1、苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册 自学：目标导航，定向预习 要求：自主完成分数的意义和性质这单元的知识整理，完成相应的思维导图。互学：展示交流，小组合作要求：1.以四人小组为单位；2.说一说自己整理的思维导图；3.理一理自己有没有遗漏的地方？助学：聚焦核心，启发引领1.请你来描述 ，但是不能说出 ，还要让别人明白你在说 。2.在本单元的学习过程中，你想提醒同学们注意些什么？1.把一箱图书分给4个班，每班分得这箱书的 。（）2.一堆煤，已经烧了 ，是把“已经烧的煤的质量”看作单位“1”。（）3.7千克棉花的 和1千克铁的 质量相等。（）4.把一个分数约分后，分数的大小不变，分数 单位也不
2、变。（）判断：判断：成学：当堂训练，自评反馈 选择：选择：1.分子是5的假分数有（）个。A.3 B.4 C.5 D.62.把10克盐放入90克的水中，盐占盐水的（）。A.B.C.D.3.要使 是真分数，同时使 是假分数，x应该是（）。A.3 B.4 C.5 D.6 4.一根铁丝剪成两段，第一段长 米，第二段占全长的 ，那么 第一段与第二段相比（）。A.第一段长 B.第二段长 C.一样长 D.无法确定成学：当堂训练，自评反馈 1.一块花布长5米，正好可以做6条同样大小的童裤。（1）每条童裤用了这块布的几分之几？（2）每条童裤用布几分之几米？解决问题：2.你能想到哪些方法来比较 3 4 和 2 3 的大小？成学：当堂训练，自评反馈 数学家陈省身 数学是自己思考的产物，首先要能够思考起来，用自己的见解和别人的见解交换，会有很好的效果。
