二年级数学下册教案-1 有余数的除法(3)-苏教版.docx

上传人(卖家):后花园 文档编号:5240473 上传时间:2023-02-21 格式:DOCX 页数:6 大小:2.88MB
下载 相关 举报
二年级数学下册教案-1 有余数的除法(3)-苏教版.docx_第1页
第1页 / 共6页
二年级数学下册教案-1 有余数的除法(3)-苏教版.docx_第2页
第2页 / 共6页
二年级数学下册教案-1 有余数的除法(3)-苏教版.docx_第3页
第3页 / 共6页
二年级数学下册教案-1 有余数的除法(3)-苏教版.docx_第4页
第4页 / 共6页
二年级数学下册教案-1 有余数的除法(3)-苏教版.docx_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

1、有余数的除法:竖式计算教学内容:苏教版二年级数学下册,第一单元有余数的除法,第2课时例3。教学目标:1、让学生经历探索有余数除法计算方法的过程,掌握试商的方法,懂得余数要比除数小的道理,会用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。2、培养初步的观察、概括能力和积极参与学习活动的态度与习惯。3、在自主学习活动中,激发数学学习兴趣。教学重点:让学生探索有余数除法竖式的计算方法。教学难点:理解算理,掌握试商的过程,除法竖式的正确书写。教学准备:教师:磁性圆片、磁性小棒、多媒体课件学生:小棒教学过程:一、 复习引入:谈话:这星期我们学习了有余数的除法,今天继续学习有余数的除法的知识。出示:(1

2、)先根据图上信息填写算式,再说一说每个算式的意义。(9个蛋糕每4个分一盘最多能分2盘,剩余1个;9个蛋糕平均分2盘每盘最多分4个,剩余1个。)(2)分别说一说被除数、除数、商、余数,及余数与除数的关系。二、探究新知1、教学例题(1)出示例题:妈妈买了12个苹果,如果每4个放一盘, 可以放几盘?根据学生回答,列算式: 124=3(盘)出示:除法也可以用竖式计算。观察回答:仔细观察这道除法竖式,你有什么疑问或不明白的地方吗?找一找被除数、除数和商。学生回答,教师追问,找出竖式中的被除数、除数和商。(2)出示例题:如果每5个放一盘,可以放几盘?还剩几个?学生活动:先圈一圈,再把算式填写完整。提问:怎

3、样列式? (板书:125= ( )(盘) ( )(个)等于多少呢?你准备用什么方法解决这个问题? (分一分、算一算.(2)指名学生上台操作:用圆片分一分提问:分的结果怎样? (放了2盘,还剩2个。)剩下的2个桃,还能继续分吗? (剩下的2个桃,不能再分) 讲述: 12个桃,每盘放5个,分的结果是“放了2盘,还剩2个”。(3)列竖式算一算。提问:笔算125竖式该怎样列,商和余数该写在哪儿?学生说老师写。12个减去分掉的10个,还剩下几个?所以横线下面写几?这个“2”表示什么? (表示剩下的2个,这个2就是余数)在上面的问答过程中逐步完成板书。余数追问:10表示什么?余数2呢?学生思考并回答。2、

4、小结:今后我们计算有余数的除法,可以用竖式来计算。小工“厂”先修起来,被除数再住进来,除数站在大门外,商要跑到房顶呆,商与除数来相乘,结果也在房里摆,最后两数来相减,余数对应写下来.三、巩固运用:教材第5页“想想做做”第1-3题,重点引导学生巩固有余数除法的计算方法。学生活动:(1) 用小棒摆一摆,两名学生黑板上演示(注意摆的方法不同)(2) 说一说你是怎样摆的?每份几根?摆了几份?还剩几根?(3) 联系摆的过程和结果计算相应的式题,两名学生板演计算。(有余数除法与以前学过的表内除法的对比练习,掌握用竖式计算有余数除法的思考过程和书写规范。)(1) 学生独立完成计算(2) 汇报计算结果,教师集体订正。通过计算和比较,帮助学生进一步体会有余数除法与表内除法计算方法的练习和区别。(有余数除法求商方法的专项练习,体会有余数除法的试商方法。)学生回答,说一说怎样找到合适的商。四、全课总结:说说今天学到了什么?五、 板书设计有余数的除法:竖式计算 124=3(盘) 125=2(盘) 2(个)余数六、教后反思:

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 数学 > 苏教版(2024) > 二年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(二年级数学下册教案-1 有余数的除法(3)-苏教版.docx)为本站会员(后花园)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|