1、 毛泽东的诗词毛泽东的诗词就就如如同同他他波澜壮阔波澜壮阔的一生，有的一生，有“指点江山，激扬文字，粪指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯土当年万户侯”的雄心壮志；的雄心壮志；也有也有“不到长城非好汉，屈不到长城非好汉，屈指行程二万指行程二万”的英雄气概；的英雄气概；更有更有“横扫千军如卷席横扫千军如卷席”、“百万雄师过大江百万雄师过大江”的凛然的凛然气势。气势。诵读伟人经典诵读伟人经典 提升思维品质提升思维品质 改造我们的学习改造我们的学习情境任务情境任务学习目标学习目标1.1.探究探究多样的论证方法多样的论证方法，体悟，体悟多变的论证语言多变的论证语言。2.2.学习经典，致敬伟人，以学习经典
2、，致敬伟人，以“勿做空想家，要当追梦人勿做空想家，要当追梦人”为主为主题，写一段动员文字。题，写一段动员文字。为迎接毛泽东同志诞辰为迎接毛泽东同志诞辰127127周年，学校组织周年，学校组织“诵读伟人经典，诵读伟人经典，提升思维品质提升思维品质”系列纪念活动，我们高中部特举行系列纪念活动，我们高中部特举行“学习毛泽东学习毛泽东理论著作，感受语言的力量理论著作，感受语言的力量”经典阅读交流会经典阅读交流会,学习毛泽东同志学习毛泽东同志的经典著作改造我们的学习，完成的经典著作改造我们的学习，完成“理思路，析逻辑理思路，析逻辑”“”“赏赏语言，知谨严语言，知谨严”“”“发己声，学致用发己声，学致用”
3、任务。任务。1.“1.“作者思有路，遵路识斯真作者思有路，遵路识斯真”。思维导图是理清思路的有效工具。思维导图是理清思路的有效工具。我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。提出问题提出问题解决问题解决问题分析问题分析问题 2.2.本文论证方法灵活多样，论证有力，逻辑严密。找出文中所本文论证方法灵活多样，论证有力，逻辑严密。找出文中所运用的运用的论证方法论证方法，做好勾画批注，并探究其，做好勾画批注，并探究其作用作用。引用论证引用论证比喻论证比喻论证举例论证举例论证对比论证对比论证 本文论证方法灵活多样，论证有力，逻辑严密。找出文中所运本文论证
4、方法灵活多样，论证有力，逻辑严密。找出文中所运用的用的论证方法论证方法，做好勾画批注，并探究其，做好勾画批注，并探究其作用作用。引用论证引用论证比喻论证比喻论证举例论证举例论证对比论证对比论证 表层表层 深层深层由表及里由表及里 由浅入深由浅入深深化论证深化论证 加深逻辑层次加深逻辑层次 请从请从4-164-16段段中找出语言特色鲜明的中找出语言特色鲜明的词句词句，进行，进行品读品读，可从，可从表达目的、听众感受等角度品析其表达效果。表达目的、听众感受等角度品析其表达效果。注意：注意：1.1.大声大声品读，读出特点，边读边做好品读，读出特点，边读边做好批注批注。（。（4 4分钟）分钟）2.2.
5、合作探究时，合作探究时，站立讨论站立讨论，每个人交流不同意见，每个人交流不同意见，互相互相借鉴补充借鉴补充。（6 6分钟）分钟）1.1.口语口语 俗语俗语2.2.成语成语 文言词语文言词语3.3.比喻比喻 排比排比 对联对联4.4.整句整句5.5.讽刺讽刺 幽默幽默 辛辣辛辣语言生动语言生动，毛泽东同志在中国共产党第八次全国代表大会上致开幕词。毛泽东同志在中国共产党第八次全国代表大会上致开幕词。在开幕词中，在开幕词中，既鼓励既鼓励全党勇于探索全党勇于探索,又告诫又告诫全党谦虚谨慎。全党谦虚谨慎。艰苦卓绝的抗美援朝战争进入第三个年头。艰苦卓绝的抗美援朝战争进入第三个年头。19531953年年1
6、1月，艾森月，艾森豪威尔就任美国总统，豪威尔就任美国总统，2 2月月7 7日，毛泽东发表讲话，表明了中国人日，毛泽东发表讲话，表明了中国人民将抗美援朝战争进行到底的民将抗美援朝战争进行到底的决心决心。1.1.善于进行正反对比善于进行正反对比2.2.是非爱憎分明的态是非爱憎分明的态度度1.1.口语口语 俗语俗语2.2.成语成语 文言词语文言词语3.3.比喻比喻 排比排比 对联对联4.4.长短句长短句 整散句整散句结合结合语言鲜明语言鲜明语言生动语言生动语言准确语言准确1.1.用词恰当、准确用词恰当、准确2.2.用词有分寸、严用词有分寸、严谨谨 改造我们的学习是延安整风运动的纲领性文件，改造我们的
7、学习是延安整风运动的纲领性文件，针对党内在学风中存在的问题针对党内在学风中存在的问题,毛泽东同志号召全党坚持毛泽东同志号召全党坚持理论联系实际理论联系实际,反对主观主义。反对主观主义。其实在今天，我们的校园里，课堂上，其实在今天，我们的校园里，课堂上，也存在着一些也存在着一些“主观主义者主观主义者”和和“空想家空想家”。比如，有的同学没有学习比如，有的同学没有学习目标，课上常常约会周公；有的同学今天定了目标，明天目标，课上常常约会周公；有的同学今天定了目标，明天接着抛之脑后；有的同学经常把考上清华北大挂在嘴边；接着抛之脑后；有的同学经常把考上清华北大挂在嘴边；当然还有些同学有明确的目标，但无实
8、际的学习行为当然还有些同学有明确的目标，但无实际的学习行为 针对以上现象，假如你是本班的针对以上现象，假如你是本班的班长班长，请你为即将开，请你为即将开展的展的“诵读伟人经典，提升思维品质诵读伟人经典，提升思维品质”纪念活动，做以纪念活动，做以“勿做空想家，要当追梦人勿做空想家，要当追梦人”为主题的为主题的动员动员，写一段，写一段100100字左右的动员文字。字左右的动员文字。要求：（要求：（1 1）选取）选取2-32-3种种论证方法，体现论证方法，体现或生动、或鲜或生动、或鲜明、或严谨明、或严谨的语言风格。（的语言风格。（2 2）论证结构可参照如下：摆）论证结构可参照如下：摆现象现象-析根源析根源-论危害论危害-提方法。提方法。评价角度：1.论证思路清晰，采用递进式结构。2.采用了两种以上的论证方法,在论证方法的运用上合理布局，体现思维的深度。3.体现一至两种鲜明的语言风格。（准确，鲜明，生动）4.选材紧扣观点，合理裁剪加工。谢谢大家！
