古诗为焦仲卿妻作） 选自选自南朝南朝宋代宋代徐陵徐陵编的编的玉玉 台新咏台新咏卷一，原题为卷一，原题为古古 诗为焦仲卿妻作诗为焦仲卿妻作。 孔雀东南飞孔雀东南飞是保存下来是保存下来 的我国古代的我国古代最早最早的一首的一首长篇长篇 叙事叙事诗，也是古乐府诗，也是古乐府民歌民歌的的 代表作之一，与北朝的代表作之一，与北朝的木木。

8、高一孔雀东南飞教学反思高一孔雀东南飞教学反思 孔雀东南飞是人教版必修二第二单元的一篇文章。学生 通过对文中诗句的分析，从不同侧面了解到文中人物的性格，勾 画出人物的形象。今天，小编为大家带来了高一孔雀东南飞 教学反思，希望大家喜欢! 高一孔雀东南飞教学反思篇 1 这篇文章共有 22 个自然段，而且是文言文，所以很发愁， 有种老虎吃天，无从下口的感觉。但同时也阅读了许多资料，也 在设计着。

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10、孔雀东南飞公开课教学反思孔雀东南飞公开课教学反思 孔雀东南飞这部文学作品,是保存下来我国古代最早的 一首长篇叙事诗,原题为古诗为焦仲卿妻作,讲述了刘兰芝与焦 仲卿的爱情悲剧。 下面是为大家准备的孔雀东南飞公开课教学反 思，希望大家喜欢! 孔雀东南飞公开课教学反思范文 1 孔雀东南飞是人教版必修二第二单元的一篇文章。这篇 文章共有 22 个自然段，而且是文言文，所以很发愁，有种老虎 吃天。

11、孔雀东南飞孔雀东南飞（并序）（并序） (原题原题古诗为焦仲卿妻作古诗为焦仲卿妻作） 选自选自南朝南朝宋代宋代徐陵徐陵编的编的玉玉 台新咏台新咏卷一，原题为卷一，原题为古古 诗为焦仲卿妻作诗为焦仲卿妻作。 孔雀东南飞孔雀东南飞是保存下来是保存下来 的我国古代的我国古代最早最早的一首的一首长篇长篇 叙事叙事诗，也是古乐府诗，也是古乐府民歌民歌的的 代表作之一，与北朝的代表作之一，与北朝的木木 兰诗兰诗并称“并称“乐府双璧乐府双璧”。”。 “乐府”，是汉武帝时设立的一“乐府”，是汉武帝时设立的一 个官署，它的职责。

12、学习目标 1学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主 题思想。 了解封建家长制度和封建礼教摧残青 年男女幸福生活的罪恶。 了解偏义复词、古今异义字的特点， 掌握 “相”等一词多义及在不同语境里的 用法。 4注意把握本诗人物语言个性化这一突出 的艺术成就。 重点： 1疏通文义，把握故事发展过程，分析人物感 情； 2掌握文中的“偏义复词”和 “谢”“相”“见”“迎”的一词多义。 识记有关文学常识，背诵有关名句。 难点： 通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感 情。 把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫 主义色彩。 孔雀东南飞孔雀。

13、孔雀东南飞 并 序 人 教 版 高 中 语 文 必 修 二 P P T 教 学 课 件 新 课 导 入 孔雀东南飞是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙 事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的木兰诗并 称“乐府双璧”。 选自南朝宋代徐陵编的玉台新咏卷一，原题为古诗 为焦仲卿妻作。它是我国古代最长的叙事诗。 了解“乐府” 秦汉时：本是掌管 音乐的机关，后来 把由它采集来的诗 歌称为“乐府”。 魏晋六朝至唐代： 可以入乐的诗以及 后人模仿乐府古题 的作品也称为乐府。 白居易的诗歌：称 为“新乐府”（以 新题写时事，不以 入乐与否为标准）。 。

14、孔雀东南飞课堂实录教学设计说明：孔雀东南飞语言优美、情节曲折、故事感人，具有很高的艺术成就，是汉乐府的名篇。设计本节课，我是通过学案式教学，运用自主、合作、探究学习方式，紧扣文本特点，凸显重点，以题带动赏析及阅读，以期达到读与练完美结合，最终实现知、情、意结于一体的新型教学设想。课堂实录：师：爱情是人类最美好的情愫，也是文学作品永恒的话题。同学知道有哪些关于爱情的诗歌呢？生1：关雎。师：能不能说说其中的诗句呢？生1：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。师：非常好。其他同学还知道哪些？生2：蒹葭。

15、孔雀东南飞,学习目标 1、了解关于乐府的基本知识。 2、理清课文结构。 3、语法知识的掌握。 4、体会通过语言动作描写塑造人物性格的方法，理解赋比兴的运用。,孔雀东南飞，五里一徘徊。,起兴的手法。 （1）奠定感情基调：哀伤、缠绵。 （2）提摄全篇，引出下文。,互文的修辞，赋的表现手法。体现了刘兰芝的什么特点？,“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。,多才多艺。,君既为府吏，守节情不移， 贱妾留空房，相见常日稀。 鸡鸣入机织，夜夜不得息。 三日断五匹，大人故嫌迟。 非为织作迟，君家妇。