1、2022课程标准解读及实践：三年级语文下册第三单元教学建议一、单元综述1.人文主题本单元以“中华优秀传统文化”为主题，编排了四篇课文，旨在让学生感受到中国优秀传统文化的魅力，激发对祖国优秀传统文化的热爱之情。本单元的语文要素是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”，这主要是从学习表达的角度提出的。知道写清楚一段话的具体方法，在促进学生深入理解课文内容的同时，也为学生进行“围绕一个意思把一段话写清楚”的习作实践提供了方法上的指导。本单元首次出现了本册教材中的综合性学习栏目，主要围绕生活中的传统节日展开，既和单元主题密切相关，又和学生的生活紧密结合。2.语文要素了解课文是怎么围绕一个意思把
2、一段话写清楚的。收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。二、单元目标1.字词句认识44个生字，读准8个多音字，会写36个字，会写30个词语。背诵、默写指定的古诗。抄写指定的课文段落。了解、积累“文房四宝”等有关中华优秀传统文化的四字词语。2.阅读能根据要求提取段落中的重要信息，并对有关的现象或成因作出解释。了解课文相关段落是怎样围绕一个意思写清楚的。能说出有关自然段的段式特点。3.口头表达能分享在日常生活中自主识字的途径及成果。能回顾、梳理“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。能按活动的步骤，介绍某一手工活动的过程。书面表达能模仿有关自然段的段式特点写一段话。能就自己感兴
3、趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。4.实践活动能用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗。以适当的方式展示综合性学习的成果。能对其他小组的展示活动作出评价，提出改进建议。三、单元重点：1.了解怎么围绕一个意思把一段话写清楚。古诗三首分别写了元日、清明和重阳这三个中国传统节日。学习纸的发明时要注意抓住表示时间的词语来概括段落大意。赵州桥是围绕赵州桥设计的“精巧”和“美观”来分别描写的。在一幅名扬中外的画中要格外注意第3自然段，整段是围绕“画上的街市可热闹了”这句话来写的 。教学时，教师要引导学生学会找出能概括段意的关键词句。2.收集传统节日的资料，交流节日习俗，
4、写一写过节的过程。本单元安排了综合性学习活动中华传统节日，写一写过节的过程，交流过节的故事。四、教学建议：读懂寓言，明白道理，联系生活中的人和事。五、具体安排分类具体内容内容简说教学要点课时安排课文古诗三首三首古诗描绘了春节、清明和重阳节时人们过节的情景。1.认识34个生字，读准7个多音字，会写35个字，会写29个词语。2.能背诵、默写指定的古诗；抄写指定的课文段落。3.能根据要求提取段落中的重要信息，并对有关的现象或成因作出解释。4.了解课文相关段落是怎样围绕一个意思写清楚的。3课时纸的发明课文介绍了中国古代四大发明之一的造纸术，讲述了从古至今记录事件方式的演变以及纸的发明过程。2课时赵州桥
5、课文介绍了赵州桥的雄伟、坚固与美观，并通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。2课时一幅名扬中外的画课文介绍了张择端的清明上河图及画上人物、场景等细节。1课时综合性学习中华传统节日通过组织综合性实践活动，让学生深入了解我国的传统节日，写一写过节的过程或者节日中让自己印象深刻的事，展示自己对传统节日的了解，由此激发学生对传统文化的喜爱之情。1.能用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，并记录下来。2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作。3.以适当的方式展示综合性学习的过程。1课时语文园地交流平台说出对本单元课文学习的感受。1.能回顾、梳理“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。2.能分享在日常生活中自主识字的途径及成果，认识“税、档”等7个生字。3.能按活动的步骤，介绍某一手工活动的过程。4.能说出句子表达上的特点，并模仿写一写。5.了解、积累“文房四宝”等有关中华优秀传统文化的四字词语。2课时识字加油站指导学生通过生活中的标牌识字。词句段运用通过例句的学习，按照一定句式来巩固“围绕一个意思把一段话写清楚”的方法。日积月累了解“文房四宝”“雅人四好”等文化常识。
