1、第一单元第一单元第第1 1课时课时 两位数乘两位数的口算两位数乘两位数的口算苏教版苏教版数学三年级数学三年级下册下册学习目标1 1经历探究两位数乘整十数经历探究两位数乘整十数(不进位不进位)以及整十数乘整十数的口算过程，初步以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。2 2在具体的情境中，运用口算解决在具体的情境中，运用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联相应的实际问题，感受数学与生活的联系。系。320 322 512510 205 515 6066605010075导入新知导入新知同学们同学们，今天这节课，我们一起今天这节课
2、，我们一起探究两位数乘两位数的口算探究两位数乘两位数的口算。李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒，每盒12个。送给敬老院多少个？如何解决这个问题呢？要解决这个问题，我们首先要知道什么？合作探究如何算出10盒有多少个？先算9盒，再加1盒。129108（个）10812120（个）横看，先算2盒，再算5个这么多。12224（个）245120（个）竖看，先算5盒，再算2个这么多。12560（个）602120（个）把算式看成12个十，十个十就是一百，两个十是二十，合起来是120。想：把乘法算式看成12个十，那就可以先写12，再在后面添上1个0。比较一下这么多种方法，你最喜欢哪种？2410 201
3、0 请大家各自出一道这样的两位数乘整十数的口算题。观察这些算式，你们能总结出两位数乘十的口算方法吗？（）10 小结：一个数乘十，只要在这个数后面添一个0就可以得到积。2402002030 可以看成236，再算2030600。先算236，再在末尾加两个0就是600。为什么要加两个0？小结：整十数乘整十数，只要把0前面的数相乘，再在乘的积末尾添上两个0即可。161 706 5401610 7060 5040这三组题有什么特点？上下两题的答案一样吗？为什么？小结：一个乘数相同，另一个乘数多一个0，那么积也应该多添一个0。1642020016042002000通过本课的学习，你有什么收获？课堂总结课后练习再再 见见
